以孤獨(dú)為話題的作文

以孤獨(dú)為話題的作文1

　　哪里會有人喜歡孤獨(dú)，不過是不喜歡失望罷了。

　　高一時，我的人緣不算好�？赡苁穷^回當(dāng)英語課代表，經(jīng)驗不足，做事情常事與愿違；也可能是因為我厭煩女生們?nèi)�五成群的嘈雜交往方式，所以為她們所不容。加之我堅持認(rèn)為初中的友誼更單純，所以，我雖然有時會和別人走在一起，但卻始終覺得，自己是一個人，如飄飛的蓬草一般無依無靠。

　　值得慶幸的是，我有個精神上的好友。她愛寫詩，格調(diào)朦朧而又深沉。我雖不可完全讀懂，但也能大概體會其中要表達(dá)的主旨情感。一首《孤獨(dú)循環(huán)》曾在我的心中激起不小的漣漪：“我樂意給自己造間房子/四四方方/不必帶有任何生氣/我就在里面閉上眼/自己躺下/自己把臉貼向地面/重新定義大地、黑夜、天空與白天”“人間是一面淋漓的鏡子/模糊里照出錯誤的我”……讀著她寫的詩，我不覺渾身顫抖起來。這寫的不正是高中后在同學(xué)面前自我半封閉、被磨平了性格和脾氣的我嗎？同學(xué)們面前的我，也許就是那個模糊而又錯誤的我吧。

　　“其實(shí)，同學(xué)們對你評頭論足你也不用太在意。你雖然盡量不和人有交情，但一個人總是會不自覺地去評價身邊的人。首先，他們沒有惡意。再次，你盡管把他們當(dāng)傻子，做好自己。我也喜歡一個人待著，不需要和某個人特別親近，我不會期望身邊的人都是我的朋友。如果你所做的讓你很開心，那還是繼續(xù)讓自己開心比較好，畢竟能讓自己開心是很不容易的事……”臨近分班時，她這番勵志的話語果真給我了極大的力量，足以讓我放下原先對同學(xué)的偏見，繼續(xù)認(rèn)真生活。

　　分班之后，我也曾懷有憧憬，希望不要把高一難堪的人際關(guān)系帶到高二，和同學(xué)好好相處。經(jīng)過一年的自我完善，我終于得到了老師的肯定，順理成章地繼續(xù)當(dāng)課代表。新同學(xué)都很熱情，我也有了要好的.朋友。我以為自己找到了歸宿，天真地有了一種名為“歸屬感”的東西。廣播操比賽和運(yùn)動會更是讓我對這個班級又多了幾分熱愛，一切好像都是如此親切。

　　然而，正如人類情感所普遍經(jīng)歷的那樣——過分熾烈的情感總敵不過時間的考驗。熱情的背后是冷漠，微笑的對面是敷衍。呆呆地凝望著陰冷的天空，事情如同發(fā)生在昨天，留給我的只是刻骨銘心的痛�！澳汶y道沒發(fā)現(xiàn)自己把班里的人緣都敗光了嗎？光是你當(dāng)課代表就足以把人緣都敗掉！”再好的朋友也不過如此，扔下這句話后，便主動疏遠(yuǎn)了我。于是，我又變成一個人了。

　　我反思，但也不解。幾天前有求于我時還和我形影不離，為何態(tài)度說變就變？對我有不滿卻不愿坦誠相告，終于促成了糟糕的質(zhì)變，從此變得形同陌路。教訓(xùn)總是如此慘痛，曾以為自已找到了真心朋友，掏心掏肺地對她好，恨不得把所有的心事對她傾訴，最終卻遭遇了出人意料的結(jié)局。哎，“這次第，怎一個“愁”字了得！”

　　用淚水把所有的悲哀都洗刷掉后，我便再次泰然自若地切換到了高一的摸式，繼續(xù)屬于我的“孤獨(dú)循環(huán)”。第二天新聞點(diǎn)評的投票，我淡然接受了票數(shù)最低的事實(shí)，因為在高一也同樣發(fā)生過。唯一不同的是，我為自己投了票�；叵胱约簻�(zhǔn)備新聞點(diǎn)評時的認(rèn)真態(tài)度，我便足以自評：我真的很不錯！

