窗外作文小學(xué)生
窗外作文小學(xué)生1
只有愿意推開(kāi)窗的人，才會(huì)看到能包容一切的藍(lán)天，它無(wú)邊無(wú)際，它靜如止水。
我拿到期末考卷的那一刻，就知道這將是我生命中最難熬的冬天，臨近過(guò)年，我仿佛能預(yù)見(jiàn)到自己低著頭聽(tīng)父母的責(zé)怪；低著著聽(tīng)親友談?wù)摚坏椭^悶悶不樂(lè)。我不知道怎樣告訴媽媽，怎樣面對(duì)她的`失望，于是我一整晚上都沒(méi)有說(shuō)話，媽媽不停地摸我的額頭擔(dān)心我是不是生病了。臨睡前媽媽告訴我明天要去廟里祈福，要是我沒(méi)事就一起去，我含糊地答應(yīng)著，心中還在為那分?jǐn)?shù)在懊惱，像一只被擱淺在岸上的魚(yú)，翻來(lái)覆去睡不著。
第二天我們起個(gè)大早到廟祈福，寺廟的正殿紅墻黃瓦金碧輝煌，相比之下偏殿就顯得十分簡(jiǎn)樸了。此時(shí)的我更想去安靜的偏殿，我邁上落了灰的石板路，跨進(jìn)偏殿的門(mén)檻才發(fā)現(xiàn)這里并不大。偏殿的東面有一扇窗子纏著一圈圈斑駁的鎖鏈，上面的圖畫(huà)也因風(fēng)雪侵襲變得模糊不清了，這扇窗子鎖住了窗外的陽(yáng)光，整個(gè)偏殿藏在陰冷中，我忽然有股沖動(dòng)，想要去打開(kāi)這扇窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，可我始終沒(méi)有勇氣向前邁一步。
當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，一個(gè)身著素衣的尼姑走進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我站在窗前有些驚訝地問(wèn)：“你是想打開(kāi)窗戶嗎？你可以試一下了�！彼穆曇魩е鸺胰颂赜械娜蚀龋屛也挥勺灾鞯匦断滦闹械陌�，走過(guò)去一圈一圈地解鎖鏈。令我驚奇的是鐵鏈并沒(méi)有我想象中緊緊纏繞在窗子上，反而是輕輕搭那里的裝飾品，很快我便解開(kāi)了鎖鏈。我深吸了一口氣推開(kāi)了窗戶，窗外的藍(lán)天頓時(shí)覆蓋了我整個(gè)視野，像藍(lán)色的油彩潑滿了天空，我置身于藍(lán)天白云下，仿佛變成了一個(gè)單純的孩童，內(nèi)心的憂傷正在慢慢融化，我望著窗外藍(lán)天白云，心里漾起溫潤(rùn)。
一時(shí)的挫折鑄起窗戶把我鎖在里面，當(dāng)我推開(kāi)那扇窗才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)窗戶一直沒(méi)有關(guān)，藍(lán)天一直就在外面，所以內(nèi)心憂困時(shí)請(qǐng)推開(kāi)窗戶也許那里早已春暖花開(kāi)了。
窗外作文小學(xué)生2
窗外，停著一只翠鳥(niǎo)。像一縷陽(yáng)光，照在我滿是花香的小本上。
翠鳥(niǎo)的羽毛像彩虹一樣，透滿了美麗的陽(yáng)光；翠鳥(niǎo)的眼睛像珍珠一樣，溢滿了清澈的湖水；翠鳥(niǎo)的身體像青云一樣，在藍(lán)天上飄飄蕩蕩。
好久，好久，醒了。眼睛慢慢睜開(kāi)，就像藏在貝殼里的珍珠慢慢地顯露出來(lái)。我早已被它陶醉，當(dāng)它展翅飛翔的時(shí)候，一絲依依不舍流過(guò)我的心際。
過(guò)了一會(huì)兒，我望向窗外，路兩旁的梧桐樹(shù)在微風(fēng)中“沙沙”地唱著歌，幾個(gè)小女孩也在樹(shù)下甜甜地歌唱。兩種歌聲纏繞在一起，真是好聽(tīng)。
從花園采了一些月季，輕輕地撕下芬芳的花瓣，慢慢地灑在小本上，可愛(ài)的小房間立馬變得香噴噴的，就像吃了糖，嘴里甜絲絲的。美麗的月季為我們“奉獻(xiàn)”了自己，可它的芳香依然在空氣中蕩漾。也許它是以另一種方式存在這個(gè)世上。
過(guò)了一天又一天，時(shí)間可真快，可我的小窗還是那樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)變，還是那么芳香，還是那么可愛(ài)，好像時(shí)光停止了一樣。
翠鳥(niǎo)回來(lái)了，在我還在熟睡的時(shí)候，它悄悄地飛到我的小床上，靜靜地望著我。醒來(lái)了，看見(jiàn)這可愛(ài)的小鳥(niǎo)，心里有說(shuō)不盡的快樂(lè)。
