我的理想是當(dāng)老師作文（精選3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的理想是當(dāng)老師作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的理想是當(dāng)老師作文1

　　曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求它的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中�！泵總�(gè)人都會(huì)有理想，而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師這個(gè)職務(wù)好似有著非同一般的`魔力將我吸引著，當(dāng)我剛剛接觸ABC等這26個(gè)字母精靈的時(shí)候，我感覺十分地神氣，它們把我領(lǐng)進(jìn)英文世界中遨游，玩耍。這時(shí)我的頭腦里立刻萌發(fā)一個(gè)念頭：長(zhǎng)大一定要當(dāng)英語(yǔ)老師！長(zhǎng)大以后要教千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子英語(yǔ)。

　　從此，我就發(fā)憤努力地去實(shí)現(xiàn)。長(zhǎng)大要當(dāng)英語(yǔ)老師。首先，我要在每節(jié)英語(yǔ)課上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)，不怕說(shuō)錯(cuò)，一絲不茍地完成英語(yǔ)作業(yè)，在每次小練習(xí)的時(shí)候爭(zhēng)取能拿滿分。另外，我還要增加我的英語(yǔ)課外知識(shí)，多去讀讀英語(yǔ)文章，遇到不會(huì)的單詞，請(qǐng)教請(qǐng)教英漢辭典……看了英語(yǔ)老師也不是那么容易當(dāng)上的，但只要我不停地去追求、去實(shí)現(xiàn)，就一定可以做到。

　　當(dāng)英語(yǔ)老師不光英語(yǔ)要好，其他科目也不能落下，如果光會(huì)英語(yǔ)你不識(shí)字將來(lái)就不能翻譯英語(yǔ)解釋單詞含義，我可不希望當(dāng)一名不成功的英語(yǔ)教師。“太陽(yáng)總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧�！睂�(duì)啊，我要讓我的理想之花在太陽(yáng)升起的地方綻放，永不合攏，為了這個(gè)夢(mèng)，為了這遙遠(yuǎn)而真實(shí)的理想，我要努力前行，努力奮斗！

　　我的理想是當(dāng)老師作文2

　　列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。

　　我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師。人們都覺得再不會(huì)有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作，當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年，二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔小⑸细咧�、念大學(xué)。后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)和道理。老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。

　　但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的'口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。

　　如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。

　　這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！

　　我的理想是當(dāng)老師作文3

　　老師象蠟燭，他們?nèi)紵�了自己，照亮了他人；老師象園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個(gè)老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，每一日，每一月，每一年，在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅�就象一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

　　假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，象照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的`�；ò�中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。象當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……加油，加油，我一定會(huì)成功的。相信自己。

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