　　“想開點(diǎn)吧，其實(shí)孤獨(dú)一個人也沒什么不好。不是有句話說‘孤獨(dú)的人也最自由’嗎？”面對老師的開導(dǎo)，我反倒釋然了，也開始滔滔不絕講起道理來：“是啊，干什么也不用受別人約束，放學(xué)不用等別人，吃飯一個人也更快。一個人可以干大事！”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒錯，就是這樣。”

　　兩人過于親密，矛盾自然會產(chǎn)生，有時候無法挽回的結(jié)果也就難以避免了。哪里會有人喜歡孤獨(dú)，不過是喜歡不失望罷了。我在自己“四四方方的房子里”孤獨(dú)循環(huán)，靜心，努力。真正靠得住的應(yīng)該是實(shí)力而并非人緣，我相信，只要有想見的人，就不會是孤身一人。

　　孤獨(dú)循環(huán)，并非壞事。我孤獨(dú)著，不想失望，只想見到更好的自己。

以孤獨(dú)為話題的作文2

　　習(xí)慣了一個人的無助，習(xí)慣了寂寞所有的孤獨(dú)，久而久之，我已習(xí)以為常了。

　　有人問，孤獨(dú)是什么？我說孤獨(dú)是一種感覺。它雖辛酸可卻美好，就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。記憶中的`那次失敗考試，看著冰冷刺骨的試卷，黯然心碎。坐在操場旁，萬籟寂靜，獨(dú)自承受。過后，童話說雨后會有一道彩虹。如今回憶起，感謝曾經(jīng)自己能孤獨(dú)地承受使如今的我更堅強(qiáng)。

　　有人問，孤獨(dú)是什么？我說孤獨(dú)是一種寂寞的悲哀。一個人的下午茶，靜靜享受，味道醇厚可惜形單影只。聽著一個人的傷感歌，一個人回憶過去，味道甘苦悲涼。可是頭很清醒，絕沒有像熱鬧一般來打亂情緒。因為孤獨(dú)給了我安靜，在沒有喧囂中讓我懂的孤獨(dú)的意義。

　　有人問，孤獨(dú)是什么？我說孤獨(dú)是一種心境。記得蝴蝶花盛開的那年，我一個人站在海邊，一個人清靜一個人清歡，孤獨(dú)著我的孤獨(dú)，快樂著我的快樂。仰望天空，或許我應(yīng)該像云一般不停歇地去追逐夢想，即使路上免不了有一些悲傷，但是我可以…這樣的孤獨(dú)讓我感受到一種不曾有過的美，因為孤獨(dú)能讓人的心靈得到一種很高的凈化，因為孤獨(dú)讓我對自己更有信心使我得到內(nèi)心的鼓勵，因為孤獨(dú)讓我可以更好地去看待所有人與事…

　　孤獨(dú)讓我感覺自己好像與世隔絕一般了，但我還是要感謝它，因為它讓我學(xué)會了如何去釋放自己，如何去學(xué)會獨(dú)立，不再依靠我的父母，畢竟我已經(jīng)長大了，面對過去的所有坎坷和風(fēng)雨，漸漸發(fā)現(xiàn)，自己在孤單中成長！

以孤獨(dú)為話題的作文3

　　在一個沒有星辰、沒有月亮的深夜，我開始與孤獨(dú)相會。

　　孤獨(dú)和蕭瑟的秋風(fēng)，有人稱其瀟灑，有人謂其悲涼：“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)�！惫陋�(dú)似飄渺的煙霧，有人愛其朦朧，有人怨其虛無。

