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親子閱讀征文：那些跟女兒一起讀書的日子
親子閱讀征文：那些跟女兒一起讀書的日子
約讀書房黃島校區(qū) 裴珊
女兒上五年級(jí)的時(shí)候，朋友開了一家約讀書房。一直想著去支持一下，苦于女兒課余時(shí)間安排太滿，總是一拖再拖。也或許我的內(nèi)心并不熱衷，總以為自己有能力引導(dǎo)孩子讀書，在我眼里，讀書本是一件隨心所欲的事情，怎么還需要老師指導(dǎo)呢？
直到報(bào)名參加的朋友都說著好，說著孩子們喜歡，也說著他們讀書后的變化。再次跟女兒商量著，再加一節(jié)閱讀課，終于在半年后報(bào)了名。
她上課的條件是要我陪伴，好吧，也當(dāng)是跟著學(xué)習(xí)了。從此開始了跟女兒一起讀書的歷程。
記得女兒上課讀的第一本書是《傻瓜維特》，"每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，只要你自信，傻瓜維特也是天才。"
聽著老師深入淺出地講述，關(guān)于作者、關(guān)于主人公、關(guān)于書中的故事，聽著老師循循善誘的引導(dǎo)，我也被觸動(dòng)了，于是我們一起共讀這本書，也一起討論，關(guān)于自信、包容和善良。
當(dāng)看《戰(zhàn)馬》時(shí)，書房又利用周末晚上時(shí)間放了同名改編的電影。有免費(fèi)電影，有新鮮水果，還有自在的閑暇時(shí)光，怎么能放過這次難得的機(jī)會(huì)！孩兒們都開心前往，回來的路上，女兒熱鬧地跟我講著書與電影的差別，也煞有其事地評(píng)論著好壞，惋惜著這個(gè)地方?jīng)]有拍進(jìn)去，那個(gè)地方被改了，我們聊著各自的感受。因看了電影，她看書更仔細(xì)了些，常常因?yàn)橛职l(fā)現(xiàn)了差異趕緊拿著書跟我分享。
而朋友的約讀書房還有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，幾個(gè)老師都是持證的心理咨詢師，書房還有沙盤室，讀書后也能陪孩子們一起做沙盤。當(dāng)家長(zhǎng)們有育兒困惑時(shí)也能及時(shí)給予反饋和專業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)然最重要的是孩子們更喜歡偶爾的沙盤時(shí)光，女兒也是，哪天有集體沙盤自然興奮不已，上課更積極了。
幾堂課下來，女兒已經(jīng)不再為上課講條件。閱讀課已經(jīng)成為她每周的必上課程。我也不再本本書必讀了，我終于明白，專業(yè)的事的確需要專業(yè)的人來做。原來讀書真的需要指導(dǎo)，每周一書有時(shí)候她沒有讀完，但在課堂上的拓展對(duì)她已經(jīng)受益匪淺了。
有一段時(shí)間，歷史類和科普類的書讀得比較多，女兒連續(xù)幾個(gè)周的書都沒有看完。盡管我心里明白這需要一個(gè)過程，小時(shí)候也沒有在這方面給她拓展過，可我還是有點(diǎn)小焦慮。先是《隋唐演義》她放下了，后來是《華盛頓傳》《細(xì)菌歷險(xiǎn)記》還有《搭車去柏林》甚至連故事類的《基督山伯爵》也沒有讀完�；蛟S她感到有難度吧。
于是我又用小時(shí)候的辦法給她朗讀。既然看不進(jìn)去，那就聽唄，讀著讀著她就會(huì)問，這是什么意思。原來好多詞是她不曾接觸到的，也不能理解，我就再用直白的語言講給她。我也講不懂的，我們就一起找資料，查淵源。當(dāng)然這樣的方法也不總是奏效，有的書她是拒絕聽的，現(xiàn)在反思或許是我的態(tài)度有問題，有點(diǎn)太急了，讓她對(duì)我有了抵觸情緒。
直到讀《恰同學(xué)少年》，這是一本40萬字的大部頭，毛澤東少年時(shí)的那段歷史對(duì)女兒來說也是陌生的。課堂上聽得熱鬧，一旦捧起手，她就興趣索然了。書中的許多表述她都不甚清楚，尤其第一章描寫很多，讀了很久她都不明所以。一節(jié)課下來，她好像只讀了二十幾頁，回家更是扔下了。
我先讀完，竟然讀得熱淚盈眶，心潮澎湃，太鼓舞太振奮也太勵(lì)志了！這樣的好書又怎能錯(cuò)過？于是我還是鼓勵(lì)著她讀，她讀了幾次還是不能繼續(xù)，我有點(diǎn)不甘心，更不愿她放棄。
