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平安法治征文（通用10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的平安法治征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
平安法治征文 1
作為哈爾濱的老居民，經(jīng)友人介紹，訂購(gòu)了松北區(qū)一家農(nóng)業(yè)公司的新鮮蔬菜，每周送菜兩次，開(kāi)始享受起從田間直達(dá)餐桌的綠色食品。
第一次為我家送菜的小伙子叫小俊，真是人如其名啊，劍眉大眼，臉龐清秀，鼻梁挺括，稱得上是花樣男孩。送久了形成默契，他放下貨箱，拿出簽收單，我簽名，而后相互道聲謝，簡(jiǎn)單的交接幾乎不需要語(yǔ)言。小伙子每次來(lái)總是微笑著，放下貨箱時(shí)總是輕輕的，這些細(xì)節(jié)，還是給我留下了極好的印象。
一次，我家門(mén)鈴損壞，還未及更換。忽然，一陣敲門(mén)聲猛烈，嚇得我心驚肉跳，“送菜嘍”又是中氣十足的吆喝，我納悶，平時(shí)看著挺斯文的人，怎么突然變得彪悍？打開(kāi)門(mén)，原來(lái)?yè)Q了一個(gè)小伙子。小伙子主動(dòng)告訴我，小俊今天有事告假，他是代替的'。我禮節(jié)性點(diǎn)點(diǎn)頭，不答腔，趕緊簽了名，將單子交與他。然而，他卻不走人，掏出一張名片遞我。我一看，有意思，這小伙叫李俊，我打量著，細(xì)眼、寬鼻，又聒噪，實(shí)在不“俊”。接著，他又拿出一張單子讓我看，原來(lái)這家公司的農(nóng)副產(chǎn)品正在搞促銷，推出幾種禮品卡套餐可供選擇。小伙子能說(shuō)會(huì)道，滔滔不絕向我一一介紹……據(jù)我所知，送貨員推銷禮品卡是有提成的，我暗忖，小俊送菜至今都不曾向我推銷，你今天才送一次，就想賺提成？但聽(tīng)他介紹確實(shí)挺有誘惑，于是一轉(zhuǎn)念便說(shuō)，這樣吧，你把單子留下，我考慮一下，如果需要，下次讓小俊帶回公司。小伙子愣了一下，似乎明白了我的意圖。他笑了，笑得有點(diǎn)壞，說(shuō)，好呀，你讓他介紹，你讓他給你說(shuō)吧。
那天，小俊來(lái)送菜，我正兒八經(jīng)拿出促銷單子，讓他解釋一下，打算訂購(gòu)。沒(méi)想到，小伙子突然臉漲得通紅，張口結(jié)舌，我——們——是——這——樣——，天哪！平生見(jiàn)過(guò)不少口吃者，還沒(méi)遇到過(guò)這種境界的，每個(gè)字都要重復(fù)N次，短短幾句話，他講得青筋畢現(xiàn)，我聽(tīng)著額頭冒汗。更糟糕的是，他好不容易說(shuō)完了最后一個(gè)字，我卻記不得他前面說(shuō)什么，完全不能連貫，我的思維也變得結(jié)巴了。是否請(qǐng)他再講一遍，我正遲疑著，他已經(jīng)逃跑似的離開(kāi)了。
轉(zhuǎn)眼到了下周，送菜的居然又是李俊，他說(shuō)他是來(lái)替小俊做這單促銷的，他果真幫小俊嗎？想起他笑得壞壞的模樣，我半信半疑。但這小伙講得頭頭是道清清楚楚，實(shí)在是個(gè)干推銷的好人才。為了讓我相信，他將做好的單據(jù)留下，由我交與小俊。小伙子的真誠(chéng)使我產(chǎn)生了好感，我與他提起了小俊的口吃問(wèn)題。這才知道，他與小俊是好哥們，打小在一個(gè)村子長(zhǎng)大，小俊因?yàn)榭诔砸恢弊员�，初中畢業(yè)就宅在家里啃老，不敢步入社會(huì)。后來(lái)他來(lái)上海尋工作，在這家公司站住腳，又向老板推薦了小俊，這才好說(shuō)歹說(shuō)把小俊拽出來(lái)一起打工。
我聽(tīng)了，不僅為他們兄弟般的情誼所感動(dòng)，也為俊朗的小俊而惋惜，說(shuō)，你看你能說(shuō)會(huì)道，除了送貨還可以兼推銷，小俊只能干力氣活了。聽(tīng)我這么說(shuō)，小伙子連忙接話道，小俊也有優(yōu)勢(shì)哦，他長(zhǎng)得多帥啊，這次我們公司做了一本厚厚的企業(yè)畫(huà)冊(cè)，里面好多頁(yè)面都用了他的形象，老板還給了他獎(jiǎng)勵(lì)吶，這筆獎(jiǎng)勵(lì)我跑幾十單推銷也賺不來(lái)的，他比以前自信多啦。這不，牛吃稻草鴨吃谷，各人自有各人福嘛。
是呀，蕓蕓眾生，熙熙攘攘，每個(gè)人都有自己的生存方式，要相信，上帝造人，也造名冊(cè)，塵世間的每個(gè)人都有一個(gè)站立的位置吧。
鄒曉秋，哈爾濱自來(lái)水公司工人
平安法治征文 2
法乃是自然之力量，是明理之士的智慧和理性，是正義與不正義的尺度。
有人說(shuō)，法是統(tǒng)治者手中的鞭子，以血淋淋的教訓(xùn)剝削著人民的自由。有人說(shuō)，法是神圣的.天平，絕對(duì)的公平，懲罰邪惡者，保障和維護(hù)高尚者。
這或許都太過(guò)于極端。
法，更該是人們心頭的一道緊箍咒，時(shí)時(shí)警醒著人們不越雷池半步。它的出現(xiàn)，是社會(huì)文明的發(fā)展，而為了不是禁錮人民于枷鎖之中。正如英國(guó)人洛克在《政府論》提到：“法律的目的不是一種信仰，一種衷心的敬重。
法，是人性陰暗面的抑制劑。有這樣的一種說(shuō)法：若人都是天使，那么就不需要政府了；若是天使統(tǒng)治人，那就不需要任何外來(lái)的或內(nèi)在的控制了�？梢�(jiàn)，法一方面制約著人民的行為，另一方面，同樣以其權(quán)力制衡著權(quán)力。因而要防止權(quán)力濫用，就要保證一個(gè)穩(wěn)定、強(qiáng)大、且正義的法律體系存在。人自然不會(huì)是天使，人性的陰暗面始終存在。法可以防止其諸多后果，但也無(wú)法將其鏟除。