　　對于孤獨(dú)，所有的人都各持已見，但是在我的心中，可以肯定的是：孤獨(dú)不是接受后無奈的心情，也不是遭遇挫折后苦澀的回憶，更不是經(jīng)歷生死離別后傷心的淚水；孤獨(dú)是在適當(dāng)?shù)臅r候，適當(dāng)?shù)牡胤秸归_心靈的對話，發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己是全身心投入的方法，而并非是整日的沉默寡言，離群索居：“把欄桿拍遍，無人會，登臨意”。它只是我面對現(xiàn)實(shí)尋找生活答案的一種形式：“手種江梅更好，又何必、臨水登樓？無人到，寂寥恰似、何遜在楊州”。

　　在無所事事或心情郁悶時，我喜歡漫步在夜深人靜的小道上：沒有白天那人群攢動的擁擠；沒有街市上車水馬龍的嘈雜，因此，唯有如此時，我才可能冷靜地面對人生，才能真實(shí)的感受心靈，在孤獨(dú)中思索：如何待人處世，用一顆寬容之心，真誠之心對待他人；如何奮斗，以我一份耕耘一份收獲的決心和不畏傷痛的堅強(qiáng)；如何追尋夢想，以我有執(zhí)著的自信和勇往直前的毅力。

　　失敗時，我將在孤獨(dú)中鎮(zhèn)靜、反省、堅強(qiáng)，在孤獨(dú)中重新開始；成功時，我依然會在孤獨(dú)中尋找起跑線，確立新的目標(biāo)。

　　在我的夢里，我曾經(jīng)駐足多瑙河畔，那時，孤獨(dú)是河里濺起的`不起眼的浪花，蕩起的層層漣漪會讓河水更美麗；我曾經(jīng)漂泊于一望無際的太平洋上，那時，孤獨(dú)是不經(jīng)意滑落的一塊冰，融化后太平洋又多了一滴水；我曾經(jīng)沉睡于兵馬俑間，那時，我的孤獨(dú)便是一陣清風(fēng)，吹去渾濁滄桑的面容，留下一顆驛動的心。

　　在這個物欲橫流的時代，人們喜歡陶醉于五光十色的霓虹燈下享受著舞步的輕松、在麻將中打發(fā)著時光的逍遙、在奢侈的賓館里品味酒精時放縱的激情。我選擇了沉默、學(xué)會了品味孤獨(dú)的內(nèi)涵。

　　又是一個沒有星辰、沒有月亮的深夜，我獨(dú)自蕩漾在清可見底的小湖上，感知水中清晰的自己，驀然發(fā)覺，原來自己在孤獨(dú)中成長，在孤獨(dú)中努力。

以孤獨(dú)為話題的作文4

　　在人生漫漫長路中，孤獨(dú)常常不請自來的出現(xiàn)在我們面前。在"行人欲斷魂"的路上，在幽靜的校園里，在深夜黑暗的房間中，你都能隱約感覺到孤獨(dú)的靈魂。

　　孤獨(dú)仿佛一個擁有天使品質(zhì)的小精靈，它常常隱藏在你心靈的`深處。許多人認(rèn)為孤獨(dú)是可怕的，其實(shí)不然。孤獨(dú)是一種神圣的美，它美得含蓄，美得讓人落淚，讓人陶醉。

　　人們常常認(rèn)為孤獨(dú)就是寂寞，其實(shí)不是這樣的。寂寞時，可以讓朋友陪你鬧，一鬧，寂寞也就如幻影般消失在一片燦爛中。而孤獨(dú)不同，孤獨(dú)時可能越鬧越孤獨(dú)。這也正是孤獨(dú)的滋味和魅力。

　　孤獨(dú)會給人以靈感，英國著名作家羅琳女士在孤獨(dú)中寫下了讓人回味無窮的《哈利波特》。她曾經(jīng)在這本書問世時說："《哈利波特》是孤獨(dú)的產(chǎn)物，是孤獨(dú)給了我靈感，給了我力量！"孤獨(dú)也是考驗人們意志的試金石。意志薄弱者經(jīng)受不住孤獨(dú)的考驗，而意志頑強(qiáng)者卻能在孤獨(dú)中更加堅強(qiáng)。

