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三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文（通用65篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
我今天要做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我給這個(gè)小實(shí)驗(yàn)取了一個(gè)有趣的名字叫“杯子里的彩色水龍”。
首先我照著視頻上的樣子準(zhǔn)備了一些油清水、色素、滴管、玻璃杯和泡騰片。
我先在玻璃杯中倒入了四分之二的油，然后再倒入了四分之一的水。這些水先是與油混在一起，還冒著一些氣泡。過(guò)了兩分鐘左右奇跡發(fā)生了，水落到了油的下面，這是為什么呢？我百思不得其解。之后我再用滴管吸了一些色素滴入水中，色素穿過(guò)油層來(lái)到了油與水的交接處停了下來(lái)，小黑豆斑的'色素慢慢聚攏在一起，沒(méi)過(guò)多久，這些小黑豆如云如霧地飄入中水，那水就成了云霧繚繞的仙境。
我拿起了一片泡騰片，把它掰成兩半，拿出了其中一半，這時(shí)我的手都興奮地在抖了，我想這些油會(huì)像噴泉一樣噴出來(lái)嗎？我馬上就要知道答案了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我馬上把泡騰片放入水中。它慢慢地滑過(guò)油層，落入了水中，色素先是冒出了一串泡泡，然后一條綠色的水龍就從水中鉆了出來(lái)，它先是扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身子，還不時(shí)吐出泡泡，這些泡泡像雨滴一樣再落入水中與水合成一體。不一會(huì)兒小水龍變成了大水龍，它向上盤(pán)旋著，吐出的泡泡也越來(lái)越大，又過(guò)了一會(huì)兒這條水龍安靜了下來(lái)，之后就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，只留下一串泡泡。
科學(xué)真是一個(gè)奇妙的世界，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的秘密呢！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
我在電視上見(jiàn)過(guò)火山爆發(fā)的場(chǎng)景，今天我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“冒泡的巖漿瓶”。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們需要的材料有：食用油、清水、泡騰片、食用色素、水杯和滴管。所有材料準(zhǔn)備就緒，那我們就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦！
我先往水杯里倒入大半杯食用油，然后倒入小半杯清水，倒完后我就把杯子靜置兩分鐘。水真是個(gè)大力士，把油給舉起來(lái)了！因?yàn)槲抑浪陀褪遣幌嗳艿?，所以，厚厚的一層油浮了上來(lái)。
接著，我再用滴管吸了一些綠色色素，向杯子里滴了幾滴，色素躺在油汁形成的床上，接著慢慢溶入了水的懷抱。黃色的油下面出現(xiàn)了一塊綠寶石。最后，要放泡騰片了，我想放入泡騰片后，油和水會(huì)不會(huì)濺我滿(mǎn)臉嗎？我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。我壯著膽子放入了泡騰片，奇跡發(fā)生了，平靜的“綠寶石”咕嚕咕嚕地開(kāi)始冒泡，一會(huì)兒形成了一個(gè)綠色的水柱，油和水幸好沒(méi)有濺我滿(mǎn)臉。綠水柱和小圓珠上下沸騰，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這神奇的一幕。
通過(guò)查資料，我知道了泡騰片遇到水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，氣泡會(huì)帶著有顏色的水噴上又落回水底。
哦，原來(lái)如此，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
相信大家一定做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)，今天我也要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。它就是神奇的色素，我準(zhǔn)備了食用油、水杯、清水、泡騰片、食用色素，還有一個(gè)滴管。
我先拿出一個(gè)水杯，在水杯中倒入大半杯食用油，再倒入小半杯清水，靜置兩分鐘。兩分鐘后，我發(fā)現(xiàn)水和油中間有了一條明顯的分界線(xiàn)，水可真是一位“大力士”，把油抬到了自己的上邊。接著我拿出滴管和色素，把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素，在水中滴了幾滴，當(dāng)我拿著滴管，感覺(jué)手都在抖，生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)，就前功盡棄了。蝌蚪般的色素浮在油上，唉，“小蝌蚪”慢慢地游到了水和油的分界線(xiàn)上。小蝌蚪似的色素像濃霧一樣擴(kuò)散到“大力士”水的.懷抱中。然后，我把半塊泡騰片放進(jìn)水中，這時(shí)我的心跳越來(lái)越快，簡(jiǎn)直要蹦出來(lái)了。
沒(méi)過(guò)幾秒，水中開(kāi)始冒泡了，接著像“龍”一樣的色素沖了上來(lái)，杯壁上的色素像雨點(diǎn)落了下來(lái)。剛開(kāi)始，“龍”像一條蛇彎彎曲曲的，后來(lái)“龍”越變?cè)酱�，有時(shí)一下子沖上去，有時(shí)在空中盤(pán)旋，有時(shí)在空中亂舞……過(guò)了幾次之后，“龍”終于平靜下來(lái)，我驚嘆不已，心想：這到底是怎么回事呢？
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
鐵，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但是鐵為什么會(huì)生銹呢？鐵生銹與什么因素有關(guān)？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問(wèn)，我展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了三根試管，三個(gè)鐵釘，水、菜油和木塞。材料準(zhǔn)備完畢，我馬上動(dòng)起手來(lái)。
我把鐵釘分別放入試管中，并標(biāo)上序號(hào)。在一號(hào)試管中倒入適量的菜油，在二號(hào)試管中倒入適量的水，用木塞將三號(hào)試管密封。一切工作都完成了，我靜觀(guān)其變，耐心的等著鐵釘?shù)?變化。
過(guò)了三天，只見(jiàn)水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒(méi)有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點(diǎn)銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會(huì)使鐵生銹，只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時(shí)，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^(guān)察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
我上科學(xué)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上。”我心想針真的可以漂在水上？覺(jué)得不可思議，就想親自做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的可以。
在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒(méi)有等我來(lái)得及仔細(xì)觀(guān)察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺(jué)到奇怪難道老師說(shuō)錯(cuò)了？在一旁觀(guān)看的媽媽說(shuō)：“你再試著平著放�！�
我先取出針擦干凈，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的`表面。然后，慢慢移開(kāi)鑷子。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒(méi)有沉下去。
實(shí)驗(yàn)到這里并沒(méi)有結(jié)束。我再把針取出來(lái)，接著往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開(kāi)鑷子�？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來(lái)，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
課堂上，吳老師說(shuō)：“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫(huà)一條線(xiàn)，那只螞蟻就不會(huì)再往前走了。”我半信半疑，決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫(huà)了一條線(xiàn)。果然，這只螞蟻停了下來(lái)。只見(jiàn)它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線(xiàn)。過(guò)了十幾秒，才緩緩的'走過(guò)這條“防線(xiàn)”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫(huà)了一條線(xiàn)，看看它有什么動(dòng)靜。只見(jiàn)這只小螞蟻一直在這兩條線(xiàn)內(nèi)徘徊，不一會(huì)兒，他終于想到了一個(gè)辦法：往沒(méi)有線(xiàn)的地方走�？磥�(lái)老師說(shuō)的是錯(cuò)的。
突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫(huà)一個(gè)封閉的圓圈怎么樣？這樣他就不會(huì)有出路了。說(shuō)干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫(huà)了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒(méi)能沖出這個(gè)圈，原來(lái)老師說(shuō)的是正確的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
星期五下午，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我挑選了我最感興趣的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做會(huì)跳舞的牛奶。牛奶怎么會(huì)跳舞呢？帶著疑問(wèn)，我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。
正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了以下材料：一盒純奶，一個(gè)盤(pán)子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦！我先把牛奶倒入盤(pán)子，大約1厘米的高度就可以了，接著拿注射器吸了點(diǎn)墨水，將墨水滴入盤(pán)子中，盡量讓它們集中在盤(pán)中間。我東看看，西看看，也沒(méi)什么特別的嘛。然后我拿出事先準(zhǔn)備好的棉簽?zāi)贸鰜?lái)，用棉簽觸碰牛奶中間的小黑點(diǎn)。棉簽上吸上了墨水，但是，也不是很正常的`嗎？我的心里充滿(mǎn)了疑惑。
最后，我在棉簽另一頭沾一點(diǎn)洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點(diǎn)，保持10-15秒不動(dòng)。天啊！我要收回對(duì)實(shí)驗(yàn)的所有異論，因?yàn)榫驮谶@一刻，小黑點(diǎn)就像池塘里的小圓暈一樣，一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，跳起了美麗的舞蹈。
從一個(gè)平平無(wú)奇的小黑點(diǎn)變成了會(huì)跳舞的牛奶，這真是一個(gè)有趣又好玩兒的實(shí)驗(yàn)�。�
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)——當(dāng)鐵釘碰到硫酸銅。
老師先給我們看了一瓶淡藍(lán)色的液體，那里面裝的正是硫酸銅，然后給我們看了生銹的鐵棍，并要求我們一會(huì)用砂紙把生銹的部分磨掉。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給我們每組發(fā)了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上，開(kāi)始磨了起來(lái)，不一會(huì)兒，鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的.鐵釘接近硫酸銅邊緣，等了等，但并沒(méi)有發(fā)生什么變化。于是，我把鐵釘放進(jìn)了硫酸銅里，我仔細(xì)觀(guān)察著，鐵釘開(kāi)始發(fā)黑，然后顏色越來(lái)越深，開(kāi)始發(fā)紅。水也開(kāi)始變色，越來(lái)越綠，越來(lái)越綠。我立刻把鐵釘取了出來(lái)，奇跡發(fā)生了！剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色，而硫酸銅也變成了淡綠色，小組成員們尖叫起來(lái)。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨，鐵釘又一次變光滑了。
回到家后，我從電腦上查找了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，才明白鐵的金屬活動(dòng)性大于銅，可以將銅換出來(lái)，硫酸銅是藍(lán)色，而硫酸亞鐵為綠色，所以會(huì)變色。
這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！在我們生活中，會(huì)出現(xiàn)許多科學(xué)現(xiàn)象，都會(huì)有一個(gè)科學(xué)道理。讓我們一起去探索這些奧秘吧！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來(lái)了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個(gè)人靜靜的在那里看著。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒(méi)被淹死他們被這場(chǎng)意外的災(zāi)難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺(tái)階亂成一團(tuán)。
過(guò)了一會(huì)兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說(shuō)：“它們?cè)谏塘课覀兊募冶淮笏土嗽趺崔k啊”弟弟說(shuō)我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。
我找來(lái)了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地?fù)屩Ｄ糖�，�?zhēng)先恐后的品嘗著美味的'食物，這時(shí)，我又拿了一個(gè)，只有幾只螞蟻才被吸引過(guò)來(lái)，我猜他們?cè)诔缘谝粋�(gè)牛奶球的時(shí)候�？隙ㄊ窃谙耄骸安荒苋屇且粋�(gè)，萬(wàn)一搶不上怎么辦？那我就吃不上了。”
實(shí)際呢，那個(gè)牛奶球只有幾只螞蟻，另一個(gè)牛奶球上面上面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是螞蟻，所以我發(fā)現(xiàn)人不能只顧眼前利益，有舍才能有得生活中不也是如此嗎？指導(dǎo)教師：趙旭
