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如果我能再做一回小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-08-17 00:35:53 小學(xué)生作文 我要投稿

如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果我能再做一回小學(xué)生作文1

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果,我能再做一回小學(xué)生,該多好。

如果我能再做一回小學(xué)生作文

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因?yàn)槲矣写中倪@個(gè)習(xí)慣,所以每次在考試的時(shí)候,丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,明明試卷上寫的數(shù)字是6,我偏偏要抄成8;在英語考試的時(shí)候,明明這個(gè)單詞是clock,我就抄成colck;在語文考試的時(shí)候,明明這個(gè)字是虎,而我卻抄成慮。就是因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過,下課還被同學(xué)嘲笑。

  如果我能再做一次小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜來之不易的友情,絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就跟朋友鬧矛盾,由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次,明明就是我的錯(cuò),但我又不肯放下面子道歉,所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起,我走我的陽關(guān)道,她過她的`獨(dú)木橋,我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認(rèn)錯(cuò),從那一刻我便明白了:朋友,就是能夠在你面前放下面子。

  如果我能再做一次小學(xué)生,我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間,不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子,小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!

  小學(xué)生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊,無法磨滅,每當(dāng)想起它,心里總是甜甜的。如果,我能再做一回小學(xué)生,該多好。

如果我能再做一回小學(xué)生作文2

  六年的時(shí)光匆匆而去,悄然無聲,卻又讓人無可奈何。而我,也已成為一名中學(xué)生了,也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔,若是能讓我再做一回小學(xué)生,我絕對不會(huì)讓自己留下遺憾。

  在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤,有許多不足之處,如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的,認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會(huì)于是便不去聽;老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì),真正內(nèi)涵的知識(shí)卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)在上課認(rèn)真聽,不受外界干擾,做好筆記。并且,我會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí),多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。

  在六年的小學(xué)生活中,我確實(shí)沒有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想,或許一開始,便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對方的不足,私下與人說三道四,卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的美,也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若,我再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)用心發(fā)現(xiàn),他人的'長處,取長補(bǔ)短,自我檢討,并且開放自己,真心交友。

  六年,我連連擔(dān)任班長,卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了,但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)嚴(yán)格管理班級。而不是讓班級,老師一走便“沸騰”起來。我一定會(huì)在所有方面都嚴(yán)格要求,以身作則。

  朱自清說過:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!痹僖换匦W(xué)生,我也明白這不過是一個(gè)幻想,世上怎會(huì)有后悔藥呢?如今后悔了,雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾,但卻可以讓初中更精彩!

如果我能再做一回小學(xué)生作文3

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更加珍惜友誼;如果,我能再做一回小學(xué)生,我愿更加快樂的成長;如果,我能再做一回小學(xué)生,我甚至不想做一名優(yōu)生……——題記

  六年的小學(xué)生活一晃就過去了,很快。時(shí)光雖快,可我卻覺得很漫長,因?yàn)榱甑男W(xué)生活里我感到好累……如果時(shí)光允許,我希望我能快樂成長,平平淡淡,淡薄名利。

  從一年級到三年級的學(xué)習(xí)生活中我好累。這三年,我在二班。二班的同學(xué)中個(gè)個(gè)都是拔尖尖子,而我,和他們在一起卻感到自己好弱小。于是,我開始努力學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),渴望知識(shí)的我,爭取成為好學(xué)生里的一員?墒牵覠o論怎么努力,我地位也只是在中上,一直不能成為老師重視、寵愛的對象。我又一次努力,參加了各種培訓(xùn)班,從早到晚,一直勤奮學(xué)習(xí),那段日子,我真的好辛苦、好疲憊。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我想我不會(huì)再那樣逼自己了,那樣只會(huì)疲憊了自己的身體,卻不能健康成長,快樂成長,為了名利,我那樣折磨自己……

  可是,那永遠(yuǎn)都是自己的一些古怪想法,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí):從四年級開始,我被調(diào)到了六班。也是從那時(shí)起,我的學(xué)習(xí)成績開始突飛猛進(jìn),成為六班的`佼佼者。于是,我更加努力了,因?yàn)樽鰹榱嗉庾由奈,還原不愿讓老師、家長、同學(xué)失望,我更加勤奮了,更加努力了,養(yǎng)成了“無論什么事都要完美”的習(xí)慣,背負(fù)著這么多久的期望,我努力著。這時(shí)的我卻不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的羨慕,老師的表揚(yáng)而高興、快樂。要知道,在此背后,我付出了多少艱辛,我痛苦。