歸根結(jié)底，法要發(fā)揮其效用，除了它的強(qiáng)制力，更重要的是需要被信仰，否則它只會(huì)是一紙空文。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一旦法律的威力衰竭，國(guó)家就會(huì)筋疲力盡而歸于滅亡�！碑�(dāng)人民不再信仰和崇尚法制，那么人性的陰暗面必然肆虐，強(qiáng)權(quán)必然橫行。
因此，在一個(gè)法治政府之下，善良公民的座右銘是什么呢？那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。讓法成為一種信仰！
平安法治征文 3
青少年是祖國(guó)未來(lái)最有力的生力軍。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)、素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家，必須要提高青少年的法治素養(yǎng)。要讓法治的“種子”在青少年的心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。
可是，當(dāng)今社會(huì)青少年缺少法治意識(shí)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。其中，最典型的就是青少年過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)。古代有借酒消愁的，只想過(guò)醉生夢(mèng)死的生活，但愿長(zhǎng)醉不醒。今時(shí)自從出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)游戲，不止未成年人，即使是成年人又有幾個(gè)可以逃過(guò)網(wǎng)游的誘惑。于是，心寒的事件一次次的發(fā)生了，2004年12月27日，天津市13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。2005年7月17日，河北省一名15歲的網(wǎng)癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。
法治觀念對(duì)某些青少年來(lái)說(shuō)只有一個(gè)模糊的概念，他們向往隨心所欲的生活，但在現(xiàn)實(shí)生活中尋覓不到，只有寄托在虛擬的世界中。男孩子可能會(huì)愛(ài)看武俠小說(shuō)，做夢(mèng)都想做一回大俠，執(zhí)劍走江湖，浪跡天涯，可是沉迷的太久了，往往就分不清網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)了。
青少年是早晨初生的太陽(yáng)，是蓬勃挺拔的小樹(shù)，是含苞綻放的花蕾。對(duì)于他們，祖國(guó)和人民寄予了無(wú)限的期望和關(guān)愛(ài)，因?yàn)樗麄兇碇鐣?huì)主義中國(guó)的未來(lái)，寄托著中華民族復(fù)新的希望。他們的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和前途。青少年學(xué)生生活在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想的花季，在這個(gè)如金似夢(mèng)的好年華里，如果不加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，如果沒(méi)有把握住其人生的航程，那么接憧而來(lái)的就是人生的一個(gè)個(gè)急流險(xiǎn)灘。
祖國(guó)的明天是屬于青少年的.，因此家庭和學(xué)校都應(yīng)成為他們的避風(fēng)港，家長(zhǎng)要提升自己的責(zé)任，做好青少年守法、懂法的榜樣。學(xué)校要加強(qiáng)法制教育，不僅要提高學(xué)生的文化成績(jī)，還要將懂法、守法、護(hù)法的觀念深深的種植在每位學(xué)生的心中。
對(duì)青少年進(jìn)行法律意識(shí)的培養(yǎng)，既是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，也是提高民族法律素質(zhì)的重大舉措，更關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)新。因此，加強(qiáng)青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)勢(shì)在必行。
平安法治征文 4
我認(rèn)為，沒(méi)有道德的土壤不會(huì)開(kāi)出文明的花。這一點(diǎn)從先秦圣賢的“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”中也可得到印證。法治，對(duì)于維系一個(gè)社會(huì)的正常發(fā)展與鞏固國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的，可謂“無(wú)法不成國(guó)”。