點(diǎn)評(píng)：閱讀了你的小實(shí)驗(yàn)，知道你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。而從實(shí)驗(yàn)中悟出做人的道理發(fā)現(xiàn)你是個(gè)勤于思考孩子。生活中處處是學(xué)問(wèn)只要你細(xì)心觀(guān)察肯定會(huì)有更大的收獲。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天老師做了一個(gè)試驗(yàn)，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來(lái)。
今天下午第三節(jié)課，王老師一走進(jìn)教室，就拿出了一個(gè)“神秘”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個(gè)玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學(xué)們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來(lái)，我們才知道，原來(lái)啊，那個(gè)神秘黑盒子里裝的是一個(gè)普普通通的雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來(lái)是干什么的呢？難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的時(shí)候，老師拿出了那個(gè)玻璃杯，倒上了白開(kāi)水，又把那個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋很快的`沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個(gè)杯子里放。老師這一舉動(dòng)讓本來(lái)就在思考的同學(xué)們，更加好奇了。這時(shí)老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著，這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋突然浮了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓水把蛋抬起來(lái)了！”這時(shí)老師說(shuō)“都不對(duì)，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死海”，說(shuō)死海的浮力非常大，可以讓一個(gè)人浮在水面上。
原來(lái)，自然界還有這么多的奧秘，看來(lái)我要仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真思考，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
今天，我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，瓶子怎么會(huì)“吃”雞蛋呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我收看了這期節(jié)目。
主持人拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團(tuán)酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼，再把其中的'一個(gè)蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進(jìn)去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點(diǎn)著了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去！
這是為什么呢？我到《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找結(jié)果。原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體�；鹧嫦绾�，瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jī)?nèi)。
我仔細(xì)想了想，果真如此。
這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
我在電視看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫“雞蛋浮起來(lái)了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來(lái)呢？我決定自己動(dòng)手試一試。
我來(lái)到廚房，從柜子里拿了一個(gè)玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水?dāng)嚵藬嚕}在水里打著轉(zhuǎn)兒，形成了一個(gè)小漩渦，過(guò)了一會(huì)兒，鹽化了，看不見(jiàn)了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實(shí)驗(yàn)我疑惑的看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)呢？電視上不是說(shuō)雞蛋可以浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的'太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來(lái)，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點(diǎn)發(fā)白了。我想：這次鹽應(yīng)該夠多了吧，雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了。當(dāng)我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒(méi)想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來(lái)，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸給我講了其中的科學(xué)道理：當(dāng)鹽水的比重超過(guò)雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學(xué)，它是那樣的有趣而又神秘，我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí)，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
大家好，我是仙居縣第六小學(xué)四二班的王魯菲。今天我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，一起來(lái)看看吧！
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課上老師給我們推薦的，看到視頻上的`實(shí)驗(yàn)成果，我不禁感嘆：“科學(xué)的力量真是太神奇了！”當(dāng)泡騰片放入裝有色素、食用油、純凈水的燒杯中時(shí)，杯中的油不斷地上下翻滾，就像火山熔巖噴發(fā)一樣。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)——泡騰熔巖燈。
要用到的材料有一個(gè)透明的杯子、一瓶食用油、一片泡騰片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油；第二步：往食用油里滴入幾滴色素；第三步：倒入適量的純凈水；第四步：放入一片泡騰片。過(guò)一段時(shí)間，你會(huì)聽(tīng)到微弱的嗞嗞聲，杯中的液體就會(huì)像熔巖一樣不停地往上噴發(fā)。
這到底是怎么回事呢？你是不是也很想知道！原來(lái)油的密度比水低，浮在上面。泡騰片放入水里會(huì)迅速崩壞溶解，并釋放出大量二氧化碳?xì)怏w，形成的氣泡把水帶到油面上后破裂，被帶上去的水又形成水滴沉入油底。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是不是很神奇，如果你喜歡我今天帶來(lái)的小實(shí)驗(yàn)，那就趕快動(dòng)手試一試吧！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天，老師讓兩位男同學(xué)接了一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的水，只看老師拿起了一個(gè)杯子，在下面放上一張紙，給我們演示著一個(gè)叫做滴水不漏的小實(shí)驗(yàn)。
沒(méi)等老師做完，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑向了老師正前方的`那個(gè)小盆子，有的人搶別人的紙，有的人擠來(lái)擠去，甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學(xué)迫不及待地拿出剛搶來(lái)的杯子和紙，瞧，那個(gè)同學(xué)把紙壓在了杯子下面，一翻轉(zhuǎn)，哇！你猜怎么了？那我就告訴你，灌滿(mǎn)水的杯子在紙上坐的安安穩(wěn)穩(wěn)，像永遠(yuǎn)也不會(huì)下去一樣，于是，其他同學(xué)們幫他數(shù)著，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一個(gè)座位。
接下來(lái)一位女同學(xué)也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了過(guò)來(lái)，學(xué)著前面同學(xué)的樣子開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，可是好景不長(zhǎng)，放上去不到一秒，水就跑了。
老師看了看濕濕的桌子和地面上的一條“河”，讓我們轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到了門(mén)口，可是，好像沒(méi)有一個(gè)人成功，不過(guò)，我們卻一點(diǎn)兒也不在乎。
雖然沒(méi)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功，可每個(gè)人都很開(kāi)心。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
我在一本有趣的科學(xué)書(shū)里看到了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的嗎？我要試試看。
現(xiàn)在我就是小小科學(xué)家了，得好好研究研究材料。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透明塑料紙又平又薄，為了讓透明塑料紙變成放大鏡，才請(qǐng)了特別的嘉賓水來(lái)幫忙。
我迫不及待地想開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，首先把水小心翼翼地滴到透明紙上，透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是奇怪的是本子上的'字母并沒(méi)有多大變化。這到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手撓著腦袋開(kāi)始思考起來(lái)，眉毛不自覺(jué)地皺了起來(lái)，嘴巴也不聽(tīng)使喚地翹著，我翻了一個(gè)白眼突然有主意了。我把透明紙?jiān)偬Ц吡艘稽c(diǎn)兒，發(fā)現(xiàn)本來(lái)螞蟻般大小的字，一瞬間變大了，太棒了，實(shí)驗(yàn)成功了，我開(kāi)心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙兒，毫不夸張地說(shuō)我簡(jiǎn)直高興得像一個(gè)“瘋子”。哇，科學(xué)真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科學(xué)家。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我知道了，如果認(rèn)真對(duì)待一件事就能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天，弟弟來(lái)我家玩，他問(wèn)我：“哥哥，今天咱們玩什么呀？”我想了半天才說(shuō)：“今天哥哥給你做噴泉�！钡艿芎闷娴貑�(wèn)：“是不是要買(mǎi)管子、電線(xiàn)……”我說(shuō)：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了�！�
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗(yàn)，不知道能不能成功。但我還是抱著試試看的'心態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個(gè)小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來(lái)之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來(lái)是最后一步，把水倒進(jìn)氣球里面。
我們來(lái)到樓底下，拿了個(gè)大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的膠帶撕開(kāi)，水一下就噴了出來(lái)。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來(lái)的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。
弟弟突然問(wèn)我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來(lái)了呢？”我認(rèn)真地說(shuō)：“那是因?yàn)槠孔永锏目諝鈮毫ψ寶馇虼挡黄饋?lái)�！钡艿苡謫�(wèn)我：“為什么松開(kāi)小孔，氣球就吹起來(lái)了呢？”我說(shuō)：“那是因?yàn)槠孔永锏目諝庥辛顺隹冢瑢?duì)氣球的壓力變小了�！�
弟弟又問(wèn)我：“這個(gè)原理還可以做什么呢？”我說(shuō)：“可以做空氣炮。”說(shuō)完，我就跟弟弟開(kāi)始翻鞋柜找材料，準(zhǔn)備做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
今天，老師在科學(xué)課上給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：他先拿出了一些藍(lán)色顆粒狀的粉末，并跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學(xué)物質(zhì)。然后，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里，水立刻變藍(lán)了。這時(shí)，老師說(shuō)：“如果把一根打磨好的'鐵絲，放入這根試管中，會(huì)引起什么現(xiàn)象呢？”老師既沒(méi)有告訴答案，也沒(méi)有演示給我們看，而是下發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料，讓我們自己去尋找最終結(jié)果。
我們拿到的實(shí)驗(yàn)材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，并用它攪拌了幾下，之后，奇跡發(fā)生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍(lán)色的溶液，則變得有點(diǎn)綠色了。
看見(jiàn)大家都發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師開(kāi)口了：“其實(shí)，現(xiàn)在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì)，就是銅。這硫酸銅溶液其實(shí)是起到了一個(gè)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的作用，也就是說(shuō)，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了�！�
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今天，老師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兎浅Ｏ胫涝谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí)，手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料，我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，而且還把我累得手發(fā)酸。撕過(guò)后的小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的`像黃豆，小的像螞蟻，數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。
老師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調(diào)皮，看它好像把尺子當(dāng)成了自己的媽媽?zhuān)o緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù)，大概30秒后才掉了下來(lái)。我看見(jiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有成功，心情很低落，我過(guò)去一看，原來(lái)是他們的紙片太大了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)，才沒(méi)有成功吧。
最后，我明白了紙片能被吸起來(lái)是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象，而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來(lái)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
水是萬(wàn)物之源，說(shuō)到水，我?guī)Т蠹襾?lái)玩?zhèn)�小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我們得準(zhǔn)備一個(gè)杯子，盆子，紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開(kāi)口直入盆中，過(guò)一會(huì)兒，再將杯子拿出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的紙團(tuán)并沒(méi)有濕，奇不奇怪？我們?cè)賮?lái)繼續(xù)玩吧。再把之前的所需物品準(zhǔn)備一下，還是把水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部，唯獨(dú)有一步和剛剛的有點(diǎn)不同，這一次是斜著杯口放入盆中，過(guò)一會(huì)兒，將杯子拿出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)杯子豎時(shí)，杯內(nèi)有空氣占有空間，當(dāng)水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì)被壓縮，其壓強(qiáng)增大，阻擋水的.流入。當(dāng)斜著的時(shí)候，因?yàn)楸诳梢宰尶諝饬鲃?dòng)，水也流入杯中了，所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當(dāng)我把水倒入盆子里，再將紙團(tuán)塞入杯中。準(zhǔn)備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿(mǎn)。再把杯子直入盆中，拿出來(lái)后，紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中，過(guò)了一會(huì)兒，唉，紙并沒(méi)有濕，怎么回事呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個(gè)洞。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)竟有如此一番不同的呈現(xiàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
我聽(tīng)說(shuō)非牛頓流體無(wú)論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我在家里準(zhǔn)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最后再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒(méi)有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的`用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來(lái)看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來(lái)了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑡寢屖沁@樣說(shuō)的：“因?yàn)橹亓ψ饔茫氐牡矸巯蛳鲁�，靜置久了，水和淀粉就自然分開(kāi)了�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀(guān)察，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇21
今天我一個(gè)人在家，所以我準(zhǔn)備做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我翻了翻科學(xué)書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)非常好玩的名字叫：魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我說(shuō)到。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我準(zhǔn)備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個(gè)透明玻璃杯。
第一步我先在A4紙上用白板筆畫(huà)上漢字、圖畫(huà)、加減法列式，我在A4紙上寫(xiě)你好兩個(gè)字。
第二步我接著用一本書(shū)固定A4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。
最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù)，原來(lái)的你好變成了好你，可真像個(gè)淘氣的`小寶寶。
我還是不相信，于是我換了一張A4紙，在上面畫(huà)了一只小貓，我畫(huà)的小貓身子是在左邊的，當(dāng)我在水杯后面時(shí)，小貓的身子卻在右邊，真神奇！后來(lái)我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗(yàn)了一下，結(jié)果也是一樣。
你們知道這是什么原理嗎？嘿嘿！讓我來(lái)告訴你吧！這是因?yàn)椴?/p>
璃杯倒?jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇22
啦啦啦今天我最喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán)，話(huà)音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個(gè)小小的.紙團(tuán)，輕輕地吹一口氣，應(yīng)該就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶，還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不同的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不同大小的紙團(tuán)，再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來(lái)，我把小紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣，咦，小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒(méi)有進(jìn)洞。那我來(lái)試試中紙團(tuán)吧，我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向著紙團(tuán)，我使勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團(tuán)又滾了出來(lái)。最后我來(lái)試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來(lái)。啊，怎么三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去，為什么呀？
水晶老師告訴我，原來(lái)呀：瓶?jī)?nèi)被空氣占滿(mǎn)了，再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來(lái)，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強(qiáng)小于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，所以紙團(tuán)被瓶?jī)?nèi)的空氣擋在了外面，就不進(jìn)洞了。
啊，原來(lái)這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛(ài)科學(xué)！小朋友們，你們也來(lái)做一下這個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)吧。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇23
有人說(shuō)，老師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來(lái)了多姿多彩的視覺(jué)體驗(yàn)。
老師帶我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀(jì)律就開(kāi)始了他的表演。
老師先拿出一只燒杯，接著往燒杯里加入自來(lái)水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的.魔術(shù)表演就此拉開(kāi)帷幕。
接下來(lái)，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。
看，自來(lái)水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來(lái)了。老師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說(shuō)：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過(guò)一會(huì)兒，我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí)，老師說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛(ài)上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛(ài)上了科學(xué)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇24
為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！有可能就破解了它的奧秘呀！
我興沖沖地跑進(jìn)廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)。我想：雞蛋怎么還沒(méi)浮上來(lái)呀！我朝實(shí)驗(yàn)材料看了一下，頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。
接著我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時(shí)變得快活起來(lái)，好像在歡樂(lè)地跳著舞，但是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地?cái)嚵藥兹�。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。
經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我果然破解了這個(gè)奧秘：原來(lái)是因?yàn)槲矬w的重量，大于水的'浮力時(shí)，物體就下沉，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有密度的，我們?cè)谒屑尤臌}時(shí)，增加了水的密度，當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇25
今天肖老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。
她先拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過(guò)來(lái),只聽(tīng)“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來(lái)了，教室里亂成一團(tuán)，實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的`議論紛紛。
可肖老師不泄氣，她沉著冷靜，慢條斯理的又灌了一杯水，重復(fù)剛才的程序，然后她又準(zhǔn)備倒扣水杯，精彩的時(shí)刻到了!同學(xué)們屏息凝視，只見(jiàn)肖老師迅速把水杯倒了過(guò)來(lái)，啊!肖老師成功了!只見(jiàn)白紙乖乖地貼在水杯上，一動(dòng)也不不動(dòng)，教室里又熱鬧了起來(lái)，掌聲雷動(dòng)，大家開(kāi)心極了。
肖老師說(shuō)，知道什么原因嗎?大家面面相覷。
老師告訴我們說(shuō)：“看到肖老師一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內(nèi)的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會(huì)流出來(lái)啦。”
啊!這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇26
每當(dāng)我走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)一模一樣的東西疊在書(shū)包柜上，那就是實(shí)驗(yàn)包，我想那一定很有趣，真想快點(diǎn)發(fā)下來(lái)。星期五下午，我來(lái)上學(xué)，坐到座位上就發(fā)現(xiàn)每組的地上都有一個(gè)東西，等我仔細(xì)去看，大吃一驚，原來(lái)是實(shí)驗(yàn)包發(fā)下來(lái)了，老師還布置了讓我們回家做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)。回到家，我迫不及待地把實(shí)驗(yàn)包拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了很多東西，有氣球、磁鐵、電池、手電筒等......
我的.實(shí)驗(yàn)是自制伽利略望遠(yuǎn)鏡，要準(zhǔn)備的工具在實(shí)驗(yàn)包里，有手工紙、望遠(yuǎn)鏡、模板、物鏡兩個(gè)、目鏡兩個(gè)、透明膠、雙面膠。我先從手工紙模板中挖出望遠(yuǎn)鏡的外殼，再把邊緣薄、中間厚的兩個(gè)鏡片，用雙面膠分別固定在前面的兩個(gè)較大的孔中，這就是對(duì)著遠(yuǎn)處物體的鏡子叫物鏡;把中間薄周邊厚的兩個(gè)鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個(gè)較小孔中，這就是靠近眼睛的鏡面叫目鏡，然后用透明膠帶把望遠(yuǎn)鏡的外殼固定，并折疊好，這樣伽利略望遠(yuǎn)鏡就做好了。這時(shí)我心里感到非常高興。當(dāng)我拿起望遠(yuǎn)鏡往窗外望去時(shí)，啊--- 這遠(yuǎn)處的高樓大廈竟近在眼前。望遠(yuǎn)鏡是多么的神奇啊!