時(shí)光如水，又一年，我靜靜地坐在窗前，回憶著那美麗的景色，可愛(ài)的'小鳥(niǎo)還有那聰明伶俐的小女孩們；回憶著那些芬芳的月季，清香的花瓣。心里總是想著：回憶，是多么美好的東西��！可心里也不免有一些傷感，就怕以后再也遇不上了。
窗外，翠鳥(niǎo)在展翅飛翔；梧桐又譜出了新曲兒；小女孩們坐在樹(shù)下的石桌上讀書(shū)，大概是上學(xué)了。
所有的事物都變了，只有我那可愛(ài)芬芳的小窗，在陽(yáng)光下散發(fā)出了月季的芳香……
窗外作文小學(xué)生3
每一棟房子都有窗戶，有窗戶，我們可以看到蔚藍(lán)的天空、翠綠的草地、火紅的太陽(yáng)、高高低低的房子和各式各樣的車子。如果家里沒(méi)有窗戶，就看不見(jiàn)窗外的世界了。我們每個(gè)人的心里都有一扇窗，心胸寬大的人心里的那扇窗便是打開(kāi)的，心胸狹窄的人心里的那扇窗則是緊閉的。
過(guò)去的窗外景致和現(xiàn)在從窗內(nèi)向外所看到的風(fēng)景，真的是有天壤之別。以前，從窗外看去，是一片綠油油的農(nóng)田，低矮的房子，人們騎著腳踏車在街上穿梭；而馬路有寬也有窄，甚至還有羊腸小道，人們的生活步調(diào)是緩慢悠閑的，如同那一條清澈見(jiàn)底蜿蜒的河流一般。但是現(xiàn)在的窗外景致改變了，只見(jiàn)高樓櫛比佇立，大廈聳入云端，農(nóng)田也消失了；馬路上的大小車子呼嘯而過(guò)，急駛在平坦筆直的柏油路上，人們臉上緊繃的線條，似乎在述說(shuō)著生活的忙碌以及作息的緊湊。
窗戶，對(duì)房子來(lái)說(shuō)到底有多重要呢？我認(rèn)為房子如果沒(méi)有了窗戶，就等于沒(méi)有了眼睛，我們?nèi)绻麤](méi)有了眼睛，世界就會(huì)是黑暗的，人生也會(huì)變得十分晦澀和苦悶。眼睛是我們的「靈魂之窗」，我們可以藉由這扇窗，仔細(xì)的觀察窗外大自然的奧秘，欣賞五彩繽紛、多彩多姿的世界，享受看得見(jiàn)的喜悅。因此，房子不能沒(méi)有窗戶，否則就不能呼吸到新鮮的空氣及享有沉浸在窗外美麗景色的機(jī)會(huì)了。不過(guò)，并不是每個(gè)房間都會(huì)有窗戶，記得有一次，我和家人去礁溪時(shí)，住的'那間旅館房間就沒(méi)有窗戶，幸好它的空調(diào)設(shè)備非常的好，不然在那么密閉的空間里，不悶死才怪哩！對(duì)于習(xí)慣有窗戶的我來(lái)說(shuō)，窗外的美景是不可或缺的。不過(guò)，在寸土難得的溫泉區(qū)中，業(yè)者也不得不詳加利用土地來(lái)廣辟財(cái)源了。
每個(gè)人心里都有一扇窗，如果我們能把自己心中的窗戶打開(kāi)，就更能接受和包容別人的過(guò)錯(cuò)，打開(kāi)心中的那扇窗，便可以看到世界是多么美麗；而人們是多么的和善。如果我們緊閉自己心中的那扇窗，那么便無(wú)法看到別人的優(yōu)點(diǎn)和美善了。所以，如果想建立良好的友誼，就要先從敞開(kāi)心扉做起。
從歷史的推演過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)如果一個(gè)國(guó)王的「心窗」沒(méi)有打開(kāi)，就會(huì)常常和別國(guó)發(fā)生沖突，甚至引起戰(zhàn)爭(zhēng)，弄得人民流離失所，民不聊生。但如果他的「心窗」打開(kāi)了，就不會(huì)再和他國(guó)斤斤計(jì)較，引起無(wú)謂之爭(zhēng)，國(guó)與國(guó)之間就會(huì)和平相處，百姓也能安居樂(lè)業(yè)，歡喜度日。
我喜歡站在窗口欣賞變化多端的云朵，也喜歡觀看母親牽著小孩快樂(lè)的走在人行道的模樣，更喜歡見(jiàn)到頭發(fā)斑白的老夫婦彼此扶持著在湖邊散步。把窗打開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)窗外的世界是多么的亮麗和溫馨，讓我們打開(kāi)有形之窗和無(wú)形之窗吧！恣意的遨游在窗外的旖怩風(fēng)光中，徜徉在平靜祥和的「心境」里。
窗外作文小學(xué)生4
無(wú)意間，總會(huì)往窗外看，這也許是一種習(xí)慣吧。窗外的景色總是形形色色的，偶爾是有趣的，偶爾是苦澀的，偶爾是充滿著歡笑聲的，偶爾是……
