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描寫太陽花的作文400字

時(shí)間:2022-08-20 12:47:25 小學(xué)生作文 我要投稿
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描寫太陽花的作文400字

  描寫太陽花的作文400字

描寫太陽花的作文400字

  【第1篇】

  一天清晨,秋高氣爽, 涼 風(fēng) 習(xí) 習(xí),我揉揉眼睛,向窗外望去,只見紅焰似火的太陽花,還在它的綠色小床上睡覺哩。

  "媽媽,媽媽,它為什么還不起床?"好奇的我指著那個(gè)小巧玲瓏的太陽花說道。媽媽笑著說:"到了中午再去看看吧!"

  時(shí)間一分一秒的過去了,紅日當(dāng)頭:"啊,中午到了!"我急忙跑下樓去,呈現(xiàn)在我眼前的是一塊鮮紅的"小地毯" ,原來太陽花趁我未來之前,早已從睡夢(mèng)中清醒過來。

  那嬌嫩的太陽花,好像幼兒園的小朋友一樣,你擠著我,我擠著你,一個(gè)個(gè)仰望天空,好像火紅的太陽就是它們的老師。

  我小步走向太陽花,發(fā)現(xiàn)太陽花有五片紅綢一樣且橢圓形的花瓣,晶瑩剔透、令人賞心悅目。太陽花的花蕊,還有兩種不同的形狀,一種像小精靈的雨傘,還有一種是由許許多多的金色小絲組成的,每一根絲的頂上都有一個(gè)圓形的橘黃色的小圓片。

  我猛一低頭,這才發(fā)現(xiàn)原來太陽花的莖非常細(xì),葉子的表面像涂了一層薄蠟,光潔翠綠,好看極了。

  一陣微風(fēng)拂過,太陽花開的更鮮艷了,仿佛在向我點(diǎn)頭微笑呢!

  【第2篇】

  今年夏天的一天,媽媽在整理陽臺(tái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一包種子。知道了這是太陽花的種子后,就決定把它種在花盆里,我考慮到樓頂才能有充足的陽光,所以,我就把種子種在了樓頂?shù)幕ㄅ枥铩?/p>

  我每天都要去探望它,可是,一個(gè)星期過去了,花盆里沒有任何反應(yīng),我慢慢地就把這件事給忘了。

  有一天,我上樓去玩,驚奇地發(fā)現(xiàn)太陽花已經(jīng)長了一尺多高了,我激動(dòng)地跑回家把這個(gè)消息告訴了媽媽。

  不知不覺地,樓上的花盆已經(jīng)開了滿滿的一盆太陽花,我還不知道呢。有一天,爸爸上樓晾衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了,回到家里他把這個(gè)消息告訴了我,我立即跑上樓去看。果然,紅色的、黃色的、粉紅色的、白色的像小太陽一樣的花開了滿滿的一花盆,多美的太陽花啊!

  我多么希望,這盆太陽花能變成四個(gè)太陽,我會(huì)把綠色的太陽送給春天,讓花草樹木更加嫩綠;把藍(lán)色的太陽送給夏天,讓人們感覺不到炎熱;再把黃色的太陽送給秋天,讓秋天的瓜果更加茂盛。最后,我還要留一個(gè)紅色的太陽送給冬天,讓人們感覺不到寒意。

  【第3篇】

  喜歡,是因?yàn)橐灰姷剿,我的心情就好了起來。除了這個(gè),還有一個(gè)原因,那就是我和我最敬愛的老師,曾在盛開著的太陽花叢中歡樂地歌唱。

  她叫勇旭,是我的聲樂老師。一頭烏黑的長發(fā)隨意披散在肩上,隨風(fēng)飄動(dòng),是一個(gè)大美人。她特別愛太陽花,她的包、鞋子、房間……都有太陽花的圖案。每一次上課,她也從不待在冰冷的教室里,而是帶著我去她家一個(gè)很大很大的園子,里邊全種滿了太陽花。我們倆背著琴,邊彈邊唱,還手舞足蹈。

  每一次,都讓我在不知不覺中吸收知識(shí),歌也唱得越來越好了。

  勇老師總是能把枯燥的樂理轉(zhuǎn)變成趣味小游戲,而每唱一首,都會(huì)讓我了解作者的意圖、歌曲的情境和相關(guān)的故事。有時(shí)候她就像語文、歷史老師,把歌曲的背景一股腦兒地倒給了我,讓我感受歌曲更深層次的情感。

  那一次,要學(xué)音程。音程又多又長,晦澀難懂,許多同學(xué)都卡在這兒。我畏懼學(xué)這個(gè)。可神通廣大的勇老師,不會(huì)像別的老師那樣,把音程全寫下來,交給學(xué)生,讓學(xué)生回去拼死拼活地背。勇老師冥思苦想,終于找到了一套規(guī)律,一套算術(shù)方法的規(guī)律。于是,那一天,一見我,就自豪地說:"顧蕓,我把音程破解了,哈哈哈!"說著,還快樂地唱起了歌兒。就這樣,我的樂理又前進(jìn)了一步。每一次進(jìn)步,勇老師都會(huì)送一朵太陽花給我?粗柣N爛的笑臉,我也被逗樂了。于是,我們繼續(xù)在花叢中又唱又跳,好不快活!

  我最喜歡的環(huán)節(jié)就是唱歌了。有一次,我們學(xué)《你的愛是我的眼睛》。老師講,這是一個(gè)盲童的心聲,她最需要的就是我。帶著這樣獨(dú)特的理解,我很快就找到了唱這首歌的感覺。勇老師從不故意強(qiáng)調(diào)某個(gè)地方該怎么唱,而是讓我用自己的理解唱。她只唱一遍,讓我體會(huì)意境,接下來,就讓我用自己的理解唱了。所以,每一次,我都能唱出與別人不一樣的味道。

  每次看到勇老師那甜美的笑容,就讓我想到那活力無限的太陽花……

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