這次小實(shí)驗(yàn)既有意義，又增加了我的科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇27
我從一本書(shū)中看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有趣，就給這實(shí)驗(yàn)取名，手絹的秘密，我決定自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要很多材料，我先找出一條棉質(zhì)的手絹，一個(gè)透明的圓口玻璃杯和一杯干凈的自來(lái)水。我依照書(shū)中的步驟先把玻璃杯裝滿(mǎn)水，接著用手絹把有水的`玻璃杯蓋住，然后左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻過(guò)來(lái)，再慢慢地把左手張開(kāi)，��！我大喊一聲，水倒到滿(mǎn)地都是。怎么回事？我明明是按書(shū)上說(shuō)的做的呀！我趕緊把濕噠噠的地板擦干凈，再來(lái)一遍吧！我暗暗為自己鼓勁。這次我小心翼翼地用手絹把整個(gè)杯口蓋住，用最快的速度把杯子翻過(guò)來(lái)，一個(gè)奇跡出現(xiàn)在我眼前，一滴水也沒(méi)有流出來(lái)，哈哈，我成功了！手絹竟然把水托住了，它像施了魔法一樣緊緊貼在杯口。
做完實(shí)驗(yàn)，我欣喜若狂，我突然想知道，是誰(shuí)給這個(gè)手絹施了魔法呢？我很好奇，所以立刻上網(wǎng)，在百度上查了原理�？戳私忉屛也胖�，原來(lái)水的表面張力使杯子和手絹完全閉合起來(lái)了。杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力把水托起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難，只要有耐心和一雙善于觀(guān)察的眼睛，擁有了這個(gè)魔法棒，不管什么實(shí)驗(yàn)，都能做成功。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇28
在星期六的下午，興趣班的陳老師走進(jìn)班上，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，你們能讓放進(jìn)水里的紙巾不會(huì)濕掉么？”聽(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們頓時(shí)傻眼了，于是，紛紛議論起來(lái)，可想了半天，卻一無(wú)所獲。
這時(shí)，陳老師拿出一個(gè)玻璃杯，將紙巾輕輕塞到杯底，再打來(lái)一盆水，對(duì)我們說(shuō)，我馬上要把這個(gè)水杯倒扣在水盆里，你們猜紙巾會(huì)不會(huì)濕？“這還用問(wèn)，當(dāng)然會(huì)濕。”一個(gè)同學(xué)便不假思索地說(shuō)出了答案。
接著，老師將水杯倒扣在盆上，等將水杯再次拿上來(lái)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙巾依然完好無(wú)損。幾個(gè)同學(xué)不相信，又在做了幾遍，可紙巾依然沒(méi)有濕。這時(shí)，老師又拿出一個(gè)底部有孔的塑料小杯，他將小杯再次扣入盆底，過(guò)了十秒鐘，紙巾竟慢慢地變濕了。
這是什么原因呢，老師一一的講給我們聽(tīng)，原來(lái)，底部沒(méi)有孔的玻璃杯，將它按壓下去以后，杯里的'空氣頂著水，將水頂下去了，水浸不到杯里，紙巾自然就不會(huì)濕；而有孔的小杯，按壓下去以后，水把空氣從小孔里擠出去了，自然，水浸到杯子里，紙巾自然就濕了。聽(tīng)了這話(huà)，我們頓時(shí)恍然大悟。
其實(shí)在生活中，無(wú)處不存在著科學(xué)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能做出別人做不到的事，就能創(chuàng)造奇跡。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇29
周四的科學(xué)課上，老師教我們調(diào)制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。
周五放學(xué)回家后，我就用課上老師教的方法成功地調(diào)制出了一盆子神奇的`泡泡水，吹出了好多大泡泡。
我先準(zhǔn)備好老師講的材料：洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來(lái)水，然后在盆子里放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉，用筷子輕輕攪拌，不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)水面上浮起了一些白沫。繼續(xù)攪拌，漸漸地，水面上漂滿(mǎn)了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已經(jīng)制好了吧！”我拿起管子蘸了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡水，輕輕一吹，只見(jiàn)大大小小的泡泡爭(zhēng)先恐后地從管子里跑出來(lái)。
我按捺不住心中的喜悅，端起盆子，到樓下吹泡泡了。
剛吹出去時(shí)，泡泡是透明的，慢慢地變成了彩色，有火紅的，金黃的，淡綠的，五光十色美麗極了。
滿(mǎn)天飛舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像棋子，泡泡大的像個(gè)蘋(píng)果，小的像米粒。
看著看著，仿佛感覺(jué)我自己也變成了一個(gè)泡泡，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇30
我看了一本關(guān)于土豆實(shí)驗(yàn)的書(shū)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的東西不多，但非常有趣，我想也要做一次。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：首先把土豆用刀切開(kāi)，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。書(shū)上說(shuō)，這時(shí)候土豆應(yīng)該變色了。但是，我沒(méi)有看到土豆變色呀。我想：這是怎么了？我明明放了碘酒啊！是材料不夠，還是時(shí)間沒(méi)到？或者是這樣做根本不會(huì)成功？
我趕快去媽媽那問(wèn)原因。媽媽笑著說(shuō)：傻孩子，你用的時(shí)間太短了，現(xiàn)在時(shí)間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫(huà)畫(huà)吧。
媽媽的話(huà)給了我很大的啟發(fā)。我再去看土豆時(shí)，果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)用土豆寫(xiě)出來(lái)的'字一筆比一筆藍(lán)，哈哈，實(shí)驗(yàn)成功了！
實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但我更想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。由于土豆大多數(shù)是由淀粉構(gòu)成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結(jié)合就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，于是產(chǎn)生了藍(lán)色。
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了當(dāng)科學(xué)家需要耐心和用心才能成功。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇31
聽(tīng)說(shuō)一張紙巾放在一杯裝滿(mǎn)水的杯子上，然后用手蓋著紙巾。一翻過(guò)來(lái)，杯子里的水就不會(huì)漏下來(lái)。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先得準(zhǔn)備材料，材料有：一張紙巾、一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。材料準(zhǔn)備好了，我就迫不及待的要開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，注意這杯水一定要裝滿(mǎn)，這樣水才有粘力。我心里一邊想著：如果這杯水里面的露出來(lái)的話(huà)，我又得重新再來(lái)一次。所以我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來(lái)到了桌子旁邊。接著，我把準(zhǔn)備好的`紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時(shí)候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過(guò)來(lái)就不會(huì)發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話(huà)時(shí)實(shí)驗(yàn)就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。
最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好像有兩個(gè)人在里面說(shuō)話(huà)，一個(gè)人說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！馬上就要大功告成了�！绷硪粋�(gè)人卻在說(shuō)：“小心！小心！小心！失敗了就要重來(lái)了！”
我還是做到了。最后，我得出的結(jié)論是：水為什么不會(huì)漏出來(lái)呢？是因?yàn)樗疂M(mǎn)了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，所以水就不會(huì)漏出來(lái)了。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇32
說(shuō)到雞蛋，大家都不陌生吧，但是，我能將雞蛋變成銀的，你肯定不信。接下來(lái)我就讓你信的心服口服。
讓你相信，必須得要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須要準(zhǔn)備三個(gè)實(shí)驗(yàn)道具，有：一根長(zhǎng)蠟燭，一顆雞蛋，還有一盆水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，先點(diǎn)燃蠟燭，然后將雞蛋放到火苗上面烤，隨著雞蛋慢慢變黑，像煤氣泄露一樣的味道也慢慢的擴(kuò)散開(kāi)，而且還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗞——嗞嗞”的.聲音。過(guò)了五分鐘左右，原本黃色的雞蛋變成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆的聲音，都在議論它到底熟沒(méi)熟。
接著，老師將雞蛋放入了清水中，令我們最驚訝的事情出現(xiàn)了，雞蛋進(jìn)入了水中，完好無(wú)損，可它的周?chē)鷧s有了一圈的“潛水服”，它的身邊多了一層像冰一樣的圈子，同學(xué)們都看得目瞪口呆，發(fā)出了聲聲的驚嘆聲。我們都在問(wèn)老師那是為什么，老師卻不緊不慢地回答我們黑蛋周?chē)鸀槭裁磿?huì)出來(lái)一層銀光：那是因?yàn)闊^(guò)的黑蛋外面有一層炭，炭遇到水不會(huì)熔化，在有光的前提下，那個(gè)蛋可以在水中反射光，所以那層銀光才會(huì)出來(lái)。
這件事通過(guò)我深受啟發(fā)，做任何事都要做實(shí)驗(yàn)，要親身體驗(yàn)才能下結(jié)論。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇33
有一天我看見(jiàn)爺爺那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋，忍不住嘆氣到，唉，皮鞋怎么這么臟呀，我拿起皮鞋，涂上鞋油仔細(xì)擦了一遍，又重新新鞋出現(xiàn)，這是為什么呢？
