- 相關推薦
蘇教三下習作4作文指導
讓對話鮮活起來——蘇教三下習作4作文指導
文/朱旺根
同學們，我們在這個世界上，每天都要和周圍的人說話、交談。今天我們的習作就是看圖，想想圖上的人物會有怎樣的對話，然后把它寫下來。如何寫好對話呢？
1.仔細觀圖。書上有三幅圖，可選其中一幅圖仔細觀察，明確圖意，圖上畫的都有誰？他們會做什么事情？周圍的環(huán)境怎樣？從圖上看這顯示的是什么地方，什么季節(jié)，或什么時候？
2.展開想象。放飛想象的翅膀，想象他們之間可能會發(fā)生一個怎樣的故事。他們會說些什么呢？他們說話時的心情，語氣如何？一邊說一邊還會做什么動作呢？
3.寫好對話。為了讓人物對話鮮活起來，可以從這幾方面入手：①要寫出人物說話時的心情、語氣、神態(tài)、動作等，可以"動作+對話",例子：老師走上講臺，放下課本，喊道："上課！";"神態(tài)+對話",例子：小華低著頭，滿臉通紅地說："我錯了。"還有"心情+對話","語氣+對話"等；②嘗試用多種形式寫對話，如：提示語在前面，提示語在中間，提示語在后面等；③注意用好引號、冒號、問號等標點符號。④根據(jù)人物的對話來分清自然段，語句要通順，要有條理。
相信有同學們平時的積累和仔細的觀察，你的對話一定會活靈活現(xiàn)。
【習作展示】 小魚的高興日子
作者：程思哲
春天來了，紅紅的太陽公公露出了笑容。白云妹妹和白云哥哥一起在天上游蕩。一條曾經(jīng)清澈見底的小河，原本是小魚們快樂的棲身之處，可現(xiàn)在卻臭氣熏天。
小燕子從烏黑的天上飛過，小魚叫住了她，小魚垂頭喪氣地說："燕子姐姐，我的家被人類破壞了。"
燕子疑惑不解地說："怎么會這樣呢？"
小魚號啕大哭："前面建了一個化工廠，污水天天往河里排，那廠里冒出的煙把天也給吃了。"
"��！"小燕子吃驚地說，"是這樣啊，好了小魚，別哭了，就算你哭，你以前那溫馨的家也不會回來了，別太傷心了，哭壞了身體不好的。"
小魚兒停止了哭泣，小燕子想了一會兒，開心地對小魚說："小魚，我想到了一個辦法。"
"什么辦法？說來聽聽。"
"我?guī)愕缴嚼镎乙粭l小溪，我們重建一個家園。"
"好啊，"小魚興奮地說："好，就這么辦。"
經(jīng)過小魚和小燕子的辛勤付出，一條清澈的小河找到了，從此小魚又過上了高興的日子。
指導老師：朱旺根
【蘇教三下習作4作文指導】相關文章：
習作指導的教學反思04-17
語文上冊習作指導教案05-15
習作《祖輩的故事》升格指導與作文示例08-04
習作指導的教學反思(3篇)04-19
習作指導的教學反思3篇04-18
激活情感體驗 有效指導學生習作論文05-01
三蘇祠作文4篇05-20
【精選】學習作文4篇03-20
暑期三下鄉(xiāng)義教心得04-15
改掉惡習的蘇蘇_小學作文05-04