治法猶如治軍。在古代，一名優(yōu)秀的將領(lǐng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并不是武藝多么精湛，功勛多么卓著。真正的良將在于令行禁止，治軍嚴(yán)明。法治也是這般。一個(gè)國(guó)家的法度不能只是空紙一張，法律承擔(dān)著維護(hù)與威懾的作用。威懾的對(duì)象囊括了這個(gè)國(guó)家的一切，不管你是誰(shuí)，不管你有多超凡的貢獻(xiàn)，只要逾越了法律的紅線，統(tǒng)統(tǒng)嚴(yán)懲不貸。也唯有如此，才能體現(xiàn)法律的威嚴(yán)神圣，才能使得世間真正太平、和諧。
治法猶如治水，水患泛濫的原因在于淤泥阻塞，一味的防堵是決然不可取的，惟有疏通方可奏效。法，疏導(dǎo)的是人心的淤泥。罪后的懺悔永遠(yuǎn)比不上罪前的悔悟來(lái)的珍貴。法，用一個(gè)規(guī)范嚴(yán)法告訴世人什么可行，什么不可行。人們領(lǐng)悟了，便自然會(huì)自覺(jué)的來(lái)敬法、護(hù)法、守法。
治法猶如治病，不同的病癥有不同的病情。一種醫(yī)術(shù)再精妙神奇，那也只是對(duì)一類疾病。病萬(wàn)變，藥亦萬(wàn)變。醫(yī)術(shù)要隨著病癥的改變而改變，方是良醫(yī)之道。法律不能一成不變，如今的時(shí)代是發(fā)展的，發(fā)展速度也可謂一日千里。如此一來(lái)便也帶來(lái)了許多新的社會(huì)矛盾，用老辦法來(lái)對(duì)付新的`問(wèn)題嗎？這顯然是不明智的。所以法律也應(yīng)跟上潮流，唯有把住時(shí)代的脈，才能知道病因的根結(jié)何在，才能相應(yīng)的施行手段，從而使社會(huì)安泰和諧。
法治是一個(gè)國(guó)家的基石。我們都了解有了穩(wěn)定的基石，樓屋才能變得穩(wěn)固。法律是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)，只有全心全意的支持，國(guó)家才會(huì)穩(wěn)固。試想一下，一個(gè)缺乏法律的國(guó)家會(huì)是什么樣子？發(fā)展滯后、道德淪喪、人心漸失……一個(gè)國(guó)家如果淪落至此，那么，這個(gè)社會(huì)離崩潰也不遠(yuǎn)了。
我們都是活在法律當(dāng)下�；环�(wěn)，輕則搖晃，重則倒塌，“傾巢之下，焉有完卵”？法，是一個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)的重心。跟隨法治，義不容辭！
平安法治征文 5
“世上無(wú)不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話是我從一則故事中深深體會(huì)到的。
這是一件真實(shí)的事情。在某個(gè)山區(qū)，一位單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都長(zhǎng)大成人嫁出去了，唯有一個(gè)小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認(rèn)為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯(cuò)什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長(zhǎng)年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰(shuí)對(duì)他不好，他就要?dú)⒄l(shuí)。他殺的第一個(gè)人是他的老師，老師一直說(shuō)他笨，還實(shí)行體罰，但他無(wú)處訴說(shuō)。在某天放學(xué)后以問(wèn)問(wèn)題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)尸體不見(jiàn)了。第二個(gè)他殺的人是自己的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒(méi)爸爸，老媽還是個(gè)撿破爛的，沒(méi)出息。某天他把同學(xué)約出來(lái)，在一個(gè)荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個(gè)枯井。第二天，尸體又沒(méi)了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——?dú)⒘怂�！確實(shí)，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井�？墒牵诙�，尸體依舊在那里……頓時(shí)，他好像明白了什么。
他回到家，感覺(jué)空蕩蕩的。在母親的床上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫(xiě)著：兒子，媽媽對(duì)不起你，讓你從小跟著媽媽受苦，還讓你沒(méi)有父愛(ài)。但是，媽媽做的一切都是為了你好。那天，你說(shuō)去找老師問(wèn)功課時(shí)，我跟著你去了，我知道你殺了人，但我不想你有事，便幫你處理了尸體。還有那天，你去找你同學(xué)玩時(shí)，我覺(jué)得不對(duì)勁，就也跟著你去了，你又殺了人，尸體也是我處理掉的。媽媽知道，或許下一個(gè)躺在枯井的人是我，但是，我不怪你，你自己好好活下去，沒(méi)有人會(huì)懷疑你殺人的`�！肋h(yuǎn)愛(ài)你的媽媽