于是我找到了一雙新皮鞋和一雙舊皮鞋。進(jìn)行比對(duì)，我先用手觸摸兩雙皮鞋的表面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細(xì)觀(guān)察，雖然亮了很多但仍無(wú)法跟新皮鞋比較。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？
我先拿了一個(gè)放大鏡照舊皮鞋，顯得凸凹不平，然后我在皮鞋的一處粗糙的地方涂上鞋油，另一處粗糙的地方?jīng)]有涂油，我對(duì)兩處進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)涂油的地方比較光滑，沒(méi)有涂油的地方較粗糙，在陽(yáng)光下涂油的`地方反射比較強(qiáng)的光，沒(méi)有涂油的地方反光較弱，這就是他們的差別！
于是我去問(wèn)爸爸得知，皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果舊皮鞋就更加不平了這樣他就不能使光線(xiàn)在一定的方向上產(chǎn)生反射，看上去就沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑處，如果用布擦鞋油就涂得很均勻了，就是皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強(qiáng)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密了。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天我寫(xiě)完作業(yè)，閑著沒(méi)事干，就做了“雞蛋浮起來(lái)了”這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了鹽、杯子和一個(gè)雞蛋。
開(kāi)始做了，我先接一些清水，然后把雞蛋放入水中，雞蛋像在跳水，“通”的一聲，沉到了杯子底部。我放了一勺鹽，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，我又放了兩勺鹽，這時(shí)無(wú)精打采的雞蛋忽然浮了上來(lái)。
我看見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)了，高興的喊：“雞蛋真的浮起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)成功了！”
可是雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是雞蛋的`密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面，我這才恍然大悟。
通過(guò)這次做實(shí)驗(yàn)，我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，好有成績(jī)喲！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇35
有一天，我在整理房間的時(shí)候翻出了許多粘土�？墒怯械念伾珱](méi)有了，有的粘土干了，這怎么辦��？可以用不同顏色的粘土混合，做出新的顏色嗎？我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我從柔軟的粘土中取出紅色和黃色。接著，我開(kāi)始揉、搓、捏把兩種顏色混合在一起。慢慢的粘土開(kāi)始變色了，但是它并光滑，我想它還要一點(diǎn)時(shí)間吧！然后我又捏了一會(huì)兒。最后，我驚訝的.發(fā)現(xiàn)，粘土不僅變成了綠色，還很光滑，很柔軟。
原來(lái)粘土可以把不同的顏色混合在一起變成新的顏色，小朋友你也可以試一試。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇36
我聽(tīng)說(shuō)火柴會(huì)吃糖，這是真的嗎？于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走到了廚房問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)動(dòng)手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒(méi)有聽(tīng)信郎志萬(wàn)的話(huà)，而是自己動(dòng)手做了一下那個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我恍然大悟。于是我先拿來(lái)一個(gè)碗，再拿來(lái)一些火柴，把火柴放進(jìn)碗里。挨著邊擺成一個(gè)圓形，那圓圈好像人們?cè)陂_(kāi)焰火晚會(huì)。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著�！暗未鸬未�。滴答滴答”我仍然是目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)碗，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，糖都快化完了，可是火柴還是一動(dòng)不動(dòng)的停留在原位，像一個(gè)守職的.士兵一樣。最終，我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。
今天，我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但我非常高興，因?yàn)槲覄?dòng)手做了做。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇37
今天我和媽媽一起做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)—漂浮的雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一袋食用鹽。
首先，我們?cè)诓ＡП锏股先种乃缓蟀央u蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用鹽，用筷子順?lè)较驍嚢�。這時(shí)，鹽散開(kāi)了，像一片白色的雪花，美麗極了。再等幾秒鐘，雞蛋就慢慢地浮了上來(lái)。
等雞蛋完全浮上來(lái)后，我感到太神奇了，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì)浮上來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“由于雞蛋的'密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面”。
哇！這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，我喜歡做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇38
聽(tīng)說(shuō)塑料棒能把紙巾吸起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來(lái)就像一座小雪山。我在想，為什么要把好好的`紙巾撕碎呢？先不管了。接著我右手拿起細(xì)細(xì)的塑料棒反復(fù)摩擦左手上的毛料布，有點(diǎn)小激動(dòng)。仔細(xì)瞧著，塑料棒像火柴一樣。然后，我把塑料棒一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾。奇跡發(fā)生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩��！可為什么塑料棒能把紙巾吸起來(lái)呢？我查了下百度才知道，原來(lái)是通過(guò)摩擦的方式使得物體帶上電荷。
啊！這可真是一項(xiàng)十分有趣又能學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇39
昨天晚上，我看到一個(gè)動(dòng)畫(huà)片上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水杯倒立水不流。水怎么會(huì)不流呢？我?guī)е苫蟛唤獾?心情去做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備材料有一個(gè)透明的水杯，一張A4紙。
首先把一個(gè)杯子倒?jié)M水，然后再倒?jié)M水的杯子上放一張紙，千萬(wàn)不能把紙弄破，也不要把水灑出來(lái)。再把杯子迅速倒過(guò)來(lái)，然后把手移開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一張紙托起了一杯水，水并沒(méi)有流出來(lái)！
我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次失敗了，爸爸說(shuō)是因?yàn)槲业膭?dòng)作太慢，第二次我動(dòng)作加快了很多，結(jié)果就成功了！所以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)作一定要快哦！
我問(wèn)爸爸，為什么會(huì)有這樣神奇的效果？爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)楸永餂](méi)空氣，杯外有空氣，空氣有大氣壓，這個(gè)壓力壓著紙，托住了水，水就不會(huì)流出了！”我聽(tīng)了恍然大悟。
通過(guò)這次試驗(yàn)我讓我知道，做事僅憑感受是不行的，要親自動(dòng)手做一做才能弄清真相！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇40
有一天，我想到一個(gè)問(wèn)題，硬幣能浮起來(lái)嗎？我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)小勺子和一個(gè)大勺子，幾個(gè)硬幣和一大碗水。當(dāng)我準(zhǔn)備好的`時(shí)候，我來(lái)到廚房開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)！
我用勺子一勺一勺地往杯子里倒?jié)M水，直到它灌不滿(mǎn)為止。用小勺子一點(diǎn)一點(diǎn)地注滿(mǎn)水，直到杯子上出現(xiàn)一個(gè)弧形。然后小心地在水上放一枚鎳幣；喲喲！我喊道：“我不知道；成功“然后我把一枚一元硬幣放在水上，凝視著，“我對(duì)一元硬幣沉沒(méi)感到失望。
我看到這一幕，心想：為什么五毛錢(qián)漲了，一元錢(qián)沉了？
我去書(shū)房問(wèn)；網(wǎng)絡(luò)教師。我在網(wǎng)上看到水面上有一種緊張的氣氛。如果硬幣的重量小于張力，它就會(huì)浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，它就會(huì)下沉。
在這之后，我不僅了解了這些知識(shí)，而且也了解到了存在的問(wèn)題。我需要再問(wèn)一次！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇41
前些天，我做了一項(xiàng)有趣的摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始，我準(zhǔn)備了一張廢紙，然后撕成無(wú)數(shù)個(gè)小碎片放在桌子上,再用尺子在頭發(fā)上使勁摩擦，接著小心翼翼地放在碎紙片上，等待奇跡的發(fā)生。
可是那些小碎片如磐石一般蹲在那里一動(dòng)不動(dòng)。我很奇怪，這是怎么回事兒呢？為什么吸不上來(lái)？不是摩擦起電嗎？為什么這些碎片吸不上來(lái)呢？正當(dāng)我皺著眉頭苦思冥想時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“你手里拿的`是鐵尺子，可不是塑料尺子呀！”我恍然大悟，原來(lái)是尺子的問(wèn)題。我失敗了，但不氣餒，又找來(lái)一把塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)地用力摩擦，然后放在桌面上大約兩厘米處去吸。只見(jiàn)那些小碎片像奔騰的江水似的向尺子涌來(lái)，粘在了尺子上�！拔页晒玻∥页晒α�！”我高興地叫了起來(lái)，一蹦三尺高。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我也明白了，在平時(shí)的生活中處處都有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考，善于實(shí)踐，就一定會(huì)取得成功。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇42