　　孤獨(dú)能使人舒心。孤獨(dú)是沒有聲音的，它足以讓你平心靜氣地面對現(xiàn)實(shí)。孤獨(dú)過后，再回到多變的現(xiàn)實(shí)中去，你會感到無比的暢快與興奮。

　　看見一只弱小的鳥兒努力地在天空中翱翔，我也許會感動，也許會孤獨(dú)。這種孤獨(dú)如同一杯未加糖的濃濃的咖啡，喝上一口，很苦，但苦過之后，你會愛上它，因為，它回味無窮。

　　既然孤獨(dú)是那樣的美，那么，何不讓你的孤獨(dú)在夢中輕舞飛揚(yáng)？

以孤獨(dú)為話題的作文5

　　孤獨(dú)，就像難咽的壞紅薯，永遠(yuǎn)都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨(dú)是不可避免的，我已經(jīng)品嘗了它滋味，它給我啟發(fā)，讓我思考。

　　記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉(xiāng)下看望外公外婆，由于我要上培訓(xùn)班，無法與她們同行。下午放學(xué)回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個人，好像掉隊的孤雁，再看（那）冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福！現(xiàn)在我只好自己動手做飯。

　　媽媽不在家，好像一切都沒了興趣。我還是做好了飯菜，勉強(qiáng)吃了一些，這頓飯我吃的索然無味。夜幕降臨，開始了漫漫長夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽得到，頓時，寂寞、孤獨(dú)、恐懼，一起籠罩了整個房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽在家的時候，家里這時最熱鬧，做作業(yè)，看電視，和媽媽討論問題，氣氛和諧，家里充滿了天倫之樂�，F(xiàn)在我感覺度日如年，恨不得媽媽立刻出現(xiàn)在我有眼前！我終于理解了“一日不見，如隔三秋”的意思。

　　孤獨(dú)的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時的`一陣涼風(fēng)，讓你更加寒冷；它就像暴雨時的一道閃電，使風(fēng)雨更加猛烈。然而，孤獨(dú)中至少讓我嘗試了自立，學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了獨(dú)自一個人去面對生活，學(xué)會了思考，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長，孤獨(dú)之時常有。在我們成長的道路上會有更多的時候需要我們在孤獨(dú)中打拼！同學(xué)們，孤獨(dú)并不可怕，堅定我們的信心，增強(qiáng)我們的勇氣，就會克服一切困難！

以孤獨(dú)為話題的作文6

　　有人說孤獨(dú)是一團(tuán)裊裊升起的煙霧，抑或只是一杯苦樂交融的淡茶，一口口啜飲著的苦澀的悶酒。而在我眼中，孤獨(dú)是一種超脫的美，孤獨(dú)是一種境界，是一種情調(diào)，它比承諾更可靠，當(dāng)孤獨(dú)在人的內(nèi)心深佇后，它也就成了一種無奈。但是在這種無奈里，我們可以學(xué)會自尊、自信、自立、自強(qiáng)。

　　我是一個被生活遺忘了的人，一個人潛居在小屋里，凝望著外面的美好。人需要孤獨(dú)，孤獨(dú)沒什么不好。孤獨(dú)不代表寂寞，更不代表自卑、自閉!孤獨(dú)是我們的財富，孤獨(dú)讓我們有一定專屬的時間和空間。讓自己凈化情操，思索未來。

　　在再所難免的孤獨(dú)中，人們害怕它，逃避它。在他們眼里，孤獨(dú)是一種難言的痛苦，孤獨(dú)是惡魔。他們害怕孤獨(dú)，害怕被生活遺忘在某個角落里，他們需要的是當(dāng)今社會的浮華。

　　在我的世界里，孤獨(dú)是美麗的，我不害怕孤獨(dú)，所以我不會因為某些事情煩心;我懂得享受孤獨(dú)，所以我能守住心靈的`凈土。孤獨(dú)是一道美麗的風(fēng)景線，唯有曾經(jīng)孤獨(dú)過的人才能讀懂，才能體會;孤獨(dú)是一種超然于塵世之上的心境，是遠(yuǎn)離俗世的浮華自己為自己尋找到的一片精神家園。