  回想起這六年的小學(xué)生活,我只能冷冷的苦笑,我為什么要這樣折磨自己?不累嗎!不,很累,我也不想這么做,但在社會(huì)的競爭中,但為了將來,我必須這么做。可是我……

  今天,有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——問我:“如果你能再做回小學(xué)生,你將會(huì)怎么樣?”我會(huì)回答出一個(gè)十分瘋狂的幾個(gè)字——“我不想做優(yōu)生!”要問我為什么?我已經(jīng)說了,我很累。如果可以,我不會(huì)再那樣僅為了名利,為了老師的重視,苦了自己。我一直希望自己能快樂成長,輕輕松松,自我發(fā)揮能力,不再爭奪,不再哭泣,不再勉強(qiáng)。爸爸說:“最好的,就是平平淡淡的!笔堑,我要再做一回小學(xué)生,不是那種瘋狂的爭奪“王位”,我要那種平平凡凡,發(fā)揮自身原有的潛能,或許這樣,不用太努力,發(fā)揮自我,又能快樂,也能成為優(yōu)秀的!

  瘋狂的想法也永遠(yuǎn)是虛構(gòu)的,既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了,就要好好珍惜學(xué)習(xí)。如果想普普通通,那現(xiàn)在就開始,用平常的心態(tài)去發(fā)揮,不用崩得太緊,放松自我,相信明天的美好!

如果我能再做一回小學(xué)生作文4

  光陰似箭,日月如梭,我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開母校,面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里,我已留下了太多的`遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我做一回小學(xué)生,我會(huì)怎么做?如今,我已經(jīng)想好了:如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰也不認(rèn)識(shí)誰。但是命運(yùn)把我們安排在同一班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)6年的生活中,我們之間也會(huì)有些打鬧,也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學(xué)們還是會(huì)伸出援。當(dāng)我在學(xué)校傷心流淚時(shí),唯一安慰我的還是同學(xué),使我由傷心變成開心。由于我的調(diào)皮經(jīng)常傷害到你們,但同學(xué)們從不放在心里。

  如果我能再做一回學(xué)生,我仍然尊敬我老師,因?yàn)槔蠋熌晦o勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng),你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì)用優(yōu)越的成績報(bào)答我的老!

  再過一個(gè)多月,我們就將迎來升學(xué)考試,讓我們在這短短的一個(gè)多月里,好好珍惜老師,同學(xué)之間的友誼,在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!

如果我能再做一回小學(xué)生作文5

  歲月悠悠,時(shí)光匆匆。不知不覺間,我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時(shí)光,說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生,今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

  無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去,一去不回了。但還是不停地想:如果再做一回小學(xué)生,該多好!

  如果,能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里,有多少人曾給予我最真摯的情感?他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí),成為朋友,變得無話不談,他們是在我傷心的時(shí)候,會(huì)來安慰我的人;在我和別人吵架的時(shí)候,會(huì)為了我和別人翻臉的人;在我迷茫的時(shí)候,會(huì)給我指引的人;在我難過的時(shí)候,會(huì)把我逗笑的人;在我有困難的時(shí)候,會(huì)和我一起共度難關(guān)的人;在我對他發(fā)火的時(shí)候,會(huì)包容我的.人。會(huì)等我的人,無論如何都會(huì)替我說話的人,那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué),陪我度過了這段溫馨的時(shí)光。

  如果,能再做一回小學(xué)生,我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí),還告訴我許多人生的哲理,讓我變得這么優(yōu)秀,讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái),讓我一次比一次更加自信。他們,會(huì)和我聊天開玩笑;會(huì)在我考試失利時(shí),微笑著給我鼓勁;會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候,一次次的寬容我;會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候,安慰我,理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解,才有了今天的我。如果說,在將來的某一天,我會(huì)有所成就的話,那么,除了我的親人,我首先要感謝的,是他們——我的老師。

  我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑,它們來之不易?/p>

  寫著寫著,雙眼已朦朧一片,朦朧中,我看見,我瘦小的身軀,站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果我能再做一回小學(xué)生作文6