有一次，老師走進(jìn)門(mén)里，手里拿著一個(gè)雞蛋，叫我們?cè)囈幌聠问帜箅u蛋，我都傻了！
上課了！一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，是要教我們煎雞蛋嗎？可也沒(méi)有鍋，不可能啊。”
只見(jiàn)老師眼一瞇，嘴巴一笑，叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)，他說(shuō)：“一個(gè)雞蛋單手捏破，可以嗎？”我們大聲一叫，當(dāng)然行啦！開(kāi)始吧！同學(xué)大力一捏，臉像一座火山要噴發(fā)一樣，他大聲說(shuō)：“我放棄了”。我們的大力士，小名金剛，上場(chǎng)了，我們?yōu)樗佑�，看他大聲一吼，像一頭強(qiáng)壯的大象似的`，啊啊�。∷M力了！我們不敢相信！
我按捺不住，鼓起勇氣問(wèn)：‘“老師，為什么呢？是什么原因？”
你們把力氣擴(kuò)散開(kāi)了。所以不會(huì)很破，如果把力氣集中到一個(gè)位置，會(huì)不會(huì)破？我想了想，說(shuō)：“會(huì)呀！”那就對(duì)了，你試一下，把雞蛋捏破，果然破了！原來(lái)這和打人一樣��！我又學(xué)到了新知識(shí)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇43
周末放假，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做“可樂(lè)和純牛奶”，我準(zhǔn)備一些純牛奶和半瓶可樂(lè)，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè)的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰眶，放在桌子上仔細(xì)觀(guān)察可樂(lè)的反應(yīng)；剛開(kāi)始，可樂(lè)加入牛奶時(shí)，可樂(lè)的顏色不一樣，牛奶與可樂(lè)混合出現(xiàn)白色絮狀物，過(guò)一段時(shí)間后，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀的狀態(tài)，最后可樂(lè)竟然變得清澈了！
這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：
可樂(lè)有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂(lè)中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的.碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現(xiàn)象。這就是所有的化學(xué)反應(yīng)哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇44
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”正如詩(shī)句所說(shuō)，想要透徹地明白道理，必須親自動(dòng)手。今天，我做了一次非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)杯子、熱水、一個(gè)雞蛋、一杯鹽和一只筷子，決定在書(shū)桌上做實(shí)驗(yàn)。
我首先在杯子里裝了大半杯水，接著我把雞蛋放入水中時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，在水底的雞蛋一動(dòng)不動(dòng)像一塊睡著了的石頭。然后，我在水中加了少許的食鹽，食鹽沉入水底，像在水底鋪上了一層細(xì)細(xì)的白沙。我再用筷子輕輕地?cái)噭?dòng)著，雞蛋也在攪動(dòng)下跳舞，像一個(gè)醉漢。最后，我在水中加了三四勺鹽，這時(shí)雞蛋終于浮起來(lái)了。
這時(shí)，爸爸告訴我：“鹽水的.浮力比水大，所以雞蛋就浮上去了。”
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有意思！我想：今后一定要多讀科學(xué)書(shū)籍，多做實(shí)驗(yàn)，了解更多科學(xué)知識(shí)，使我的課外知識(shí)更加豐富。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇45
我做過(guò)很多小實(shí)驗(yàn)，其中，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)就是“生雞蛋和熟雞蛋”了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩個(gè)生雞蛋和兩個(gè)熟雞蛋。
我先把一個(gè)生雞蛋放在桌子上，讓它轉(zhuǎn)起來(lái)。突然，砰的一聲，雞蛋掉到了地上，流出了粘稠的蛋清；接著我又拿了一個(gè)熟雞蛋，把它慢慢轉(zhuǎn)起來(lái)。后來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，最后松了手，只見(jiàn)它轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，一邊轉(zhuǎn)一邊減速，我用雙手一碰，它就停了下來(lái)。然后，我又用這個(gè)方法做了一次，結(jié)果還是一樣的`……
做完試驗(yàn)后，我想，為什么生雞蛋轉(zhuǎn)不了，而熟雞蛋轉(zhuǎn)的動(dòng)呢？于是，我去查了一下，原來(lái)熟雞蛋里的蛋清和蛋黃已經(jīng)固在了一起，所以容易轉(zhuǎn)動(dòng)；而生雞蛋里的蛋清和蛋黃是分開(kāi)的，所以轉(zhuǎn)不動(dòng)。
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，可是，我還要清理地面呢！所以，有收獲還得有付出。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇46
聽(tīng)說(shuō)空氣體積被擴(kuò)張或縮小時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的壓力，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我和媽媽準(zhǔn)備了一袋米、一個(gè)杯子和一根筷子。首先，我們把米倒進(jìn)杯子里。接著我們插進(jìn)筷子，最后媽媽用手蓋住杯口，我輕輕地提起筷子，但它并沒(méi)有像預(yù)想的那樣拽起整個(gè)杯子來(lái)，而是被提出了米杯。
我們的`心中不禁有些失落，但是還是做起了分析：一是杯口太大，手沒(méi)法蓋緊，空氣跑了進(jìn)去。二是米沒(méi)有放滿(mǎn)杯子，里面的空氣沒(méi)有完全跑出來(lái)。三就是順序搞錯(cuò)了，應(yīng)該要先蓋住杯口，再?gòu)闹缚p間插入筷子。
總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，但是有些地方稍有改變：我們換了一個(gè)小口茶葉罐，把茶罐裝滿(mǎn)后還特意壓實(shí)，調(diào)好了順序。
功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我們?cè)俅翁崞鹂曜訒r(shí)，它真的拽起了整個(gè)罐子來(lái)！我們的心中充滿(mǎn)了喜悅。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不但發(fā)現(xiàn)了空氣有多么神奇，還發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要非常嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)點(diǎn)誤差都可能使其失敗，我也明白了細(xì)節(jié)決定成敗的道理。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇47
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，老師把同學(xué)們召集到教室，說(shuō)：“今天我們是科學(xué)課，大家做實(shí)驗(yàn)——水底燃燒�！�
說(shuō)完，老師還給我們準(zhǔn)備了許多工具，有玻璃杯、水盆、帶托盤(pán)的蠟燭！接著老師先給我們講了實(shí)驗(yàn)地步驟和注意事項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。第一步先準(zhǔn)備一杯清水，放在旁邊。第二步拿出一個(gè)打火機(jī)。第三步準(zhǔn)備一根蠟燭，第四步拿出一個(gè)大水盆。
首先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著把清水放到大水盆中，然后把點(diǎn)燃的`蠟燭放在水面。最后，用空水杯罩住蠟燭。蠟燭仿佛是一只被困的野獸，兇猛無(wú)比。
然后，神奇的事發(fā)生了，蠟燭竟然沒(méi)有滅。杯子中的空氣把周?chē)乃o擠開(kāi)了，所以蠟燭不會(huì)熄滅。這時(shí)，我的實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們都紛紛圍過(guò)來(lái)。看著這神奇的畫(huà)面，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真神奇，還有許多未解之謎等我們?nèi)ヌ剿�，水底燃燒可真神奇呀�?/p>
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇48
我今天做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的紙片。你們一聽(tīng)，一定會(huì)想：紙片怎么會(huì)跳舞呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
這一個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很普通，很容易找到。只需要一把剪刀，一支筆，還有一張紙。首先用剪刀從一張紙上剪出一個(gè)小人，再用筆在頭上一直摩擦，把筆放在紙的上面，可是紙沒(méi)有任何動(dòng)靜，我想：應(yīng)該是摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)。我有點(diǎn)泄氣，又開(kāi)始繼續(xù)摩擦，我感覺(jué)時(shí)間夠長(zhǎng)了，就把筆摩擦過(guò)的一面放在紙的'上面，這次那個(gè)小人像小狗似的往筆上爬，過(guò)了一會(huì)，它從筆上掉了下來(lái)，不過(guò)，剛掉下來(lái)，它就立起來(lái)翩翩起舞，好像在對(duì)我展示自己的舞姿，真是太好玩了！我很開(kāi)心！
后來(lái)，我從網(wǎng)上查了查這到底是為什么？原來(lái)，這一直都是靜電在搞鬼，是靜電把紙托上去的。我理解了以后，高興地叫了起來(lái)：“太好了！我又知道了一個(gè)科學(xué)原理�！�
��！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇49
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們從她推薦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè)去做一次實(shí)驗(yàn)。
我聽(tīng)了，就馬上跑去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的用品。
我從廚房里拿出了胡椒粉、鹽巴、小盤(pán)子和塑料勺子，這些生活中很容易找到的.東西，都是這次實(shí)驗(yàn)需要的材料。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先在小盤(pán)子里撒上一點(diǎn)鹽巴和胡椒粉，然后用筷子攪拌均勻，就這樣，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，將勺子慢慢地靠近小盤(pán)子上那些已經(jīng)被攪拌均勻的胡椒粉上面，一定要記�。荷鬃忧f(wàn)不要碰到胡椒粉，當(dāng)你把勺子拿起來(lái)看的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上來(lái)！
你知道這是為什么嗎？原來(lái)，這是因?yàn)樗芰仙鬃釉诟路Σ恋臅r(shí)候產(chǎn)生了靜電，就是靜電讓胡椒粉從鹽巴里成功地分離出來(lái)的，而胡椒粉能比鹽巴更快吸附在靜電上的原因是因?yàn)樗塞}巴要輕。