　　我孤獨(dú)，所以我有足夠的時間與精力在書海中遨游：談孟子，閱莎翁，與杜甫對話，同伏爾泰談心……

　　我孤獨(dú)，所以我有時間用頭腦思索：看古往今來，思滄海桑田……

　　我孤獨(dú)，所以我更懂得生活：伏在桌上寫一兩句小詩，閉上眼睛靜靜的聆聽那份和諧……

　　孤獨(dú)，思想不能寂寞，意志不能消沉。魯賓遜荒島28年，他沒有被孤獨(dú)打倒，而是成為了一條鐵錚錚的漢子。魯賓遜的孤獨(dú)，是常人難以想象的。當(dāng)人類都在稱贊歌頌他的勇敢與智慧時，當(dāng)人類都在為他的頑強(qiáng)意志而感到震撼時，誰有能體會到他內(nèi)心的那池凈水呢?

　　魯賓遜是一個懂得體會的人，雖然他也曾失落過，悲傷過，放棄過。但是，這些過去以后，魯賓遜成為了一個自立、自強(qiáng)的人。孤獨(dú)成就了他，孤獨(dú)告訴他該如何面對挫折，如何得以生存。

　　屈原用一生完成了不朽的《離騷》， 曹雪芹也用一生的孤獨(dú)鑄就了《紅樓夢》……

　　古今內(nèi)外名人的孤獨(dú)都可以向我們證明：孤獨(dú)不是難言的痛，更不是惡魔，而是一種美的詮釋。

　　孤獨(dú)是一種美，一種優(yōu)雅的美麗，一種成熟的豐韻。讓我們理解孤獨(dú)，踩著青春的節(jié)奏，追逐夢想的腳步，揮動希望的翅膀，在孤獨(dú)中擷取我們美麗的青春年華，為我們的成長留下一串美麗的孤獨(dú)印記。

以孤獨(dú)為話題的作文7

　　我早已習(xí)慣了孤獨(dú)的感覺，那感覺非�？酀�，但卻不能一口吞下，非要你慢慢的品味，感受那孤獨(dú)的苦澀。

　　總是傻傻的嘲笑自己，笑自己傻，笑自己蠢。為什么會覺得自己傻，其實(shí)自己也不清楚。我習(xí)慣了孤獨(dú)的滋味，習(xí)慣了回憶。我總是會被落單，在旁邊扯出一個最完美的微笑，而在內(nèi)心默默流淚。我遇到事情時總會逃避，就像我遇到一個真心想要做朋友的一個人一樣；我強(qiáng)迫自己去面對而不是去逃避。但我做不到……

　　我總是靜靜的守護(hù)著定格在時光里的記憶。那些微如毫發(fā)的細(xì)節(jié)，仍清晰地保留著最初的姿態(tài)。比如，記憶中的某些人，某些事。閉上眼，還是彼此稚嫩的臉，抬起頭，望著天，她們便像清風(fēng)一樣散在天邊。我曾在夜里醒來，滿心是憂傷，窗外的月光依然明亮，卻再也找不回真摯的友誼。我該如何去面對這個真實(shí)的世界，這個沒有童話的世界。

　　深夜，我總是躲在被窩里靜靜地哭泣，品嘗這苦澀的孤獨(dú)的滋味……

　　從前的我我還天真地認(rèn)為，這個世界只要付出了就一定會有回報，世界是不會冷落你的`，不一定。就算你對人家再好，對人家掏心掏肺，可他會嫌棄你那股血腥味。打你一巴掌，再給你揉幾下——這就是人心�？墒怯械臅r候，不一定會有人給你揉幾下。我一直想做一個遇到任何事都會微笑的女孩子，可是總有人在背后說你矯揉造作。為什么？為什么世界會變成這樣？原來小學(xué)里的那些人情味都去哪了？

