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愛護(hù)公物倡議書
愛護(hù)公物倡議書1
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
同學(xué)們,當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的.水跡,一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,那就輕輕拉一拉窗簾,擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,設(shè)備無一不完整,更是干凈,整潔。
打破期待,回到現(xiàn)實,我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園;操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到!蔽覀兿胍】档匕l(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生,我們應(yīng)該愛護(hù)公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:“愛護(hù)公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費(fèi),有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
一、愛護(hù)學(xué);ú輼淠,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折樹木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。
四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。
五、愛護(hù)校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。
七、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源,節(jié)約每一度電。
八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施,不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護(hù)操場和公共設(shè)施,文明使用,不亂拋亂扔。
同學(xué)們,我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!
愛護(hù)公物倡議書2
親愛的同學(xué)們:
干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園,我們更應(yīng)該珍惜她、愛護(hù)她、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識,培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
一、愛護(hù)學(xué);ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不往地面扔果皮紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅, 不亂涂、畫、刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。
四、愛護(hù)校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。
五、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,認(rèn)真愛護(hù),輕拿輕放。
六、愛護(hù)學(xué)校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電扇。
七、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電。
八、愛護(hù)校園內(nèi)的`水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,不損壞、不攀爬。
十、愛護(hù)圖書,不在書報上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將圖書撕破,及時歸還。
愛護(hù)公物倡議書3
同學(xué)們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而近日來,校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上,留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的'校園環(huán)境,同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此,湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會發(fā)起以下倡議:
一、愛護(hù)學(xué);ú輼淠,不隨意踐踏草坪。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。
四、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。
五、愛護(hù)學(xué)校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
六、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生,不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓。
七、愛護(hù)學(xué)校報告廳,組織完活動后清除掉報告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
靠大家。讓我們攜起手來,杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。
愛護(hù)公物倡議書4
親愛的同學(xué)們:
在我們美麗的校園內(nèi),有極個別的同學(xué)貪吃零食,亂扔垃圾,隨意破壞公物,與學(xué)校要求極不協(xié)調(diào)。
為提高全體同學(xué)愛護(hù)公物意識,培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好行為習(xí)慣,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:
一、愛護(hù)圖書館的書籍,不亂涂亂畫,不撕張毀頁。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,主動拾撿地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在教學(xué)區(qū)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,不在操場上玩火,不得穿皮鞋進(jìn)入操場,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電扇。
五、愛護(hù)墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇的.電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
七、愛護(hù)學(xué);ú輼淠,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不走泥巴路,不攀折花木。
八、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物,人走門關(guān)。損壞公物主動賠償,不做損公肥私、損人利己的事情。
同學(xué)們,我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,但意義重大,也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。
愛護(hù)公物倡議書5
各位同學(xué):
大家好!
破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我們特向全校師生發(fā)出如下倡議:
一、愛護(hù)校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)校的一員,愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
二、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、人為損壞公物的`行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
四、我們要充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛護(hù)公物切實落實到生活中來。
同學(xué)們,校園是我家,管理靠大家。細(xì)節(jié)成就規(guī)范,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來,為我們美好的校園增光添彩。
倡議人:xxx
時間:xxxx年xx月xx日
愛護(hù)公物倡議書6
打破期待,回到現(xiàn)實,操場旁的樹木奄奄一息;樓道上,教室里,墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,更是不堪入目,它們仿佛都在控訴欺負(fù)狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,更不乏有這樣的狂人事跡:有時為了圖方便,不顧學(xué)校的三令五申,不惜踩過草地;有時,為了留下自己的印記,在墻上拍上幾下或踢上幾腳,還有時,把腳踩在消防設(shè)備上,教室里有長明燈,水龍頭嘩嘩響......破壞公物是一種不道德,不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到!蔽覀兿胍】档陌l(fā)展,想要將來事業(yè)上有所成就,首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生,我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物,節(jié)約水電,反對破壞公物。浪費(fèi)水電。
為此,學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下倡議:
首先,全校同學(xué)要樹立人人愛護(hù)公物,個個節(jié)約用水的意識,作為學(xué)校的一員,我們要愛護(hù)我們的校園;
其次,每位同學(xué)都要規(guī)范自己的.行為,堅決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí);
第三,發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物,不能視而不見或揚(yáng)長而去應(yīng)當(dāng)及時提醒,勸阻并教育他們;
最后,我們要充分意識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛護(hù)公物的行為落實到生活中希望在今后,我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”,也祝愿我們的校園更加美好!
