作文素材集錦
1、季羨林-最難時也不丟掉良知
季羨林，著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家，作文素材系列(一)。1911年出生于山東省清平縣(現(xiàn)并入臨清市)。1946年，他由德國留學(xué)回國，被聘為北京大學(xué)教授，創(chuàng)建東方語文系。季先生長年任教北大，在語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經(jīng)典，現(xiàn)在即使在病房每天還堅持讀書寫作。
季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學(xué)識，還因為他的品格。他說：即使在最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在"文革"期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書，凝結(jié)了很多人性的思考。他的書，不僅是老先生個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子心路歷程的反映。
智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。
學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。
2.不會感恩的大學(xué)生
受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學(xué)生的冷漠，逐漸讓資助者寒心。2007年8月中旬，襄樊市總工會、市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合舉行的第九次"金秋助學(xué)"活動中，主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助的資格。一年多來，部分受助大學(xué)生的表現(xiàn)令人失望，其中2/3的人未給資助者寫信，有一名男生倒是給資助者寫過一封短信，但信中只是一個勁地強調(diào)其家庭如何困難，希望資助者再次慷慨解囊，通篇連個"謝謝"都沒說。
評點：大學(xué)生不會感恩，聽起來至少有些駭人聽聞，但現(xiàn)實生活里，這樣的大學(xué)生卻為數(shù)不少，作文素材《作文素材系列(一)》。因此，如何教會學(xué)生感恩，是擺在廣大教育者面前的一件大事。同樣，透過這件事，我們還需要反思，大學(xué)生究竟需要怎樣的資助?企業(yè)家資助別人就一定要得到相應(yīng)的回報嗎?感恩文化在今天遇到了新問題。
適用話題：感恩感恩教育施恩與圖報愛心
3、中國古代名人：李白
李白生活在唐代極盛時期，具有"濟蒼生"、"安黎元"的政治理想，畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。但李白一生關(guān)心國事，希望為國立功，與他不滿黑暗現(xiàn)實之間形成劇烈的矛盾。他的《古風(fēng)》59首是這方面的代表作品。對唐玄宗后期政治的黑暗腐敗，廣泛地進行了揭露批判，反映了賢能之士沒有出路的悲憤心情。言多諷興，氣骨高舉。李白一生寫下不少描繪自然風(fēng)景的詩篇。他的"蜀道之難，難于上青天"、"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回"、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"等，形象雄偉，氣勢磅礴，都是傳誦千古的名句。
我們學(xué)習(xí)過李白的《夢游天姥吟留別》《越中覽古》等詩，在高中第五冊的第五單元還專門安排了李杜詩歌單元，學(xué)習(xí)了《蜀道難》、《將進酒》等詩歌。
李白的詩篇正像他若干歌詠大鵬鳥的作品那樣，表現(xiàn)了他的豪情壯志和開闊胸襟，從側(cè)面反映了他追求不平凡事物的渴望。李白即使在被唐玄宗賜還鄉(xiāng)期間，還胸懷坦蕩，對未來充滿信心，適用話題"仰望"、"抱負"、"肩膀"等。李白在皇宮期間，要求高力士為其脫鞋，因此而招來放逐的命運，此話題適合"談意氣"、"高潔"、"我想握住你的手"等。
4、不讓座的中學(xué)生
家住重慶楊家坪直港大道附近某小區(qū)的張民(化名)今年76歲。2007年7月的一天，張大爺和老伴帶小孫子到市兒童醫(yī)院看病，他上了公交車后，到最后一排坐下，把包放在旁邊空座位上。
這時上來一位十六七歲、身著運動裝扎馬尾辮的少女。她走向張大爺身邊欲坐空位。張說："這里有人。"此時，張大爺?shù)睦习楸б恍『③橎巧宪嚒?quot;馬尾辮"強行要坐。"這里有老人和小孩！"張大爺加重語氣說。
令所有乘客意想不到的一幕發(fā)生了："啪"的一聲，"馬尾辮"一耳光扇在老人臉上。"你這娃兒怎么動手打人！"老人揮著拐杖氣得說不出話來。見此情景，乘客們紛紛勸阻，"馬尾辮"毫不理會，對老人開始破口大罵并動起了拳腳。
此時，一位中年男乘客起身離座："小姑娘，給老人讓座是應(yīng)該的喲！別吵了，我的座位讓給你吧。""馬尾辮"一屁股坐下，口中仍惡語不絕。
評點：尊老愛幼曾是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，這一美德在今天已經(jīng)面臨嚴(yán)峻考驗，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞讓人沉思。于是，小孩成了皇帝，父母成了牛馬，老人成了負擔(dān)，當(dāng)傳統(tǒng)美德遭遇危機時，我們應(yīng)該怎樣積極面對?生活里的每一個細節(jié)，其實都反映出一個人的基本素質(zhì)，對自己的言行負責(zé)，也是對未來、對別人負責(zé)。
適用話題：傳統(tǒng)美德傳遞個人與社會現(xiàn)代與傳統(tǒng)生活自私
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