　　孤獨(dú)的滋味，太苦澀……

　　一些事情隨時間流轉(zhuǎn)匿沉過去，新的齒輪再次劃過，一些撕心裂肺的苦澀也不想重提，提多了，再多的都是難受。

以孤獨(dú)為話題的作文8

　　孤獨(dú)曾讓我畏懼得瑟瑟發(fā)抖，也曾讓我無比向往。到底何為“孤獨(dú)”?我曾百思不得其解。轉(zhuǎn)念一想，盲人不就嘗盡了孤獨(dú)嗎?他們在黑暗中徘徊，無法觸摸到打開孤獨(dú)之扉的鑰匙。他們在心底呼喊、吶喊，人們聽不到也無從感受到他們內(nèi)心潛伏著的無限恐懼，這不就是孤獨(dú)。我畏懼它，我找尋著朋友，找尋著音樂，尋覓這一切能令我擺脫孤獨(dú)之手的繚繞。我找到了，我終于躲避他了，帶著一分舒坦的心，微笑著，溶入了“熱鬧”的殿堂。

　　孤獨(dú)本身也是孤獨(dú)的。

　　可是，它不畏懼自己，他坦然地微笑，想伸手招呼周圍的人，可是人們舍他而去。他迷惑了，于是懷疑自己的出生。

　　可突然他又尋到了我，我敞開心扉迎接了它。因此，在我腦海中，有了它存在的空間。此時，我需要孤獨(dú)。周圍的人啊，請不要將我騷擾，我要與孤獨(dú)攀談，請應(yīng)允我那微不足道的請求吧!

　　孤獨(dú)，有時我向往你。

　　我渴望你的那份兩袖清風(fēng)、一無所有的輕松之感;我渴望你的遠(yuǎn)離紅塵，在自然之風(fēng)輕輕吹拂下遠(yuǎn)離塵世的清閑之境;我渴望你那不被騷擾和侵襲的純凈心靈。哦，這一切，都是我迫切渴望的，快使我擁有吧，不久將歸順于我的孤獨(dú)。

　　我恨那“熱鬧的殿堂”。殿堂?哦，不!那不過只是經(jīng)色彩粉刷的地獄，你才是殿堂。有人如此用地獄來形容你，他真愚!他在真正的地獄里居久了也沾染了那里的習(xí)氣。那兒只有紙醉金迷的世俗的世界;那兒只有勾心斗角的陰險與狡詐;那兒有的是令你窒息的惡氣;那兒有的是污染心靈的惡罵與打斗。那兒的一切都是孤獨(dú)天堂無法重演的，更是無法想象的'。哦，孤獨(dú)的殿堂。我不幸地生在那兒，長在那兒，罪惡蝕盡了我原本純凈的心靈，寄生蟲褻瀆了我的身體。哦，孤獨(dú)，快顯身吧，救救我吧。愿你的花兒長開于我身邊，愿你的祈禱將無時祝福我。哦，我的孤獨(dú)!

　　我在深夜站在一棵深綠色的樹下，深深地笑著，我孤獨(dú)地笑著;我跪坐在綠地上，深深地呼吸著，我孤獨(dú)地思索著，一切都孤獨(dú)的。我渴望它，無限的，迫切的。

　　你，不要理我，不要打擾我!我尋求孤獨(dú)，我渴望孤獨(dú)!

以孤獨(dú)為話題的作文9

　　走在華燈初上的街邊，肩頭擦過或溫暖或甜蜜的私語，卻又漸行漸遠(yuǎn)了。一切如同鏡花水月般的虛幻渺茫，明明置身于此，又顯的那樣的格格不入。單薄的身影留下一抹堅毅和高傲，活在生活的“象牙塔“中，這便是孤獨(dú)者。