由于我母親和父親常年在外打工，家里只剩下我和姐姐，還有奶奶。我知道我能上學(xué)是來(lái)自不易的，可我的數(shù)學(xué)偏偏不是很好，作為唯一的姐姐總是操心妹妹我的'成績(jī)，每天早早的把我叫起，幫我補(bǔ)習(xí)。今天也不例外，“婷，姐姐我去買(mǎi)早餐，在房間好好學(xué)習(xí)，不許偷懶�！痹捯魟倓偮湎�，姐姐就關(guān)門(mén)離開(kāi)了。我立馬放下手中的的筆，“姐姐真夸張，每天把我那么早就叫起來(lái)，就幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)也是的，怎么就學(xué)不會(huì)呢？”我自語(yǔ)道，然后就開(kāi)始無(wú)所事事了，不到一會(huì)，冷風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，快到冬天了吧，隨后我的注意力轉(zhuǎn)向了窗外，窗外是一條人來(lái)人往的街道，“咦，那不是姐姐嗎”我自語(yǔ)道，姐姐騎著一輛舊的自行車，只穿著一件單薄的衣服，看著都會(huì)讓人剛到冷的感覺(jué)。她剛停下來(lái)，手里拿著早餐，準(zhǔn)備下自行車時(shí)，突然姐姐一不小心碰到了那輛還沒(méi)有屹立好的自行車。然后自行車就倒在姐姐的腳上，看到這，我立馬沖了下去，緊張的問(wèn)道：“姐，你沒(méi)事吧？”姐姐把自行車小心的弄開(kāi)，緩慢的站了起來(lái)，說(shuō)：“你怎么不去學(xué)習(xí)�。俊蔽艺f(shuō)：“看你被壓倒了，下來(lái)看看”姐姐搖了搖頭說(shuō)：“還好早餐沒(méi)被壓到，你快上去吧學(xué)習(xí)吧，我沒(méi)事�！彪S后她把早餐提給了我，看著姐姐一臉忍痛的樣子我只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我的眼淚很不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)……
每當(dāng)往窗外看總會(huì)想起這件事，可能是因?yàn)槟谴闻既坏耐巴饪闯闪宋乙院笙矚g往窗外看的習(xí)慣吧，可也是因?yàn)槟谴挝衣睦斫饬宋业慕憬�，我從此不再頂撞她了，我的�?shù)學(xué)成績(jī)也由此提高了。
窗外作文小學(xué)生5
窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外，落在潔凈的窗臺(tái)，落在綿布的床單上，落在寶貴的書(shū)籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古煙文學(xué)終的你——我的古文老師。
在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在你的指導(dǎo)下，我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著種種不美好，卻依然會(huì)讓我們相信世界有美好地存在。
當(dāng)我們沖忙于某些事物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個(gè)城市，下一個(gè)目的，又何能看到沿途的風(fēng)景，體會(huì)到旅行的妙處呢？”
當(dāng)我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí)，她總會(huì)讓我們體會(huì)到：“人總會(huì)遇到挫折，會(huì)有低潮，會(huì)有被人不理解的時(shí)候，這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)，我們需要耐心等待，滿懷信心地去相信�！�
當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上時(shí)，她總會(huì)告訴我們：“真正的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中，在堅(jiān)持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛(ài)的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛側(cè)心扉也是精彩。”
你那溫柔的.笑臉，是我見(jiàn)過(guò)比花兒絢麗，比陽(yáng)光溫暖，比溪流清澈的。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。
