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以生活為題的優(yōu)秀作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的以生活為題的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生活為題的優(yōu)秀作文1
生活有太多的起起落落，有時候看到太陽想到的是耀眼的陽光，是愉快的心情，有時候想著的是它的熾熱；有時候下著雨想著的是聽雨聲的寧靜與享受，有時候卻是潮濕與陰冷的無奈。
自己是一個很優(yōu)柔寡斷的人，做一個決定總要考慮得太多，有時候好像要處處照顧到，可惜的時，偶爾一個小動作或者別人不屑的眼神就讓自己一氣之下決定如何如何。留下的或許是后悔，偶爾會慶幸。
難得自己有一個做決定的時候，想想應(yīng)該好好把握，于是便不顧朋友的相勸，只是一意孤行地倔著像一頭牛。到真的做到自己所想象的決定時，咧嘴笑得忘形。
這種快樂不言喻。但很多情況下隨之而來的是倒霉，正如“塞翁失馬，焉知非�！钡姆疵�。
高興過后終于要趨于平靜。或許是某個霉運。
有時候很高興自己有主見了，其實只是固執(zhí)。有時候很高興自己可以正視自己的缺點了，而不會為之再苦惱得夜不能寐了，有時候覺得自己長得還算特別地難看。
有時，這些自我安慰的話是真心地使自己快樂與會心地笑。但碰到更有主見的，或者更固執(zhí)的，當看到一些不光正視而且能朝十分好的方向發(fā)展的人時，當發(fā)現(xiàn)周圍的同學與朋友一個個都變得成熟與美麗起來時，一層層失落把心跌入谷底。
不知道人是不是生來由于善于觀察而也演變成容易對比，雖然這還不算攀比，因為攀比只能說給一部分人。每當對比起來，人總是有那么多的缺陷，有時候感覺讓人無法呼吸。
或許快樂時候接踵而來的所謂的不幸或不快樂只是一種反差造成的`。因為之前太快樂，而冷靜或至少回歸到不是特別順利的現(xiàn)實中時候會感覺到很受打擊。
或許即使不是因為好的事太快樂而遭報應(yīng)似地不愉快，之后還是會有不平靜的。因為生活即是如此。
人與人是無法相比，太多的不同。人只能向更好的地方追求，但衡量自己的價值與定位，不刻意地牽扯不相連的東西，不惡意地貶折自己，不刻意地抬高自己，不苛求生活完美，在自己所期待的圍度里前進。
這其中最重要的是平常心吧！對難以預(yù)料與不平付之一笑吧。失之坦然，得之淡然，爭其必然，順其自然。
以生活為題的優(yōu)秀作文2
在這個充滿了競爭的社會，在這個高手如云的校園，沒有人敢對自己放松，因為即使已經(jīng)名列前茅，稍不留神就會被別人超過。所以，同學們每天都被書海題海淹沒……
鏡頭一：高超的拖堂術(shù)
“鈴鈴鈴……”同學們期待已久的下課鈴終于響起，可數(shù)學老師還站在講臺滔滔不絕地講著他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒發(fā)覺，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說：“講完這一點，３０秒就行。”大家聽到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計時：“３０，２９，２８……”終于３０秒過去，老師居然還沒有一點要走的意思，６０雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著噪音走了進來……
全班暈倒……
鏡頭二：亂世出英雄
哈哈，你現(xiàn)在一定百思不得其解吧！哪來的亂世？何為英雄？其實呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè)；英雄嘛，當然就是因為作業(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學們啦！瞧，那各科的`報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒有考慮到，晚修那么少的時間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復習預(yù)習呢？沒辦法，為了避免沒完成作業(yè)，會給請去辦公室喝茶。
更有甚者，因為忘記了某科還有作業(yè)，導致上課老師要檢查時才恍然大悟。怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？