當(dāng)我看到這則故事時(shí)，我的心被震撼了。我想，這樣的“可憐天下‘母親心’”時(shí)間不在少數(shù)，但導(dǎo)致這三條人命的源頭是什么？
——是法治意識(shí)的缺乏。如果，山區(qū)也能加強(qiáng)法治教育，那么當(dāng)那位媽媽看到兒子做錯(cuò)事的時(shí)候，不應(yīng)該是幫他處理尸體，而是應(yīng)該勸他自首。
因此，為了類似悲劇的不再重演，我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚(yáng)法治文化，共建法治蘇州”。
平安法治征文 6
此次法制報(bào)告的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，做優(yōu)秀學(xué)生，做合格公民。
結(jié)束之后我回過(guò)頭來(lái)想想朱老師的精彩演講，感到受益匪淺。不禁感慨：我們青少年正是犯罪的'高發(fā)季節(jié)，如果我們稍稍不注意就會(huì)誤入歧途，身不由已。只有懂得了法律我們才知道怎樣不觸犯法律，做一個(gè)可愛(ài)的地球人。
老師向同學(xué)們分析了青少年犯罪的原因，教育同學(xué)們明辨是非，提醒同學(xué)們?cè)谶`法犯罪面前要進(jìn)行自我防范：服從學(xué)校老師的管理；交友慎重；凡事考慮后果，克服一時(shí)沖動(dòng)，不過(guò)分爭(zhēng)強(qiáng)好勝；自尊、自立、自強(qiáng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；珍愛(ài)生命，做到學(xué)法懂法，增強(qiáng)維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
我深知在學(xué)校的小范圍之內(nèi)連最起碼的紀(jì)律遵守都做不到，何談社會(huì)上的.遵法，哪怕是犯一個(gè)小錯(cuò)誤，都足以在一瞬間否認(rèn)你！
我相信種瓜得瓜，種豆得豆，自己的所作所為將會(huì)不久的未來(lái)見(jiàn)證你所得到和擁有的，所有人都要為自己的所作所為負(fù)責(zé)，代價(jià)必定是你犯錯(cuò)時(shí)所必須付出的。
后悔這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)容易，但卻是人生最難捱的痛苦。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句警言應(yīng)該時(shí)刻在我們的腦中閃現(xiàn)！
歷史的長(zhǎng)卷是由自己譜寫(xiě)的，不要讓其沾上不光彩的污點(diǎn)，人生只有在光明的道路上才會(huì)綻放光彩！
平安法治征文 7
說(shuō)到法律，大家一定并不陌生，大家每天都能聽(tīng)到、看到一些和法律有關(guān)的小故事，下面我來(lái)給大家講述一個(gè)因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚǘl(fā)的事故。這是一場(chǎng)我在外地游玩時(shí)親眼目睹的車禍。晚上吃過(guò)晚飯，我和媽媽爸爸在街邊散步，突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲巨響，兩輛小轎車在十字路口發(fā)生了碰撞。周圍的人立刻上前幫忙，有打電話報(bào)警的、有幫忙維持秩序的、有幫助救助傷者的、當(dāng)然也有人議論紛紛分析事故原因的…慶幸的是只是撞壞了汽車，車主和乘客也沒(méi)受到太大的傷害。原來(lái)是一輛車的車主因?yàn)橹被丶揖桶呀煌ㄒ?guī)則置于腦后，闖了紅燈，而另一位車主卻因?yàn)槭韬鰶](méi)有開(kāi)車燈，結(jié)果才誘發(fā)了這場(chǎng)車禍。
如果兩車不能及時(shí)剎住，后果我不們不敢想象，一次次血淋淋的事例讓我們不寒而栗。反之，如果二位都能遵紀(jì)守法呢，一切事故都可以避免。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民吧！說(shuō)到法律，大家一定并不陌生，大家每天都能聽(tīng)到、看到一些和法律有關(guān)的小故事，下面我來(lái)給大家講述一個(gè)因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚǘl(fā)的事故。這是一場(chǎng)我在外地游玩時(shí)親眼目睹的車禍。晚上吃過(guò)晚飯，我和媽媽爸爸在街邊散步，突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲巨響，兩輛小轎車在十字路口發(fā)生了碰撞。周圍的`人立刻上前幫忙，有打電話報(bào)警的、有幫忙維持秩序的、有幫助救助傷者的、當(dāng)然也有人議論紛紛分析事故原因的'…慶幸的是只是撞壞了汽車，車主和乘客也沒(méi)受到太大的傷害。原來(lái)是一輛車的車主因?yàn)橹被丶揖桶呀煌ㄒ?guī)則置于腦后，闖了紅燈，而另一位車主卻因?yàn)槭韬鰶](méi)有開(kāi)車燈，結(jié)果才誘發(fā)了這場(chǎng)車禍。如果兩車不能及時(shí)剎住，后果我不們不敢想象，一次次血淋淋的事例讓我們不寒而栗。
反之，如果二位都能遵紀(jì)守法呢，一切事故都可以避免。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民吧！
平安法治征文 8