記得當(dāng)時(shí)正是她寒假期間，也有足夠的時(shí)間。只是我那時(shí)身體很不好，因?yàn)槌运幍母弊饔�，整個(gè)口腔粘膜都破壞掉了，連口水都不敢喝，吃飯更是受罪，因?yàn)樘�，話都說不清楚�？晌疫�是忍著疼，忍著各種不適給她讀書，或許是我的付出終有收獲，更或者是讀過了前幾章，當(dāng)后面情節(jié)開始展開時(shí)，女兒開始有了興趣。后面的文她竟然嫌我讀太慢，索性自己看起來，而且越讀越帶勁，最后居然放不下了。
那天晚上一直看到了十一點(diǎn)多，怎么催她都眼不離書，嘴上直說著等等等等。我忍不住笑她，某人還說不好看呢！她樂了，多虧了媽媽給我讀了前面的，太好看了，這是我看過的最好看的一本書！我忽然感到很欣慰，從不喜歡到喜歡的感覺尤其難忘吧。
讀完書，她仍意猶未盡，又把電視劇版的《恰同學(xué)少年》追了一遍，那可是整整25集呢，幸虧是在假期，否則我又要焦慮了。而且還寫了一篇讀后感，真是想不到，書中幾十個(gè)人物的名字她都掛在嘴邊，不停地跟我叨叨著，如數(shù)家珍，最終還得出了結(jié)論，其實(shí)書看起來更有味道，因?yàn)榭梢詿o限聯(lián)想，還有就是再好的演員也演不出作者描述的那種細(xì)膩的心理描寫，只有讀書才能真正學(xué)習(xí)和體會(huì)。最開心的是，她還把書推薦給了好幾個(gè)朋友，跟她們保證越看越好看！
從此像開掛了一樣，她對(duì)厚書也不再排斥，也知道了延伸閱讀。(www.panasonaic.com)讀完《古董局中局1》她又忍俊不禁，纏著我將另外四本全買回來了，每天讀到廢寢忘食的地步，有一天晚上更是讀到了凌晨?jī)牲c(diǎn)！然后又極力給我們推薦，連她爸爸也跟著讀了一遍，每當(dāng)我們讀到關(guān)鍵時(shí)候問她，她就得意地給我們賣個(gè)關(guān)子，慢慢看吧，只能透露這么一點(diǎn)！她又開始分享，這套書她幾乎借同學(xué)看了個(gè)遍，每天都有同學(xué)追著跟她借，返回后，書基本已經(jīng)面目全非了，哈，她是又開心又心疼。
然后四十多萬字的書她都不在話下了，《平凡的世界》，盡管對(duì)她有些年代久遠(yuǎn)，她也讀完了。假期里還自己讀了五十多萬字的《穆斯林的葬禮》，讀上癮的時(shí)候，叫她都聽不見。她還盼著書房也能講講這本書，也想聽聽老師的擴(kuò)展。
書房的讀書挑戰(zhàn)賽，她也參加了。每天都跟儀式般捧出書本，我給她照相，然后發(fā)到朋友圈里獲得無數(shù)點(diǎn)贊，她也很有成就感。不知不覺她也堅(jiān)持了300多天。繼續(xù)堅(jiān)持中，但她已經(jīng)不再靠曬了，終于，讀書成為她生活中的一部分。
有一段時(shí)間，她放學(xué)回家第一件事就是看書，常常因?yàn)榭磿鴷r(shí)間太久，導(dǎo)致完成作業(yè)時(shí)間太晚，我也曾煩惱過。好在現(xiàn)在她也能合理安排時(shí)間了，對(duì)她，也是自我管理能力的一次提高。
如今女兒已經(jīng)上初一了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，她依然堅(jiān)持每周去書房讀書，這是她自己的選擇。盡管更累了，我們也尊重，畢竟她從中嘗到了甜頭。語文課是她喜歡的，作文課她也不打怵，假期里老師布置寫讀后感，她能夠認(rèn)真完成至少20篇，班級(jí)第一，被學(xué)校評(píng)為閱讀達(dá)人，參加征文活動(dòng)也時(shí)常獲獎(jiǎng)，這都是堅(jiān)持讀書的收獲吧。
現(xiàn)在女兒已經(jīng)能夠按著自己的意愿自主閱讀，再也不用我給她讀了。反倒是我們常常拿出一本書來共讀，一人一段比一比也是其樂無窮。
在約讀書房讀過《解憂雜貨店》后，她又瘋狂迷上了東野圭吾，這個(gè)寒假她迷了一樣的讀著，已經(jīng)連讀六本了，仍然意猶未盡，只能由著她了。
盡管她讀書還是喜好故事邏輯類，還是不太喜歡歷史題材，科技題材，我也只能慢慢引導(dǎo)慢慢接受，每個(gè)人個(gè)性不同，愛好也不同，我強(qiáng)求不得。
回憶起那些跟女兒一起讀書的日子，竟也溫馨而感動(dòng)。多想讓時(shí)光慢一些再慢一些，讓我悠悠地陪著女兒一起長(zhǎng)大。
在女兒讀書的道路上，只愿我們細(xì)數(shù)時(shí)光，慢慢成長(zhǎng)。
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