隨著時(shí)間的推移，終有一天你教給我們的知識(shí)和那些曾熟于心得詩(shī)詞會(huì)逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛(ài)會(huì)一直傳播。
窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀，就像你一樣。
窗外作文小學(xué)生6
每當(dāng)我坐在窗前向外望時(shí)，總能看到一個(gè)熟悉的身影，不管是在奔波忙碌，還是閑來(lái)抽煙，少不了的是他那張永遠(yuǎn)掛著微笑的臉。
他的家在我們學(xué)校附近一間小平房里。他靠在學(xué)校里撿我們丟棄的塑料瓶、廢紙團(tuán)謀生，偶爾還從食堂里撿些殘羹剩飯，大概是家里養(yǎng)著牲畜吧。一身破舊的衣服，似乎從來(lái)沒(méi)洗過(guò)。還有那輛三輪車。他從來(lái)不騎，只是推著，大概是那早已銹跡斑斑的'車輪在無(wú)法拖重物了吧。一般人看他都會(huì)覺(jué)得奇怪，這么困難的生活，這么辛苦的勞作。他怎么還是整天樂(lè)呵呵的呢？或許是他腦袋不靈光了吧。大家?guī)缀醵歼@么說(shuō)�？晌覐乃切θ堇锟吹某鰜�(lái)，他很快樂(lè)。因?yàn)槲以谂c他交談中得知他每天日出而作，日落而息�？梢韵硎茏约旱膭趧�(dòng)果實(shí)，自己養(yǎng)活自己，他很幸福。這里的每一個(gè)塑料瓶、廢紙團(tuán)對(duì)他來(lái)說(shuō)都是為明天而努力的積蓄。他靠自己的雙手來(lái)掙錢(qián)吃飯，所以他沒(méi)什么煩惱，只是快快樂(lè)樂(lè)的活過(guò)每一天，享受好每一天就夠了。
當(dāng)問(wèn)到他為什么不去老年公寓安享晚年時(shí)，他的回答不得不讓我由衷地佩服他。他說(shuō)自己還有力氣還能夠自食其力，他要為社會(huì)出一份力，而不是添累贅。況且這些東西還能回收，扔了不但浪費(fèi)，還不環(huán)保。我何樂(lè)而不為呢？
我知道我眼前這位不只是一位拾荒者，他還是一個(gè)環(huán)保者，一個(gè)能為社會(huì)出力的奉獻(xiàn)者。此刻，我看到了一個(gè)高尚的靈魂在眼前徘徊。
傍晚時(shí)分，他推著小車微笑著走向那輪火紅的夕陽(yáng)。我朝著他遠(yuǎn)去的背影深鞠一躬，在心中默默祈禱，希望他的明天更加美好。
窗外作文小學(xué)生7
在教室，我的地理位置——靠窗。于是，窗外不經(jīng)意一瞥，思緒，飛了，飛到某個(gè)遙遠(yuǎn)的不能再遙遠(yuǎn)的地方，馳騁著……透過(guò)窗向往看
校園里有幾棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。春天來(lái)的時(shí)候，它開(kāi)出了潔白的花�？偸侨滩蛔∠胝聨锥洌看味枷胫麓伟伤恢遍L(zhǎng)在那里總不會(huì)跑掉吧。等到我真的想要摘它的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，一朵朵花兒都枯萎了，取而代之的是幾支鮮嫩的葉子，地下灑落著白白的'花瓣，可能是要把這無(wú)盡的春光一起帶走吧窗外那高大的銀杏說(shuō)還是干枯枯的幾支樹(shù)枝沒(méi)有一點(diǎn)要長(zhǎng)出葉子的意思，每次看它總是那個(gè)樣子天氣一天天變暖總會(huì)擔(dān)心他會(huì)不會(huì)已經(jīng)死了。今天我發(fā)現(xiàn)我是瞎擔(dān)心了，枝頭上綠油油的葉子爭(zhēng)著向外冒。
窗外的那花、那草、那樹(shù)都在我們不經(jīng)意之間它們卻在努力的悄悄的生長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄冎啦婚L(zhǎng)大就會(huì)有新的實(shí)物來(lái)取代它，寢室樓前的一顆樹(shù)死了，工人們馬上栽了棵新的。那我們呢不也和樹(shù)一樣么，如果我們不努力，不努力爭(zhēng)取自己的成績(jī)，現(xiàn)在雖然不會(huì)本別人取代，那么十年呢，二十年呢，只有等著被社會(huì)把自己淘汰吧。
春天，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，你是否用心感受它的美了？春天又無(wú)聲無(wú)息的走了，你是否瀟灑的和它揮手告別，告訴自己在春天里自己有多么努力的……