天平，是衡量權(quán)利義務(wù)的信物；法槌，是懲惡揚(yáng)善的利器�！胺桑怯闪⒎C(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱。”這是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)法律的解釋，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守；是《青少年保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文；是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識(shí)，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì)、在學(xué)校，就在我身邊。
人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問(wèn)：為什么？那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣�！蔽覒c幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個(gè)商店買東西，看到一個(gè)初中模樣的學(xué)生也在，因?yàn)閭�(gè)子比較小，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請(qǐng)客吧！”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請(qǐng)，他們一定會(huì)打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧！他不情愿的掏出錢(qián)給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當(dāng)作取之不盡、用之不竭的錢(qián)包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長(zhǎng)，最后經(jīng)過(guò)各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。
雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來(lái)越多。我國(guó)未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10？，這是一個(gè)多么痛心的數(shù)據(jù)呀！這樣的案例讓人觸目驚心！同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級(jí)文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的.媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬(wàn)多元的醫(yī)藥費(fèi)。事后他竟還無(wú)知的說(shuō)：“是他先罵我的，難道我錯(cuò)了嗎？”
無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，自身的'道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。類似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險(xiǎn)搶劫，最后斷送自己的一生；有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢(qián)財(cái)享樂(lè)……可悲的享受主義、拜金主義。社會(huì)上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎？就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀(jì)守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠(yuǎn)行。
平安法治征文 9
法，是一種美德，捆束了人們不好的行為；法，是，是一顆良藥，把罪惡的人從地獄拉向天堂；法，是我們的老師，告訴我們做人的美德……
生活中，法，無(wú)所不在。我的哥哥前幾天酒后駕車被罰了款，他只覺(jué)得很倒霉，因?yàn)橐郧八簿坪篑{車過(guò)，只是沒(méi)有被交警逮到罷了。我認(rèn)為像我哥哥這樣的人有人多，大多數(shù)沒(méi)被抓到，都是帶著僥幸的心理，從而這個(gè)不好的心理教唆著他覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。像這類人，我是很討厭的，既然國(guó)家定了法，就該去遵守，不然到時(shí)候受到懲罰的'就是自己。
當(dāng)然，也有人是知錯(cuò)就改的。老師曾說(shuō)過(guò)，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是你能知錯(cuò)就改。但是吸毒的人，他們是最痛苦的，像戒掉卻是無(wú)比的煎熬，通過(guò)自己當(dāng)然是不可能的，但我們有法，它可以幫那些人恢復(fù)正常。我曾從學(xué)校給我們看得視頻中看到那些悔改并恢復(fù)正常人的喜悅和激動(dòng)。