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間總是過得那么快,很快,很快,我就要和最親愛的同學(xué)們分離了,就要去初中讀書,去初中認(rèn)識(shí)另一些新同學(xué)。想到這兒,不禁鼻子一酸,分離那一刻,我會(huì)不會(huì)哭呢?雖然我知道還會(huì)有機(jī)會(huì)與她們、他們碰面,可心里還是堵堵的,好難受。

  回顧這六年生活,從一年級踏入班級大門見到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級,我突然頭一震,一串想法從我腦門飛出:如果再重來一次,把時(shí)間的沙漏倒回去,再重新來一次!重新回到踏入教室門的那一刻,再重新做一回小學(xué)生,如果我能再做一回小學(xué)生。

  有后悔的,有自豪的,有高興的,有欣慰的,有遺憾的,有……如果我能再做一回小學(xué)生,那么這些都會(huì)再經(jīng)歷一遍,甚至好幾遍。自豪,一年級的時(shí)候,一下課,就有好多同學(xué)與我交朋友,我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪,自豪交到了她們,他們這些朋友。欣慰,記得一年級的時(shí)候,那次1500米的比賽,那個(gè)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跑完1500米的我汗流浹背,口干舌燥,呼吸困難,是她——朱書涵,在邊上一直一圈圈陪著我跑,還時(shí)不時(shí)地給我加油,最后扶我休息,給我水喝。明明,她也是那么累……雖然很累,但我的.心卻是暖暖的,甜甜的。后悔,三年級的時(shí)候,我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架,明明很生她的氣,要和她說絕交,可那句話剛要說出口,卻又像吞食物一樣吞了下去。對啊,明明那么的舍不得吵架的,我平時(shí)都向著她任性的,可這一次——我后悔,后悔自己為何那一次不讓她再任性,白白難受了,那沒有她陪伴的3日。高興,那是,幾年級, 忘了,但有一點(diǎn),我記得清清楚楚。那次公開課,我的發(fā)言最積極,徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè),一個(gè)什么?我雖然不記得它的名字了,但它那層白雪,亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜,我記得別樣清楚。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要珍惜那幾份快樂,一定要把如今的后悔補(bǔ)起來,不讓它再重演一遍。一定!如果我能再做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文7

  在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí),回想起來,在過去的6年中,我做了許多傻事丑事。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好!

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。因?yàn)樵诙昙墪r(shí),我做一道應(yīng)用題,把“多”看成“少”,就是這一個(gè)馬虎,扣了我五分。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定看清楚了題目再做。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定多關(guān)心、愛護(hù)他人,因?yàn)槲椰F(xiàn)在6年級了,和同學(xué)們相處的日子不多了。回想起來,小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架,有時(shí)還嚇唬同學(xué)說:“你再吵我就去告訴老師!”現(xiàn)在想想,還真過意不去。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬厚待人,嚴(yán)以律己,珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時(shí)光,讓快樂永駐人間。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定回學(xué)好拼音。你看,這次期末考,小時(shí)候的拼音學(xué)不好,真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定愛護(hù)學(xué)校的一草一木,也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護(hù)花兒,讓學(xué)校變得更美麗。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定積極競爭每一個(gè)崗位,即使沒競爭到也沒關(guān)系,我也不會(huì)心灰意冷,一直努力,直到競爭到了為止。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的`小學(xué)生,從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí)。

如果我能再做一回小學(xué)生作文8

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

  在逃去如飛的日子里,六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天,我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生,今天,我竟然要含淚說這句:“再見了,我的小學(xué)生活!”

  小學(xué)這六年來,它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂,它讓我從一個(gè)無知不懂的小屁孩,變得懂事沉著。走過操場,記得我們曾經(jīng)在那里做操,我們曾經(jīng)在那里打比賽,我們曾經(jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽,那里曾經(jīng)有過我們的'歌聲,一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦。走過教室,記得我們曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過,我們曾經(jīng)在那里搗蛋過,我們曾經(jīng)在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻,老師用粉筆做漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。

  課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,老師手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云,猶如老師亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士,展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭,老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟,闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭,全是用老師辛勤的汗水,同學(xué)們永不言敗、刻苦的心,贏得了勝利的口號(hào),而今天所響起的一陣陣口號(hào)聲,不停的波動(dòng)著我的心弦......

