大班三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，不如來(lái)好好的做個(gè)總結(jié)。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
大班三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了又一個(gè)“三八婦女節(jié)”。中山北路幼兒園為每一位孩子準(zhǔn)備了一支散發(fā)幽香的康乃馨，幫助幼兒將自己的一份愛(ài)心融于花朵中送給最摯愛(ài)的女性長(zhǎng)輩，向她們致以養(yǎng)育之恩!
為了讓孩子們更好地體會(huì)節(jié)日的`意義、表達(dá)自己對(duì)女性長(zhǎng)輩的敬意。各年級(jí)組的活動(dòng)同樣形式多樣、富有特色。小班的孩子們和媽媽玩大手拉小手的彩印游戲，大手將小手緊緊圍在其中，儼然就像一只鳥(niǎo)媽媽永遠(yuǎn)庇佑著自己的孩子;中班的孩子們?yōu)閶寢屟堇[了一曲《好孩子不要媽媽抱》，涌現(xiàn)了對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)意;大班的孩子們更是為媽媽系起了鞋帶，一拉一系、一纏一繞，將自己和媽媽的兩顆心永遠(yuǎn)連在了一起。
整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股濃厚的溫情，中山北幼通過(guò)“三八親子活動(dòng)”將愛(ài)的種子播散在每一位孩子的心中，幫助孩子懂得關(guān)愛(ài)、回報(bào)媽媽!
大班三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2
在育華幼兒園舉行了“慶祝三八婦女節(jié)”親子大活動(dòng)。活動(dòng)經(jīng)歷整個(gè)上午，由全體幼兒和女性家長(zhǎng)共同參與。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是為了讓全園幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶們的節(jié)日。并通過(guò)表演的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)開(kāi)始，在大班的二位幼兒主持引導(dǎo)下，全園的幼兒用熱烈的掌聲請(qǐng)出了女性家長(zhǎng)。并通過(guò)歌曲《月亮代表我的心》、詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》等表達(dá)了對(duì)父母的感激之情。表演后，全園幼兒和家長(zhǎng)一起做了個(gè)游戲：“心心相印”，全操場(chǎng)頓時(shí)火熱一片。之后，在幼兒主持的帶領(lǐng)下，全園一起向女性長(zhǎng)輩發(fā)表了感恩宣言：愛(ài)會(huì)發(fā)芽，愛(ài)會(huì)生長(zhǎng)，愛(ài)會(huì)結(jié)果。我會(huì)珍惜你的愛(ài)，學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人，做你的好孩子!在這莊嚴(yán)的`時(shí)刻，請(qǐng)聽(tīng)我的心聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你! 媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你!全場(chǎng)幼兒在激動(dòng)人心的心聲下張開(kāi)雙臂，深情地、緊緊地?fù)肀磉叺呐蚤L(zhǎng)輩，而此時(shí)，我們的女性家長(zhǎng)也給予孩子最甜蜜的吻!
最后主持人引導(dǎo)各班回教室內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展親子互動(dòng)小游戲。整個(gè)大活動(dòng)于中午時(shí)分結(jié)束。
大班三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3
為慶�！叭恕眹�(guó)際婦女節(jié)的到來(lái)，招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園組織了豐富多彩的“三八節(jié)”慶�；顒�(dòng)。
一是趣味游戲釋放教師壓力。3月4日下午，中心園、魁星園、龍馨園、春竹園的教職工們?cè)诙喾N趣味游戲中快樂(lè)地度過(guò)了自己的節(jié)日�！皫淄牒睖薄靶挠徐`犀”“乒乓接力賽”“撕名牌”“踩氣球”等游戲活動(dòng)盡情釋放老師們的活力，全體教職工輪番上陣，在游戲中展露風(fēng)采，場(chǎng)上高潮迭起，笑聲不斷。帥男靚女的年輕教師還為大家?guī)?lái)了激情洋溢的舞蹈《鴨梨大》�；顒�(dòng)的開(kāi)展使老師們?cè)诰o張的工作之余得到了放松和鍛煉，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二是感恩禮物盡顯孩子愛(ài)心。3月7日下午，幼兒園各班活動(dòng)室更是一片歡騰，可親可敬的媽媽們來(lái)到幼兒園過(guò)節(jié)啦!孩子們用稚氣的聲音為媽媽們表演了歌曲《不再麻煩好媽媽》，朗誦了兒歌《學(xué)媽媽》，還親手為媽媽們制作節(jié)日禮物。蠟光紙制作的五彩項(xiàng)鏈給媽媽戴上，彩色黏土制作的小花獻(xiàn)給媽媽?zhuān)�有甜甜的吻和暖暖的擁抱。濃濃的親子情彌漫在活動(dòng)室的`每一個(gè)角落�；顒�(dòng)讓媽媽們看到了孩子的成長(zhǎng)，感受到孩子回饋的愛(ài)，也讓孩子們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)。