對(duì)于守法這方面，我想學(xué)校這方面做的是最到位的了。法，對(duì)學(xué)生來(lái)講很重要的，如果不了解法，不知道違法的后果，那么你的.人生注定是失敗的。我記得我曾經(jīng)看到一個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，明明知道是紅燈，還是走，最后差點(diǎn)出了交通事故，我想這就是不遵守法和不了解法的后果吧。
法，還是人安全的保障。當(dāng)你人生安全出了事，法律會(huì)給你公道，并且對(duì)相應(yīng)的人做出制裁。當(dāng)你遇到搶劫，綁架一類犯罪行為的人，我們不僅要想辦法，還要想起用法律武器來(lái)保護(hù)自己。所以我們千萬(wàn)不要認(rèn)為法，只有約束的能力，而并非有保護(hù)能力。
法，在我們身邊，我們要時(shí)刻記住，它，是人世間幸福的見(jiàn)證！關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，法治護(hù)航！
平安法治征文 10
平安，是每個(gè)人心中最樸素的愿望；法治，是實(shí)現(xiàn)平安的基石和保障。在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，平安與法治如車之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼，相輔相成，缺一不可。
平安，意味著生活的安定、社會(huì)的和諧。當(dāng)我們行走在街頭巷尾，不必?fù)?dān)憂突如其來(lái)的危險(xiǎn)；當(dāng)我們夜晚歸家，能看到明亮的路燈和安寧的社區(qū)；當(dāng)我們的孩子在校園里歡笑學(xué)習(xí)，不受欺凌和傷害。這就是平安，是我們能夠安心工作、快樂(lè)生活的前提。然而，平安并非從天而降，它需要我們共同去守護(hù)，需要法治的保駕護(hù)航。
法治，是一種規(guī)則，是一種秩序，更是一種公平正義的象征。它規(guī)范著人們的行為，約束著權(quán)力的行使，保障著公民的權(quán)利。在法治的框架下，無(wú)論是位高權(quán)重的官員，還是普通百姓，都必須遵守法律，沒(méi)有人可以凌駕于法律之上。法律面前人人平等，這是法治的核心原則，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的基礎(chǔ)。當(dāng)違法行為受到制裁，合法權(quán)益得到保護(hù)，人們對(duì)法律的信仰就會(huì)日益堅(jiān)定，社會(huì)的秩序也就更加穩(wěn)定，平安的目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到法治為平安帶來(lái)的諸多成效。例如，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動(dòng)，讓犯罪分子無(wú)處遁形，社會(huì)治安得到顯著改善，人們的生命財(cái)產(chǎn)安全得到了有力保障；完善的法律法規(guī)規(guī)范了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，保障了公平競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；不斷健全的法律體系保障了公民的基本權(quán)利，讓每個(gè)人都能在法律的庇護(hù)下自由地追求夢(mèng)想。
然而，要實(shí)現(xiàn)真正的平安法治，我們還有很長(zhǎng)的路要走。一方面，需要加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民的.法治意識(shí)。讓法律不僅僅是寫(xiě)在紙上的條文，更是深入人心的信仰。通過(guò)各種形式的普法活動(dòng)，讓人們了解法律、尊重法律、遵守法律，形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好氛圍。另一方面，要不斷完善法治體系，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，確保法律的嚴(yán)格執(zhí)行。只有執(zhí)法公正、司法透明，才能讓法治的權(quán)威得以樹(shù)立，讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義。
作為新時(shí)代的公民，我們應(yīng)當(dāng)積極投身到平安法治的建設(shè)中來(lái)。從自身做起，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。同時(shí)，要積極參與社會(huì)監(jiān)督，對(duì)違法行為勇敢說(shuō)“不”，為維護(hù)社會(huì)的公平正義貢獻(xiàn)自己的一份力量。
平安法治，是我們共同的追求；美好社會(huì)，是我們共同的家園。讓我們攜手并肩，在法治的軌道上不斷前行，用我們的智慧和行動(dòng)共筑平安法治的長(zhǎng)城，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美好，讓每一個(gè)人都能在平安的藍(lán)天下，享受法治帶來(lái)的自由與幸福。
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