愛護(hù)公物倡議書7
致xx鎮(zhèn)廣大人民群眾:
近年來,隨著雙廊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,越來越多的人到雙廊旅游、投資、生活,但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善,無論當(dāng)?shù)鼐用襁是游客都沒有獲得完美體驗。為促進(jìn)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效,讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實惠,將雙廊建設(shè)為宜居、宜游的家園,迎接海內(nèi)外更多的游客,目前雙廊進(jìn)行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),但這些公共設(shè)施、公共財物近期遭到不同程度的破壞。
破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議:
一、愛護(hù)公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全鎮(zhèn)公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為雙廊本地人或者新雙廊人,愛護(hù)一切公共財物是我們義不容辭的'責(zé)任。
二、從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、人為破壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒,發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時提醒,勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
四、對于破壞公物的行為,雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴(yán)厲查處,從嚴(yán)從重查處,歡迎廣大人民群眾舉報此類不文明行為。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之,讓我們攜起手來,愛護(hù)公物,珍惜公物從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。
xx鎮(zhèn)景區(qū)管理委員會
二〇一七年五月十一日
愛護(hù)公物倡議書8
親愛的同學(xué)們:
學(xué)校是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場所,是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,學(xué)校各類公共設(shè)施毀壞嚴(yán)重,同學(xué)們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財物,也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。
為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會特發(fā)出如下倡議:
一、愛護(hù)公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
四、要充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛護(hù)公物切實落實到行動上來。
五、愛護(hù)學(xué);ú輼淠,不隨意進(jìn)出花圃草坪,不攀折花木。
六、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的`紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
七、愛護(hù)學(xué)校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。
八、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,
九、愛護(hù)校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球。
十、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
十一、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施,不隨意攀爬登高;愛護(hù)消防設(shè)施,不損壞。
十二、愛護(hù)樓道及走廊上的扶手,不敲擊、不攀爬,愛護(hù)操場和公共設(shè)施,文明使用,不亂拋亂扔。
十三、同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)離開教室、寢室隨手關(guān)門的習(xí)慣。
十四、管理教室門鑰匙的同學(xué)應(yīng)每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好。 同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,遵守美德,愛護(hù)公物,養(yǎng)成隨手關(guān)門的好習(xí)慣,做一個文明、進(jìn)步、陽光的大學(xué)生。
愛護(hù)公物倡議書9
“愛護(hù)公物,美在校園”倡議書 親愛的同學(xué)們:
干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園,我們更應(yīng)該 珍惜它、愛護(hù)它、保護(hù)它。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識,培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
(一)不在墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
(二)關(guān)門窗時要小心,以防打碎玻璃,不準(zhǔn)用腳踢門,要愛護(hù)門鎖,做到人走關(guān)窗鎖門。
(三)節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水,水龍頭用完后立即關(guān)好。
(四)班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的`工具用完要及時送還。
(五)愛護(hù)好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁面撕下,要愛護(hù)黑板報的字畫。
(六)愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實驗時,要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛護(hù)實驗儀器及室內(nèi)設(shè)備。
(七)愛護(hù)草坪、花壇和樹木,要做到不踩、不攀、不折、不摘。
(八)要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施,不亂畫、亂刻,不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
(九)要愛護(hù)宿舍財產(chǎn),做到隨手關(guān)閉電燈、電扇,搞好宿舍衛(wèi)生。
(十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
愛護(hù)公物,人人有責(zé)。從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起。 愛護(hù)學(xué)校公物,使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心,成為一個真正愛護(hù)公物的文明中學(xué)生。
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