  小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的。因?yàn)樗俏胰松腋5囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是他們在我漫漫人生的路途上,給予了莫大的幫助,莫大的寬容,莫大的自信。

  小學(xué)生真好,如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話,我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光,同學(xué)們和老師的友誼。可惜過去了就回不來了,如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話,我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好!

如果我能再做一回小學(xué)生作文9

  風(fēng)也調(diào)調(diào),雨也調(diào)調(diào),我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開母校,面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我再做一回小學(xué)生,我會(huì)怎么做呢?如今,我已經(jīng)想好了:

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識(shí),誰也不認(rèn)識(shí)誰。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校,安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我們之間也會(huì)有些小打小鬧,也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí),唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義,打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田,而我們的友情則是連接我們的橋梁,是我們的保護(hù)屏障……

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因?yàn)槔蠋熌瑹o聞地把她的知識(shí)傳授給我,而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績!如果說,我們是祖國的.花朵,那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說,我們是一條小船,那么老師就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔;如果說,我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹,那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說,我們是一群探索知識(shí)的探險(xiǎn)家,那么老師就是幫助我們打開知識(shí)殿堂的金鑰匙……

  再過一個(gè)多月,我們就將迎來升學(xué)考試,讓我們在這短短的一個(gè)多月里,好好珍惜和老師,同學(xué)之間的情誼,在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!

如果我能再做一回小學(xué)生作文10

  燕子去了,有再飛回來的時(shí)候;樹木枯了,有再青的時(shí)候;花兒謝了,有再開放的時(shí)候。但是,如果小學(xué)生活過去了,就再也回不來了。

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間如流水一般快,小學(xué)生活亦如此,如同白駒過隙,F(xiàn)在,我的小學(xué)生活即將落下了帷幕,這意味著我將要告別童年的幼稚,邁入少年的殿堂,即將成為一名中學(xué)生了。在這“新舊”交替之時(shí),我卻想再做一回小學(xué)生。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定改掉粗心大意這個(gè)壞毛病;叵脒^去,在五年級考試時(shí),我曾經(jīng)闖過最高記錄分。那時(shí),我不知有多懊悔,后悔在考試時(shí)粗心大意,而與百分失之交臂。每當(dāng)看到班中的尖子生們考一百分的一張張溢滿微笑的臉,我是既羨慕又后悔。本來,憑我的實(shí)力,我完全可以考一百分?神R虎大意這個(gè)壞毛病始終不愿意放過我。至現(xiàn)在,它已經(jīng)伴隨了我六年,我決心把這個(gè)壞毛病拋到九霄云外。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜分分秒秒,在知識(shí)的海洋里遨游;我會(huì)把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上,不讓老師和家長失望;我一定會(huì)每天做好一件事,不再整天到晚的瘋玩,而是沉浸在圖書館里,泡一杯香茶,靜靜地品味書香。我會(huì)像雄鷹一樣,在知識(shí)的天空中翱翔,因?yàn)槲抑溃挥羞@樣,才能擁有美麗的人生,才能成為祖國的棟梁,從而為祖國做出貢獻(xiàn)。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要寬以待人,不再為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭得面紅耳赤。我會(huì)小心的維護(hù)我們同窗六載的友誼,使我們之間的友誼更深更真更純,因?yàn)槲抑,純真的同學(xué)情是我人生中最寶貴的財(cái)富。

  有時(shí),我想快快長大,當(dāng)個(gè)中學(xué)生,體驗(yàn)中學(xué)的生活?墒,我現(xiàn)在卻想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)小學(xué)生,因?yàn)樾W(xué)生活是快樂的,是自由的,是無憂無慮的`。小學(xué)生沒有后顧之憂,就算犯了錯(cuò)也不要緊,在老師的教誨下及時(shí)改正就行了,所以,我想再做一回小學(xué)生。

  伴著小草吐芽,燕子呢喃,花兒開放,我即將成為一名中學(xué)生了。回首即將過去的小學(xué)生活,深感有苦,也有樂。那一件件歷歷在目的往事,讓我難以忘懷。蒼天啊,大地啊,讓我再做一回小學(xué)生吧!雖然我深知它已成為歷史,永不可能。

  唉,那就讓我珍惜這短短的兩個(gè)月吧!希望時(shí)光老人的腳步慢些,再慢些,允許我在這兩個(gè)月里,舒心地、盡情地、永無遺憾地過足小學(xué)生活的癮!

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