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)冷顫。思緒又被拉了回來(lái)。不經(jīng)意間觸碰水杯，溫?zé)岬�，心中暖暖的，感激地望了一眼班長(zhǎng)，那個(gè)熱心的人，她卻沒(méi)有注意到我這善意的目光，只是一直在低頭奮筆疾書(shū)地學(xué)習(xí)著。周圍全是濃濃的”好好學(xué)習(xí)”的氣息，每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的一片天地，我的目光始終沖不過(guò)一道道屏障。
于是，目光又移到了窗外，思緒繼續(xù)張牙舞爪地飛揚(yáng)……
窗外作文小學(xué)生8
書(shū)籍是一扇神奇而美妙的窗口，推開(kāi)它，我看到了一片湛藍(lán)、深邃、遼遠(yuǎn)的天空。
小時(shí)候，我總想親身體驗(yàn)一下外面的世界。我對(duì)知識(shí)的渴求就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，跟隨我的血液奔流不息。于是，我懇求媽媽為我買(mǎi)來(lái)一本又一本書(shū)，不論中外名著、文化民俗，只要是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界，我都充滿了新鮮感。就這樣，我在家里一步不動(dòng)，卻憑借著我的另一雙慧眼——書(shū)籍，看遍天下。
所以，書(shū)籍是智慧之窗，帶我進(jìn)入廣博知識(shí)的深邃天空。
初三時(shí)，有一次我被一道數(shù)學(xué)難題困住。心情沮喪的我本打算放棄，可腦海中卻浮現(xiàn)了做完讀到的馬云的奮斗故事。他創(chuàng)建阿里巴巴的網(wǎng)站時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，可他從未放棄，一次又一次的在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)，在不懈的努力和鉆研下，最終帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)取得了成功。原來(lái)，所有的'成功都是以失敗為基礎(chǔ)的。馬云的經(jīng)歷就是我的動(dòng)力！我重振精神，重新分析了一遍題目，整理了一下思路，不停的驗(yàn)算打草，十幾分鐘后，我終于攻克了這道難題。這都?xì)w功于書(shū)籍，是它們教會(huì)我直面困難，永不放棄。
所以，書(shū)籍是啟迪之窗，帶我領(lǐng)略人生真諦的湛藍(lán)天空。
讀書(shū)于我，更是一種平和的心境，一種寧?kù)o的心情。我常常會(huì)把自己想象成書(shū)中的主人公，讓我的心隨他一起自由自在、不受拘束的飛翔。溫暖的陽(yáng)光散在肩上，氤氳的茶香縈繞身邊，我感到從未有過(guò)的平靜和從容。
所以，書(shū)籍是平和之窗，帶我步入平靜安寧的遼遠(yuǎn)天空。
如果我是一株小苗，那書(shū)籍就是我生存必不可少的水分；如果我是一只鳥(niǎo)兒，那書(shū)籍就是我追求自由的翅膀。開(kāi)啟書(shū)籍之窗，增加靈魂的高度，體驗(yàn)生活的真諦，擁有平和的心境，瞭望美麗藍(lán)天！
窗外作文小學(xué)生9
一個(gè)人靜靜的躺著，看著窗外的風(fēng)。
等等，風(fēng)是可以看的嗎？應(yīng)該可以吧，那隨著時(shí)間飄過(guò)的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人，或者說(shuō)是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入�？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來(lái)的？的確，葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S，但是更有可能是因?yàn)椤瓨?shù)的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒(méi)有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪一樣——無(wú)聲無(wú)息？但人畢竟是有感情的。于是，人就把過(guò)往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)，喜歡過(guò)的音樂(lè)，感動(dòng)過(guò)的故事，都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來(lái)，卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。