　　孤獨(dú)不是寂寞、空洞，也不是內(nèi)心的空虛，孤獨(dú)是一種心境。是一個能夠撥開迷霧，看破紅塵的人的內(nèi)心狀態(tài)。孤獨(dú)者可以拋卻一切，沒有什么可以被羈絆，被牽擾，源于他超與常人的心境。那是一方?jīng)]有陳雜，沒有污穢的凈土，是異于現(xiàn)實(shí)世界的另一片更空靈動人的天地。在這片天地間，孤獨(dú)者就是那兒的王，在中國文字里解釋，孤是王者，獨(dú)是獨(dú)一無二，獨(dú)一無二的王者必需永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)，他不需要接受任何人的認(rèn)同，更加不需要任何人的憐憫，王者絕對可以在很平靜的環(huán)境下獨(dú)行。擁有孤獨(dú)的心境的人，便是王。

　　紀(jì)伯倫說：“孤獨(dú)是精神活動的密友。”赫胥黎說：“越偉大、越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)。”不難看出，偉大的人，總是獨(dú)來獨(dú)往，喜歡沉浸于自己的思想中。他們異于常人的，便是過早就看到了“人的一生，注定是孤獨(dú)的�！闭�因為如此，他們的思想可以自由的飛揚(yáng)，沒有羈絆，沒有牽擾，可以在科學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)……在各種領(lǐng)域隨心所欲的.探幽尋秘。這種優(yōu)越性，讓他們高人一等。由此我們得出結(jié)論，孤獨(dú)者的思想是自由的。

　　在孤獨(dú)者的世界里，總有一種思緒在時刻飛揚(yáng)，就如同午后陽光下的紅蜻蜓，悠悠然的飛飛停停，沒有狂風(fēng)暴雨的侵?jǐn)_，沒有陰霾黑暗的籠罩，在這樣理想的一方土地，靈感如泉水噴涌而出，如斑駁的陽光灑滿了心中的每一個角落。因此我們說，遇到挫折后內(nèi)心的失落，缺少疼愛時內(nèi)心的恐懼，這都稱不上是孤獨(dú)，這只是內(nèi)心的空虛和寂寞。

　　真正的孤獨(dú)者都是思想者，無論什么情況下，他們的內(nèi)心都是平靜的，都能自得其樂。

以孤獨(dú)為話題的作文10

　　說是孤獨(dú)，我感覺這是唯一一個能形容我童年的詞了。那時，我才七歲，剛上一年級不久。本來，我是很向往學(xué)校的，也很容易把學(xué)生們想成是很陽光，樂于助人的好孩子。很可惜，我想錯了。

　　一開始還好，可到了后來，我發(fā)現(xiàn)開始有人討厭我了，還在其他人面前說我壞話。因為我是一名課代表，要把作業(yè)沒完成的人記下來，不允許讓他們在學(xué)校里補(bǔ)，所以一旦被我發(fā)現(xiàn)了，就統(tǒng)統(tǒng)沒收。我照做了，沒有留情。行為我覺得那是一名課代表的職責(zé)，如果我不照做，對沒完成作業(yè)的人進(jìn)行寬恕，那是在害他們。可他們不明白，說我小氣，說我很賤，雖然很委屈，但我沒說出來，我想，他們一定會明白的。

　　又是如此，他們很惱火，不停的罵我，帶頭的，是咱班班長。我一直認(rèn)為，作為一名合格的班長，需要的不是高分，而是一顆熱愛班級，熱愛同學(xué)的心。由于她是一班之主，又有許多人不與我玩了，都和我作對。慢慢的，除了我們班真正的好學(xué)生賈怡萱之外，他們都在排斥我，我犯了什么錯?

　　一年級，他們把粉筆灰往我身上撒，我并沒說什么，默默地承擔(dān)了。二年級時，他們開始向老師冤枉我，我反對，那有什么用?老師不信啊!看我不聽話，把我給”辭”了。她們笑的'很開心。我的父母長期不在家，使我在七，八歲時就學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了接受孤獨(dú)，喜歡一個人，喜歡把委屈藏在心里，因為我覺得，那才是最安全的地方，只有它，才沒有任何抱怨的傾聽我的話，無論我說什么，它都能接受，它，成了我唯一的伙伴。所以，請不要輕易說你了解我。因為不了解而接近，因為了解而分開，我與孤獨(dú)互相了解，只有它了解我。

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