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感謝老師初三作文
感謝老師初三作文1
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護中,多少老師深深地印在莘莘學子心中!——題記
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命,老師肩負著祖國的.未來,老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。
同學們,難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?
沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進與成長。所以,我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦,無私奉獻的精神體現。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個學生實現自己的夢想,到達勝利的彼岸。
“學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明!鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻,使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。
但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠……
感謝老師初三作文2
說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實無華,默默奉獻。老師感謝您,您像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻,如果沒有桑樹的品格,哪來的.春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細心培育著祖國花朵,使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫。老師,我感謝您,您像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切。
感謝老師初三作文3
千百年來,人們一直把老師比作春蠶和蠟燭,在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中,使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。
有人說,老師是琴手,能撥動學生大腦的每根弦;還有人說,老師是導游,能帶領學生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為,老師是一本書,一本看似普通的'書卻內容豐富的書。
我感恩我的老師,因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我,并且還用濃濃的師愛一直伴隨我成長。
記得剛上小學時,我對學校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進教室,上課一直不能專心聽講,是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上,手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著,嘴里還邊解講著重點和難點,粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符,奏出了美妙的樂章,讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進了校園,當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦,但他們默默地培育了一代代的國家棟梁,自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。
在最后,我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐。
感謝老師初三作文4
自古名師出高徒,文武雙全,固然文為第一,武為第二,根固其本,必先前者,才能得后。中華文化博大精深,要想學好中華文化,必先要有好的語文老師,這樣才能學得精通,我的語文老師被同學們稱贊為德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
在一次公開課上,語文老師上公開課的地方不是班里,而是在校內的一條小橋上,老師叫全班學生到小橋邊集合,老師卻無影蹤。過不久,老師穿著長衣長袖的衣服,同學們一看就知道是古代人的衣服,當然,古人則有古風,老師從小橋的對面向我們走來,老師一邊走,一邊吟著詩,“孤藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯”,原來老師念的是今天要教的馬致遠的《天凈沙秋思》,同學們都大聲的說道,好詩好詩,老師慢慢的向我們走過來說:今天呢我們就要在這條小橋上學習我們今天要學的內容,同學們準備一下,老師讓第一個人走上橋去,他慢慢的走上了橋去,他稍微的有點緊張,當走上橋的那一刻,念得頭頭是道,當走下橋的那一刻,同學們都鼓起了掌。就在當時我留意了一下,我們班的語文學習委員不見蹤影,當第一個人念完后,在河的對岸語文學習委員就出現了,她打著一把花紙傘,穿著旗袍,總感覺有一種很優(yōu)美的感覺,她緩緩的向我們走來,同樣念著詩,時不時會停一下,似乎在欣賞著美麗風景,同學都覺得她是夕陽下的美人,讓人如癡如醉。在這種情景之下,當然少不了哇哇的呼喊聲和呱呱的一片掌聲。
在這之后,語文學習委員緩緩下來,面對著同學們,她一秒鐘破功,直拍胸口,顯得緊張兮兮,見狀,同學們一陣大笑。語文老師讓每個人都上去試了一遍,每個人都有所不同,讓人印象深刻。終于還是輪到我上去,當時也是稍微有點緊張,我慢慢走上去,三步一句詩,把詩句一句一句念完就到了對岸,我停留在對岸,語文老師對著對岸的我說,我倆來對詩吧,心里突然一下子緊張了起來,但是還是說好,我走上了小橋,老師也同時走上去,我一句,他一句,說著說著詩句,然后擦肩而過,我走到橋的那頭,老師走到橋的另一頭,老師在橋的另一頭給我豎起了大拇指,我頓時高興壞了,但是為了掩飾心中的激動,我只是淡淡的笑了笑。與語文老師對詩讓我留下了很深的印象,而且讓我對這首詩的理解更為熟悉了,所以在這次公開課我收益了很多,我很感謝我的語文老師,讓我不虛此行。
我的語文老師有一股詩人的.氣質,在課堂中帶給同學們不一般的學習氛圍。在同學有百思不得其解的問題,語文老師會很詳細的給我們一一解答。老師愛國精神特別強烈,時時刻刻都會記住勿忘國恥。當然,語文老師還不止這些,語文老師還有很多東西值得我們去學習,我一直幻想著,如果語文老師回到兵荒馬亂的時代,一定會成為軍師或者其他展現才能的職位。這就是我不一般的語文老師,讓我想感謝的語文老師,也是讓我每每想起的語文老師。
感謝老師初三作文5
再勇敢的人也有絕望的時候;再堅強的人也有脆弱的時候;再自信的人也有沮喪的時候;當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當你的付出化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動?你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景,聆聽曠野的足音?此時,多么希望有人扶一把,鼓勵一下!老師,你還記得嗎?膽小而內向的我,是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題后才逐漸變得勇敢;老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,說下去!”“不錯,有見地!”“你有進步了!再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,侃侃而談起來;老師,您還記得嗎?當我覺得自己已經拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是您及時的寫下評語,也寫下期待和祝福:同學,人的'潛力是無限的,你怎能這樣小看自己。
在努一把力吧!遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞,你不想飽覽勝境嗎?祝你百尺竿頭,再進一步!老師,您還記得嗎?每當我安于現狀,滿足于取得的成績而沾沾自喜時,又是您在隨記本上及時提醒我:同學,前方有更美麗的風景等著你,你怎么能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢?老師,可以說,我是在您一次次鼓勵、提醒,一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。
老師,多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生,也是在你一路的精心呵護,一路的悉心關照,一路的鼓勵,一路的提醒中一步步前行的,在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)生的行列中?梢哉f:“老師,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,‘差生’中才出了瓦特,‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師,無論我走到哪里,我都走不出您的視野。
感謝您一路的呵護!一路的鼓勵!