現(xiàn)在的我們，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì)微微笑，嘴角微微揚(yáng)，頭輕輕地?fù)u。可見(jiàn)，記憶會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成熟，卻絕不會(huì)讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己。
過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)。
透過(guò)厚重的玻璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒(méi)什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。
看著曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的景象，大概會(huì)有模糊的.重疊，那是因?yàn)榱粲挟?dāng)時(shí)的視線。時(shí)光飄過(guò)，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過(guò)去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。
人生大多追憶不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開(kāi)窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風(fēng)的流向。
窗外作文小學(xué)生10
上幼兒園時(shí)，我坐在靠窗戶的作為，那個(gè)窗戶正對(duì)著一個(gè)小廣場(chǎng)，每當(dāng)我向窗外看時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)小孩在小廣場(chǎng)上玩耍，他們可愛(ài)的笑臉引起了我孩童的心，我的心立刻就飛了出去，想和他們一起玩耍，每到那時(shí)，我總會(huì)在座位上扭來(lái)扭去，熱的老師總往我這邊看，終于熬到下課了，我第一個(gè)沖出去玩了起來(lái)。
上小學(xué)時(shí)，在我們的教學(xué)樓旁邊有一株大松樹(shù)，有4層樓那么高，上面有許多小鳥(niǎo)在上面做窩，我經(jīng)�？粗切┬▲B(niǎo)發(fā)呆，看那些小鳥(niǎo)在天空自由的飛翔。下課了，男生們紛紛沖向了大樹(shù)，在大樹(shù)上爬上爬下，捅鳥(niǎo)窩，偷鳥(niǎo)蛋，還蠻有趣的。
現(xiàn)在我上初中了，初中的'校園就像一個(gè)大花園，在我們教室的兩旁都有一個(gè)小花園，花園里的每一種花木上都有一個(gè)牌子，牌子上具體介紹了這種植物的種類，我們還經(jīng)常去觀察呢！每當(dāng)快到吃飯時(shí)間的時(shí)候，外面的飯香飄進(jìn)來(lái)，大多數(shù)人都不聽(tīng)課了都專心致志地想：“今天吃什么菜呢？”（期末考試都沒(méi)那么認(rèn)真）今年1月我國(guó)東南遭受罕見(jiàn)大雪災(zāi)，我們這里也未能例外，我們從小到大還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪��！上課語(yǔ)文時(shí)，老師看我們都往窗外看，便提問(wèn)說(shuō)：“同學(xué)們看這雪像什么？”我們不約而同地回答：“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起�！边�有一位仁兄說(shuō)：“像鵝毛�！庇腥碎_(kāi)玩笑說(shuō)：“那鵝的毛要被拔光了！”全班頓時(shí)哄堂大笑。
窗外承載了我太多的童年生活，我的童年也因窗外而更加美好。
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