我的第一次做實(shí)驗(yàn)就成功啦！真的讓人欣喜若狂。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇50
火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)?zāi)阕鲞^(guò)嗎？如果你沒(méi)有做過(guò)，就跟我一起做一下吧！
首先，我們先把熱水倒在杯子里，沒(méi)一會(huì)兒杯壁上有了幾個(gè)蒸汽小泡泡。然后我把紅色的色素倒進(jìn)水里，一個(gè)個(gè)色素沖進(jìn)水里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，把水染紅了，可是為什么水會(huì)紅呢？接著我們把油滴進(jìn)紅色的`水里布滿(mǎn)。陳昀皓還教我滴油的方法，油布滿(mǎn)了水面上，好像美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的盾牌保護(hù)著紅色的水，最后來(lái)到了最期待的時(shí)候，就是放入泡騰片，泡騰片放在水里“嘭”地散開(kāi)了，一群小泡泡像龍卷風(fēng)一樣，飄上來(lái)飄下去，看著那飄上來(lái)飄下去的小氣泡我們?nèi)滩蛔〉卣f(shuō)了聲“哇噻”。
但有些人會(huì)想這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么？我來(lái)給大家講一下吧，因?yàn)榕蒡v片泡在水里會(huì)產(chǎn)生很多二氧化碳，它把有顏色的水，往上沖，但油和水是不相融的，所以不會(huì)升上來(lái)。大家都懂了吧？下次大家也可以試試這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇51
大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)指南針吧，但是你們知道如果在野外，沒(méi)有指南針就可以自制一個(gè)，今天我也要試一試！
我懷著期待的心情開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先我準(zhǔn)備了水、一個(gè)杯子、一根針、一張小紙片；接著我用杯子裝了一杯水；然后將小紙片輕輕地放在水面上。如果小紙片沉底了，該怎么辦呢？我可不想被水弄濕手呀！我懷著忐忑不安的心情，小心翼翼將紙放到水面上，竟然沒(méi)有沉底！最后將針?lè)诺叫〖埰希樇饩従彽霓D(zhuǎn)向了南。
做完幾次實(shí)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)針尖始終是朝南的`，針孔始終是朝北的。這是為什么呢？原來(lái)地球就像一塊大磁鐵，因?yàn)橥韵喑�，異性相吸的特性，所以針尖才朝南，針孔才朝北�?/p>
水上指南針，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！原來(lái)真理是在無(wú)數(shù)次科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后產(chǎn)生的！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇52
有一天，我做了一個(gè)特別的實(shí)驗(yàn)，名叫“小人踢球”。
實(shí)驗(yàn)所用的材料如下：紙人、音盤(pán)、乒乓球和音響。首先，把音盤(pán)放到音箱上，把一根針綁在線(xiàn)上，用一個(gè)鋼鐵綁住再把針撐住，再把針?lè)旁谝舯P(pán)上，把紙人的腿用剪刀剪成兩半，再用釘子做成個(gè)能動(dòng)的`腿，在線(xiàn)的另一頭綁在針的尾部，再用細(xì)鐵棒支撐，再用木棒拼成一個(gè)倒立的L型，再用鐵絲線(xiàn)綁住乒乓球。
馬上就要開(kāi)始了，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)成了一個(gè)大儀器，看那快要成功的時(shí)候，我忽然一身冷汗，我一手把乒乓球往后拉開(kāi)始，奇跡發(fā)生了！小人在踢球，乒乓球到它的面前時(shí)，小人一踢球就踢飛了！
原來(lái)，音盤(pán)里有核電，核電從鐵絲傳過(guò)來(lái)，就能動(dòng)了！我能說(shuō)“科學(xué)等于生活”這句話(huà)沒(méi)毛病，“科學(xué)高于生活”這句話(huà)更沒(méi)毛病。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇53
今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)是：有孔紙片托水，接下來(lái)，我給大家介紹一下我實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程。
首先，要準(zhǔn)備材料：一個(gè)瓶子或者杯子、大頭釘一個(gè)、白紙一張、有色水一滿(mǎn)杯。然后，就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。第一步：把瓶子裝滿(mǎn)有色水；第二步：用大頭釘在白紙上扎許多小孔；第三步：有孔的紙片蓋住裝滿(mǎn)水的瓶口；第四步：用手壓著紙片，將瓶子慢慢地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓瓶口朝下，然后輕輕地把手移開(kāi)。接下來(lái)，神奇的一幕發(fā)生了，水沒(méi)有從小孔中流下來(lái)，紙也沒(méi)有掉，而是吸在了瓶口上。
這是為什么呢？原來(lái)，薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力；小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不�?huì)漏出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣，又神奇。你們做過(guò)哪些小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇54
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！闭缢渍Z(yǔ)說(shuō)，想要透切地明白一個(gè)道理，就得親自做實(shí)驗(yàn)。今天我當(dāng)了一次小小科學(xué)家，做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)－火山噴發(fā)小實(shí)驗(yàn)。
我去廚房找來(lái)一瓶白醋和一袋小蘇打，在去我的`書(shū)架拿出上美術(shù)課用的紅顏料。再找出不用的杯子和小木棒。
小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先把杯子裝滿(mǎn)白醋，然后放點(diǎn)兒紅顏料，緊接著快速地倒小蘇打�！盎鹕健彼查g噴了起來(lái)，真的太有趣啦！
為什么“火山”會(huì)噴發(fā)呢？我百思不得其解，帶著這個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)查找資料。原來(lái)是這樣的，白醋和小蘇打碰到一起，會(huì)立刻產(chǎn)生很多小氣泡，然后快速地膨脹，向外涌。這就是我們看到的“火山噴發(fā)。
“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識(shí)器�！边@是我做實(shí)驗(yàn)最深的感受。只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇55
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：碎紙片、塑料筆和一塊兒干布。
準(zhǔn)備工作做好了，我迫不及待地做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。先用干布來(lái)摩擦塑料筆的末端。接著把筆的末端慢慢地靠近碎紙片。然后把筆桿輕輕地提起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，筆桿的末端上竟然只有一兩張碎紙片。我有點(diǎn)難過(guò)，為什么粘的這么少呢？是不是我做錯(cuò)了？緊接著我又嘗試了幾次。幾次之后，終于做成功了。
我很好奇，為什么筆桿上會(huì)粘這么多的碎紙片呢？而且摩擦完的筆桿越快地放到紙片上面，粘的紙片就會(huì)越多。這是為什么呢？我很好奇！通過(guò)查資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：摩擦后的.筆桿有了靜電，碎紙片才會(huì)粘到塑料筆上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，科學(xué)是一件很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)氖虑�。做任何�?shí)驗(yàn)的時(shí)候，都要認(rèn)真完成，如果在實(shí)驗(yàn)中有其中的任何一個(gè)步驟不認(rèn)真，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能就不會(huì)成功。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇56
周五，謝老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先翻閱視頻，再和爸爸討論，最后終于想到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫大氣壓的神奇力量。
在做實(shí)驗(yàn)之前，我們準(zhǔn)備了杯子、清水、平整的`紙片。
首先把杯子倒?jié)M水，爸爸提醒我要把水倒到跟杯口平行，接著把平整的紙片蓋在杯口上，然后爸爸一只手輕輕地壓在紙片上，另一只手握著杯子，爸爸神秘地說(shuō)：“奇跡馬上就要到來(lái)了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸的下一個(gè)動(dòng)作，只見(jiàn)他飛快地把杯子倒立過(guò)來(lái)，將壓著紙片的手輕輕地移開(kāi)，奇跡發(fā)生了，最后杯子成功地把紙片吸住了。
原來(lái)當(dāng)裝滿(mǎn)水的杯子里沒(méi)有氣壓，杯子外大氣壓頂住紙片，這樣紙片就成功的吸附在杯口上了，生活中的吸盤(pán)，吸塵器，吸管都利用這一原理制作的產(chǎn)品，這就是大氣壓的神奇力量！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇57
一天，我從電視上看到有人在跳傘，這時(shí)我心想為什么降落傘可以讓整個(gè)人慢慢降落下來(lái)呢？于是我報(bào)著好奇的心情準(zhǔn)備親手做一個(gè)。
首先，要準(zhǔn)備必不可少的材料：一張A4彩紙，一個(gè)袋子，彩筆和貼紙。然后就可以開(kāi)始啦！先把A4紙折成一個(gè)正方形方框，再用貼紙把袋子的四個(gè)角粘在方框的四個(gè)邊上，最后可以在袋子或方框的四個(gè)邊上畫(huà)上一些裝飾的圖案，這樣一個(gè)蘑菇似的完完整整的降落傘就做好啦！
現(xiàn)在做好了降落傘，到了實(shí)驗(yàn)的'時(shí)候了，我們首先在方框里放上一些重物，然后將袋子弄整齊，最后拿到高處進(jìn)行放飛。在放飛的同時(shí)我們可以看到剛開(kāi)始傘降得很快，但后面降落傘還是變慢了。為了能更好的實(shí)驗(yàn)，我又放了一些重物，最后還是成功了，事實(shí)證明，降落傘可以讓降落的速度減慢，達(dá)到逐步落地的效果。
科學(xué)的力量是多么強(qiáng)大��！也希望通過(guò)更多的發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)更多的事物讓社會(huì)發(fā)展可以越來(lái)越好！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇58