感謝老師初三作文6
老師,一個在生活中處處能看到的‘角色’。老師,雖然這個職位很平凡,但他們的工作卻是神圣的,老師就是我們知識的宿儒。
就在幾天前老師叫我們寫一篇作文,作文的題目為《校園里的一角》,許多同學寫了校園里的景色,可我并不這么認為,我認為老師才是校園里最美的一角。
可能你從未發(fā)現,但他就在你身邊悄悄上演,它就像一部永遠看不完的電影,有時你也會成為這部電影的主角,這部電影的'名字叫”老師的愛“。如果你在校園里留心觀察,你就會常常看到這樣的畫面:某一位同學摔倒了,老師連忙把他扶起,幫他整理傷口,還時不時的問:”痛不痛?“;有一道非常難的題,有位同學去請教老師,老師正在耐心的教他;考試沒有考好,老師微微一笑對他說:”沒關系,下次再接再厲!“……難道這些不是校園里最美的一角嗎?
記得有一次,在小學舉辦了一次校運會,我參加了二百米短跑,當快沖到終點線,馬上要拿第一的時候,我摔了一跤,其他觀眾都大喊了起來。老師馬上跑了過來,看我摔得不輕,就連忙把我送進醫(yī)務室。就這樣我們沒有拿到第一,不過老師安慰我說:”沒有拿到第一不要緊,只要你盡力了,也是為我們班爭光!“我聽到這句話,眼淚像斷了線的珍珠,一滴一滴落下,心里涌出一股暖流。
一日為師,終身為父。我始終相信這句話,因為老師在我們成長的路上留下太多足跡。是他們教給我們知識,是他們教會我們做人的道理,是他們讓學習不再枯燥。
滴水之恩當涌泉相報。感謝所有的老師們!感謝你們!
感謝老師初三作文7
我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著你親手點燃的火花。
—題記
每天,我們坐在教室里,久久的仰望著講臺上站著的那個人,我們的思緒總是隨著他話語走向遠方。他帶領我們步入文學的殿堂,開啟我們通往知識海洋的`大門。他有一個讓我們永遠難忘的名字——老師。
老師,一個樸實而又深刻的字眼,是一份神圣的職業(yè)。在我們心目中,你是嚴厲的父親,嚴格的要求,讓我們的得到了磨練;你又是慈祥的母親,親切的關懷,讓我們感受到了雪中送炭的溫暖。感謝你,老師,正是有你的存在,我們才能在你的庇佑下健康成長,走向光明的未來。
感謝你,老師。你就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,在我們身后默默無聞的付出,無論晝夜。對我們來說,你是美的播種者、辛勤的園丁,細心的照料,是我們經得起風雨的考驗,你為我們付出了許多的心血和汗水,只為看到我們有朝一日綻放出的美麗笑顏。
感謝你,老師。在我們?yōu)槟愎聠螣o助時,是你給我們極大的鼓舞,在我們意志消沉時,是你給我們拼搏的力量,在我們半途而廢時,是你給我們重新站立的勇氣。
小草感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;星星感謝黑夜。因為黑夜讓它綻放光彩。而我要感謝我最敬愛的老師,感謝他們含辛茹苦的教育。最后,在即將到來的教師節(jié),祝全體老師教師節(jié)快樂。
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