二十年后母校再聚首作文

　　二十年后母校再聚首作文（一）

　　溫彥睿

　　今天是2037年10月10日，是我們同學(xué)規(guī)定的集體30歲生日。上午我坐在自己設(shè)計(jì)的世界第一座空中豪華辦公室中工作，這時(shí)機(jī)器秘書提示到：“老板，您的小學(xué)同學(xué)讓您去母校開一次同學(xué)聚會(huì)，我已經(jīng)幫您定好了從美國飛到北京的超音速飛機(jī)了”，我高興極了，這么多年，終于能見到老朋友和老師了！

　　我打扮成印象中小時(shí)候的模樣，穿上加大的紅白運(yùn)動(dòng)校服，系上了鮮紅的紅領(lǐng)巾，興沖沖地出發(fā)了。

　　到了校園，我發(fā)現(xiàn)校園里空空如也，我很失望，自言自語道；“要是能看到昔日的小朋友在操場上玩耍該多好………”忽然下課鈴響了，一個(gè)大操場和無數(shù)的教室從地下鉆出來，“我的媽呀！”我驚嘆道，我看到一個(gè)磁懸浮高科技教室寫著——【贈(zèng)給5年級7班的特別超級教室】我推開門一看，同學(xué)們都在，孟征、李益舟、談祥、林參等同學(xué)都來了。這時(shí)，墻上的投影儀投出了一副熟悉的面孔，我一看就知道是檀老師，只見她穿著羽絨服，戴著雪鏡、雪帽。我問：“檀老師，您在哪里��？”“我啊，在遙遠(yuǎn)的南極呢！北大附小的考察站壞了，所以我們一隊(duì)人去那里觀察情況，實(shí)在不行就重建一所�！巴邸�…檀老師好厲害啊……”大家齊聲稱贊道。

　　大個(gè)子孟征端來了一個(gè)大蛋糕，我們唱起了生日歌，吹了36支蠟燭呢！我們大聲喊到：“二十年后，母校再聚首”。

　　老師評：二稿很成功！首先開頭的設(shè)計(jì)巧妙！由機(jī)器人幫助人類規(guī)劃生活這一想法大膽！充滿創(chuàng)造力！這個(gè)互動(dòng)很成功！其次作者別出新裁穿著校服回校聚會(huì)當(dāng)真有創(chuàng)意！后文讓南極也有北大附小的考察站這是一個(gè)對么美好的愿景呀！

　　爸媽說：孩子是個(gè)很重感情的人，文章中不禁流露出他對班級的熱愛和對老師同學(xué)的眷戀之情。大膽的想象非常值得肯定！很高興孩子寫出此文。加油吧少年！

　　二十年后母校再聚首作文（二）

　　蘇銳青

　　光陰似箭，時(shí)間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間過了20年，我已經(jīng)成為了一位名揚(yáng)四海的編程大師。正當(dāng)我編完“掃描翻譯”這個(gè)程序時(shí)，我的電話響了，居然是從母校打來的，我連忙接了電話，“請問您是蘇銳青先生嗎？”這個(gè)聲音好像在哪里聽過，我問到：“請問你是誰？”“老同學(xué)都忘了，我是李鴻文呀�！蔽一腥淮笪颍�“你有什么事來找我？”我問道�！敖裉炷感Ｅe辦慶祝日，你來嗎？”“當(dāng)然了。”我回答。

　　剛接完電話，我沖到停車場，跳上車，奔向了我的母校-北大附小。

　　到了我的母校周圍后，我找了半天才找到我的母校。母校的變化巨大，教學(xué)樓變成空心三角大樓，而且還多了六個(gè)巨大的立方體，我看到離我最近的一個(gè)上面寫著“一年級游樂設(shè)施”，另外一個(gè)寫著“四年級游樂設(shè)施”。一定是游樂設(shè)施太好玩了，人太多裝不下才建那么多的。

　　進(jìn)了母校，一個(gè)機(jī)器人馬上迎上來對我說：“您好，請跟我去小講堂參加慶祝日活動(dòng)�！蔽疫呑哌吙矗�穿過了三角大樓，是一圈清澈見底的小河，河中的小魚正快活地游動(dòng)著，讓我想起我們童年時(shí)快樂玩耍的場面。耳邊傳來一陣陣讀書的聲音，我又想起當(dāng)年學(xué)習(xí)的時(shí)光。到了小講堂，我一眼就認(rèn)出了李鴻文，可是姚容盛我認(rèn)了半天才認(rèn)出他，原來吐字不清的姚容盛，現(xiàn)在說話像李益舟一樣了，要知道李益舟現(xiàn)在可是有名的相聲演員了�！癏ello”一個(gè)聲音響起在我耳邊，我一聽就知道是淡祥，回頭一看果然是他，“刷新世界800米記錄很難吧？”我問，“當(dāng)然了”他回答。20年過去了，我和朋友的友情依然沒變。

　　過了一會(huì)，檀老師來了，我們連忙說：“檀老師好�！薄安粚�，我已經(jīng)是你們的檀校長了�！碧蠢蠋熡哪�的風(fēng)格依舊。

　　我們吃了學(xué)校準(zhǔn)備的點(diǎn)心，參觀了整個(gè)學(xué)校，互相聊了聊自己的經(jīng)歷，直到深夜才散。

　　不管學(xué)校變不變，同學(xué)變不變，老師變不變，我對母校的心和同學(xué)朋友的心，永遠(yuǎn)不變！

　　老師評：

　　經(jīng)過修改，文章吸取了“眾家之長”，開篇先寫聲音，再揭示出老同學(xué)的身份引出全篇。作者有意識(shí)地優(yōu)化詞語，如“名揚(yáng)四�！薄盎腥淮笪颉薄扒宄阂姷住钡�，這個(gè)意識(shí)非常好！全文想象合理，表達(dá)情感直抒胸臆，若能抓住一個(gè)事件來支撐文章就更好了，文章會(huì)更具體、聚焦。

　　爸媽說：

　　題目是《20年后母校再聚首》，第一稿卻只有景物描寫，沒有人物，修改后增加了人物描寫，不過還是略顯干癟，不夠具體，顯得匆匆而過，人物不夠鮮活，4年的小學(xué)生活應(yīng)該是有很多美好的記憶。

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