苦了這幫生活在亂世中的英雄們……
結(jié)語
老師們，手下留情吧！你們只會天天說我們不聽話，上了課也不進教室�？捎钟心膫�班會每節(jié)課都拖堂呢？你們只會說我們懶，不按時完成作業(yè)，可你們得讓我們有時間做啊！
無奈……
以生活為題的優(yōu)秀作文3
雨后，陽光普照大地，七色的彩虹橫跨天空，為湛藍的天空抹上了一筆絢爛的姿色。我的生活開始了······
燈光照耀舞臺，修長的雙手如靈蛇般在黑白分名的琴鍵上游走。臺下，如潮般的掌聲淹沒了那動人的琴聲，我的心不住的顫抖，“這次冠軍必定非我莫屬”當最后一枚音符滑過指尖，掌聲再次響徹全場。喜悅頓時抽絲剝繭蔓延著微涼的心室開出漫山遍野燦爛的小花，覆蓋住長久以來惶惶不安的情緒，叫囂著沖破浮云，綻放出絢麗的色彩。幕布合并，心里暗暗自得“生活如虹，如天空中那一抹激情四射的紅，這就是生活。”
“音樂緩緩響起，《致愛麗絲》在我耳邊輕輕回蕩，穿著白色的芭蕾裙，紅舞鞋、在舞臺中央翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿帶動著臺下觀眾的心情在舞動，自己的身體被映在那大大的熒幕上，像只天鵝在湖邊伸展著自己最優(yōu)美的舞姿。手輕輕上揚，頭漸漸抬起，心平靜的如波瀾不起的湖面，偶爾被風吹得泛起幾圈輕輕的漣漪。音樂停止，手指移動到“三位”回位，一個完美的落幕。一路小跑走下舞臺，嘴角微微上揚“生活如虹，如天空那一抹優(yōu)柔淡雅的藍，這，就是生活�！�
只聽“彭”的一聲，槍聲打響了，我像一只輕盈快捷的魚兒，飛快的向前沖去。憋足氣，眼睛看著泛濫的海水，快速的向前游動。依稀聽見泳池上老師、同學們的吶喊助威，眼睛注視著前方的那紅旗，仿佛在說：“嗨，朋友，加油，馬上就到終點了，你，就是第一�！蔽腋淤u力的向前游動。近了、近了。三米、兩米、只有一米……頭漸漸露出水面，掌聲再一次響起并為我喝彩。看著老師，同學們的笑臉�！扒疲悴皇强梢悦�？”“生活如虹，如天空那一抹奮勇向前的'黑，這，就是生活�！�
瞧，我的生活是多姿多彩的，生活如虹，我的生活再次被彩虹涂抹：紅的激情、白的優(yōu)雅、黑的勇猛、藍的優(yōu)柔……生活并不一定轟轟烈烈，我們可以從平�？蓯鄣男∈轮袇⑼干畹男䴔C。你說，不是么？
以生活為題的優(yōu)秀作文4
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
在一個風和日麗的早晨，東方的天際還未清晰。我在爸爸媽媽的陪同下，來到少年活動中心，映入眼簾的是一片花的海洋，左邊的一朵朵月季，花團錦簇，好似圍在一起說悄悄話。右邊還有一些爭奇斗艷不知名的花兒，紅的.似一團火焰熊熊燃燒，粉的如一道霞光傲然怒放，白的像潔白的雪花，給人以飄然欲仙的感覺。
我們走進正廳，媽媽給我報了名，上習作學習班。因為我非常喜歡習作，我走進教室，拿出稿紙，聆聽著老師為我們傳授習作的精華，老師為我們朗誦著那精美的句子，品析里面的學習方法和技巧，構(gòu)成的語言的精美片段，教我們些暑假生活，原來生活是那樣美妙呀！不知不覺中上午的精彩課堂就這樣度過了。
中午回到家，爸爸讓去準備漁具。我就問爸爸：”拿這個干嘛呀？”“當然是去釣魚�！蔽衣牭胶笈d奮不已。爸爸開車去了雁棲湖，還有一些爸爸的朋友一起去，他們把魚竿支好，就耐心地等待著。我便和媽媽、阿姨、仔怡上了大輪船。“隆隆”聲音傳過我的耳里，船要起航了，開始慢慢地駛向中央，看著海水任意的打在輪船上，我們靜靜享受著海風的清爽，一切都這么愜意，船在水中行駛著，像小魚在水里游一樣，水的清爽帶來了心中清涼，不知不覺回到了岸邊。我們下了大輪船，直接奔向了腳蹬船，使船前行。我把手放在水里，潑起一朵朵浪花，自己仿佛是浪花中仙子。我們越行越遠，風也越來越大，導致了我們無法返回，只好停留在此。等了一會兒，風漸漸小了，但返回岸邊還是很困難。我們四人同心協(xié)力，費了九牛二虎之力才成功到達岸邊。這真是有驚無險的經(jīng)歷呀！這時遠遠的看見了他們呆著好多魚從那邊走了過來。我們在旁邊的一家燒烤店里爸爸讓他們把釣來的魚烤了。過了不久，一股撲鼻的香味迎面而來，我咬了一口，真香！
到了晚上，我們回了家。想想，今天可真是有驚無險啊！
抬頭看著星空那些淘氣的小星星，沖著我眨眨眼睛，輕輕閉上眼睛，等待著明天燦爛的曙光。
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