周末，我和小伙伴在一起玩游戲，這時(shí)我問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得報(bào)紙有電嗎？”丁丁信心十足地回答：“當(dāng)然沒(méi)有！世界上哪張報(bào)紙有電！”勞拉卻有不同的看法。接下來(lái)我們就來(lái)驗(yàn)證一番，我們把報(bào)紙里里外外摸了好幾遍，對(duì)，報(bào)紙沒(méi)有電�。〉峭ㄟ^(guò)今天我?guī)?lái)的小實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)知道，有時(shí)候報(bào)紙也會(huì)產(chǎn)生電。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我們要準(zhǔn)備好一支鉛筆，當(dāng)然報(bào)紙是必不可少的。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)最好是在冬天，因?yàn)槎煳葑永锏目諝獗容^干燥，越干燥的地方實(shí)驗(yàn)的成功率就越高。首先我們要用鉛筆的'側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下，把你的小手松開(kāi)，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。接著你掀起報(bào)紙的一角，然后松手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被掀起來(lái)的角會(huì)被墻吸回去。最后把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，請(qǐng)大家注意傾聽(tīng)靜電的聲音哦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多么神奇，多么有趣呀！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇59
生活與科學(xué)信息相關(guān)，偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)小小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多科學(xué)原理。
今天我們就來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫“會(huì)吸水的蠟燭”。
我們先準(zhǔn)備一小節(jié)蠟燭、一個(gè)大杯子、一個(gè)盤(pán)子、少許水和一個(gè)打火機(jī)。
我們把蠟燭放到盤(pán)子中間點(diǎn)燃，然后把水從盤(pán)子邊緣倒入盤(pán)中，用大杯子罩住蠟燭。蠟燭不一會(huì)兒就慢慢熄滅了。這時(shí)候神奇的事情發(fā)生了，蠟燭居然慢慢升高了，盤(pán)子里的.水幾乎全部被吸到了大杯子里。
可是這是怎么回事呢？原來(lái)啊，是因?yàn)橄灎T在封閉空間中燃燒，把氧氣消耗完全變成二氧化碳，二氧化碳溶于水，所以杯子里的總氣體會(huì)變少了，外界的大氣壓就把水壓到了杯子里。原來(lái)實(shí)驗(yàn)的原理這么簡(jiǎn)單呀！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇60
我見(jiàn)過(guò)雞蛋在水中浮起來(lái)，也見(jiàn)過(guò)筷子的神力，可是我就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白紙的'魔力。難道它具有神奇的魔法嗎？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我特意上網(wǎng)查了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)紙還可以把手托起來(lái)。我很好奇，于是我去做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備材料：杯子、水盆、紙。紙建議用普通衛(wèi)生紙。首先把水杯接滿(mǎn)，放進(jìn)水盆里，然后把紙蓋上。當(dāng)時(shí)我想，如果這次失敗了，那我不知道還要做多少遍。就在我很害怕，擔(dān)心這次實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗時(shí)，一只有力的手握住我的手，快速把杯子倒了過(guò)來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是老媽在幫我呀！紙竟然把水托了起來(lái)。
這是怎么回事？我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查了一下。原來(lái)是因?yàn)楸永餂](méi)有空氣，沒(méi)有了大氣壓，所以外面的氣壓把紙托住了，于是就成了我們看到的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，我推介大家去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇61
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)帶電的報(bào)紙嗎？你們一定會(huì)想：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有電呢？我也是這樣想的。于是，我?guī)е@個(gè)疑團(tuán)，做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
按照要求，媽媽幫我找了一張報(bào)紙和一支鉛筆，然后把報(bào)紙按在白色的墻壁上，用鉛筆的側(cè)面在上面使勁摩擦。偷偷告訴你：這樣可以把報(bào)紙吸在墻壁上哦！
過(guò)了一會(huì)兒，它好像和我作對(duì)似的，沒(méi)有任何一個(gè)地方吸在墻壁上。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“可可，這樣不行，你可以把報(bào)紙剪成小小的碎片，然后用塑料尺子在爸爸的`短發(fā)上一直摩擦，然后再把尺子往紙上湊，會(huì)有驚人的結(jié)果喲！我把爸叫了過(guò)來(lái)，我倆議論紛紛，爸爸終于說(shuō)可以，我把尺子在老爸頭上摩擦，過(guò)了兩分鐘，我小心翼翼地把尺子往紙上湊，真的吸上來(lái)了，“成功啦！”我、媽媽、爸爸異口同聲地回答。
頓時(shí)，喜悅之花在我心里綻放。
看來(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)，有待我們一一去探索發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇62
今天，我在《空中課堂》中，看到了一個(gè)非常好玩的實(shí)驗(yàn)，我來(lái)給大家分享一下吧。
首先，我告訴大家我做的實(shí)驗(yàn)的名字叫做“燒不破的紙杯”。
第一步，先把要用的材料準(zhǔn)備好。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到：紙杯、水、打火機(jī)和蠟燭。
第二步，再可以做實(shí)驗(yàn)了。首先，把打火機(jī)拿起來(lái)，再點(diǎn)燃蠟燭，把那個(gè)紙杯子里面裝點(diǎn)冷水，我感到很奇怪，我繼續(xù)往下講，然后呢，要把杯子底部放進(jìn)蠟燭的火上面，當(dāng)時(shí)，我還很擔(dān)心：要是燒到了手怎么辦?做了才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的。
我小心地放上去時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，后來(lái)看到?jīng)]事兒，我才大大的松了一口氣。
第三步，最后，查找了資料才知道：紙要燃燒要達(dá)到它的.燃點(diǎn)(應(yīng)該是超過(guò)100度)，但水是導(dǎo)熱的，當(dāng)加熱時(shí)，水會(huì)變熱，就會(huì)形成對(duì)流，熱水向上走，這樣紙的溫度就被冷卻，始終達(dá)不到100度的燃點(diǎn)，所以裝了冷水的紙杯才燒不壞。
我非常喜歡做小實(shí)驗(yàn)!
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇63
我今天做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名稱(chēng)是：影響摩擦力大小的因素。
開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用物：有大長(zhǎng)方形菜板一塊、幾本書(shū)、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水，用物準(zhǔn)備齊全，我就迫不及待開(kāi)始了。
我先用平滑的.菜板和書(shū)搭成斜坡，讓玻璃瓶坐滑梯下去吧，瓶子下去的速度很慢，我又把菜板澆上水弄濕，讓瓶子再滑下去這次快了一些，然后用肥皂在濕的菜板上涂抹幾下，再把瓶子滑下去，刺溜！瓶子很快就滑下去了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)和我上網(wǎng)查找的一些相關(guān)知識(shí)我知道了摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，玻璃和木板摸起來(lái)很平滑，表面卻有無(wú)數(shù)肉眼看不見(jiàn)的凹凸，物體間凹凸點(diǎn)的接觸增大了移動(dòng)時(shí)的摩擦阻力，水填滿(mǎn)這些表面凹凸使摩擦力減小，肥皂填滿(mǎn)更多的凹凸，瓶子幾乎沒(méi)有接觸木板，而是在一層肥皂水上快速滑下去！
我非常喜歡這次做的小實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇64
星期六，我和佳佳到廣場(chǎng)上打乒乓球，在我們玩得正激烈的'時(shí)候，乒乓球掉在了地上。然后又被我踩了一腳，就這樣，乒乓球被壓癟了，我和佳佳急得直跺腳。
李爺爺走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，別著急，爺爺可以讓壓癟的乒乓球恢復(fù)原樣�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)李爺爺：“怎樣才可以讓乒乓球恢復(fù)原樣？”李爺爺用著神秘的眼神看著我們，然后把我們帶到他家。
李爺爺拿出熱水壺、一個(gè)杯子還有蓋子。爺爺把熱水倒在杯子里，再把乒乓球放在杯子里，最后趕緊把蓋子蓋上，大約過(guò)了十到十五分鐘，爺爺把蓋子拿開(kāi)，小心翼翼地把乒乓球取出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)乒乓球變得跟新的一樣。
忽然我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：熱脹冷縮。，這下我知道了為什么乒乓球可以變得跟以前一樣。
在大自然中有很多科學(xué)知識(shí)都在等我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
瓦窯堡小學(xué)三年級(jí)（3）班郝予曦
三年級(jí)我做了一項(xiàng)簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn)作文 篇65
我在書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：如果把一杯冷水和一杯熱水同時(shí)放進(jìn)冰箱里，那么熱水會(huì)比冷水先結(jié)冰。我想：按說(shuō)不是冷水比熱水先結(jié)冰嗎？就這樣，我?guī)е苫螅隽藘纱巍袄錈岣?jìng)爭(zhēng)小實(shí)驗(yàn)”，來(lái)證明這個(gè)結(jié)論。
首先，我準(zhǔn)備了兩個(gè)一模一樣的杯子，加入一樣多的冷水、熱水，然后把它們同時(shí)放進(jìn)冰箱里，然后靜觀(guān)其變。
大概過(guò)了四十分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰，而裝熱水的杯子才形成了一層膜。我在心里暗想：果然，是冷水先結(jié)了冰。難道書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了？我決定再做一次實(shí)驗(yàn)。我把它們倒掉，準(zhǔn)備第二次實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果，第二次的'結(jié)果與第一次的完全一樣。我有點(diǎn)不明所以：不是熱的結(jié)冰快嗎？
最終，我得到了結(jié)論，也悟到了一個(gè)道理：不是別人說(shuō)什么就是什么，要自己去探究。
這次實(shí)驗(yàn)給我留下了很深刻的印象，也讓我明白了一個(gè)很好的道理！
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