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生活中處處愛作文

時間:2022-08-24 21:28:36 小學(xué)生作文 我要投稿
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生活中處處有關(guān)愛作文

  生活中處處有關(guān)愛作文

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  劉子夢

  生活中處處有關(guān)愛。每年夏天穿裙子的時候,我右側(cè)膝蓋上隱隱浮現(xiàn)的傷疤就會讓我想起發(fā)生在我身上的一件令我無比感動的事情。(吸引讀者的開頭,好。

  “鈴鈴鈴”,上課了。這一節(jié)是音樂課,音樂教室遠在學(xué)校的東教學(xué)樓,而我們的班級在西側(cè)教學(xué)樓里。于是班里所有的同學(xué)都一把抓起豎笛,飛奔向音樂教室。而我和先弱非收拾東西的速度比較慢,轉(zhuǎn)眼間教室里就剩下了我們兩個人。

  我心急如焚,扭頭看看先弱非。只見她雙眉緊鎖,鼻尖冒汗,顯然比我還要著急。上課鈴聲已經(jīng)停止了,我倆如同熱鍋上的螞蟻一樣,火急火燎地沖出教室,氣喘吁吁地跑著。當我們跑到王家花園的一個拐角處時,人流變得密集起來。因為這是一個岔路口,同學(xué)比較多,大家都急匆匆地奔向各個方向。

  由于大家都很著急,混亂中我不知道是被誰碰了一下,失去了平衡,一下子飛了出去,手中抱著的豎笛和課本四散開來,自己的身子也重重摔在了地上。把在場的所有同學(xué)都嚇了一大跳,大家都停下腳步,紛紛聚過來扶我。

  這時,先弱非大叫一聲,道:“大家都快去上課吧,別耽誤了,每一節(jié)課都很重要。我是她的同班同學(xué),我來幫助她!”說罷,她緊跑了幾步,把我散落的課本和豎笛撿了起來。然后她快速地跑到我的身邊,關(guān)心地說:“疼不疼?能不能站起來?”隨后她把課本遞給我,說:“你看你,怎么這么不小心,連課本都摔破了!這一跤一定摔得不輕。走,我扶你去醫(yī)務(wù)室吧!”先弱非雖然嘴上嗔怪著我,但是她向我投來的眼神分明就是關(guān)愛的目光。(多處語言描寫與不同的提示語搭配。“嗔怪”一詞妙極。

  說著,先弱非用力地把我扶了起來,小心地攙扶著我慢慢往前走。只要前面的路有所變動,她就會提醒我說:“小心。,有石頭,看清腳下!”“小心。∫蠘橇,慢點!”就這樣,我們倆一步一個腳印地艱難地走到了醫(yī)務(wù)室。

  當醫(yī)生幫我處理完了傷口后,我才發(fā)現(xiàn)先弱非身上的衣服都已經(jīng)被汗水濕透了。我趕忙不好意思地說:“謝謝你,先弱非,你趕緊去上課吧!”而先弱非則淡淡地笑了笑,說:“不忙,我先送你回教室,然后再去上課!”這時的我深深地感受到了同學(xué)的關(guān)愛,身體上的疼痛早已被這份愛驅(qū)逐到了九霄云外。

  這就是發(fā)生在我身上的一件小事,雖然只是摔了一跤,雖然在我的腿上留下了一條傷疤。但是卻讓我深深的體會到了同學(xué)給與我的關(guān)愛。每當我看到這道傷疤,想起的不是傷痛,而是愛。這就是生活中處處有關(guān)愛。

  老師評:由“疤”開始,以“疤”結(jié)束。中心立在了“關(guān)愛”上。因此“疤”的記憶不是“痛”而是“愛”。這樣的一首一尾真是妙!文章的重點放在對先若非的語言描寫上,而每一處語言描寫都有細膩的描寫來做提示語。有的用動作,有的用神態(tài)。使文章內(nèi)容豐富而具體!同時也把“關(guān)愛”用字里行間展現(xiàn)了出來!好文!

  家長說:那次受傷確實不輕,給孩子留下深刻印象的是先若非和李樂瑤對她的關(guān)愛和幫助。一稿時寫了兩位同學(xué),但是文章效果不好,所以刪去了李樂瑤同學(xué)的篇幅。真心感謝兩位小伙伴的熱情幫助!

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