禮儀教育是實(shí)驗(yàn)幼兒園的辦園特色之一，節(jié)日教育和感恩教育是禮儀教育中不可或缺的部分。實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師利用各種節(jié)日開(kāi)展不同的主題活動(dòng)、親子活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒愛(ài)親人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)的情感。
大班三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4
"你心目中的媽媽是什么樣子呢?"帶著感恩的心情，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的孩子們拿起畫(huà)筆，描繪出自己心目中最善良、最美麗的媽媽。
今年的婦女節(jié)，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園、北京紅黃藍(lán)防化幼兒園、青島紅黃藍(lán)警院新居幼兒園等多家園所舉辦了豐富多彩的感恩活動(dòng)。有的園所邀請(qǐng)媽媽來(lái)園跟孩子享受快樂(lè)的親子時(shí)光，一起吃飯、唱歌、做游戲;有的園所帶領(lǐng)孩子們和媽媽一起手工DIY，制作了精美的發(fā)飾，送給了親愛(ài)的媽媽;還有的園所把感恩教育延伸到家庭中，通過(guò)"我為媽媽做件事"、"寫(xiě)給媽媽的'信"等活動(dòng)引導(dǎo)孩子把對(duì)媽媽的愛(ài)和感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，力所能及地減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
活動(dòng)中，媽媽代表也和孩子們進(jìn)行了情感分享。一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，一件件感人的小事，一點(diǎn)一滴的快樂(lè)，在這個(gè)特殊的日子深深地感染著每一個(gè)人。
紅黃藍(lán)幼兒園通過(guò)感恩教育活動(dòng)，將"愛(ài)母親、愛(ài)老師、愛(ài)女性"的情感教育融入日常生活當(dāng)中，通過(guò)潛移默化的影響滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，逐漸培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，關(guān)愛(ài)家人的傳統(tǒng)美德。
大班三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5
在“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來(lái)之際，根據(jù)我園工作實(shí)際，開(kāi)展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
由于三月份是新學(xué)期的開(kāi)始，教育教學(xué)工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動(dòng)手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過(guò)墻報(bào)進(jìn)行展示，讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛(ài)媽媽�；顒�(dòng)中各班老師給予了高度的重視，具體體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、面向全體各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫(huà)等，使得每名幼兒都有機(jī)會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)敬愛(ài)之情。
2、主題突出各班能夠緊緊圍繞“三.八”節(jié)的主題開(kāi)展制作活動(dòng)。作品體現(xiàn)了幼兒自主動(dòng)手、表達(dá)對(duì)媽媽的`情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像；學(xué)前班的作品是我心中的漂亮媽媽?zhuān)淮笠话嗟淖髌肥菫閶寢屩谱鞫Y物；小一班的作品是為媽媽送鮮花。
3、體現(xiàn)利舊利廢各班的作品都體現(xiàn)了利舊利費(fèi)的原則，各班教師都花了心思，動(dòng)了腦筋，將一些普通的東西通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，再通過(guò)幼兒的制作變成了漂亮的墻飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤(pán)做成媽媽的臉，用各色毛線(xiàn)做媽媽的頭發(fā)；學(xué)前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的漂亮媽媽?zhuān)恢卸嘁彩抢眉埍谱鞒善恋幕ǘ�；大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫(huà)送給媽媽。
4、體現(xiàn)幼兒動(dòng)手原則在這次的墻飾制作活動(dòng)中，各班教師都注意讓幼兒自己動(dòng)手制作，教師只是作為指導(dǎo)和輔助的作用，每個(gè)作品都是幼兒自己動(dòng)手制作的，并且各班都能面向全體幼兒，讓班級(jí)里每名幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，都能得到鍛煉。
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