長大后我想成為你作文

　　長大后我想成為你作文（一）

　　朱錦航

　　"小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。"

　　合上《老師，您好》讀本，我的耳畔又回響起這首我最喜歡的歌。我的眼前浮現出一位位可敬可愛的老師。放棄令人羨慕的名校工作，數十年"蝸居"山區(qū)中學教書育人的汪金權老師；用自己的真誠與愛心，贏得"博導媽媽"美名的石秋杰老師；瑤山孩子王，托起瑤山孩子大學夢的莫振高老師……

　　千千萬萬的老師辛勤耕耘于三尺講臺，堅貞不渝地堅持，鍥而不舍地奉獻，以高尚的情操塑造學生，以淵博的知識教育學生，以良好的品格影響學生，以偉大的人格感染學生。

　　老師，用真情傳播智慧的火種，就像蠟燭獻出一生的忠誠。我的外公就是這樣一支光輝的"蠟燭".

　　外公是一位鄉(xiāng)村退休教師。聽說高中畢業(yè)的他本來有機會進入當時很吃香的大隊公社里當干部，但是為了家鄉(xiāng)的教育他毅然選擇了當一名只有幾元錢工資的民辦教師，而且一干就是四十年。在平凡的崗位上創(chuàng)造了許多不平凡的業(yè)績。從土房到磚瓦房到樓房，鄉(xiāng)村校舍的變更融入了外公辛勤的汗水；滿墻的獎狀，厚厚的表彰證書記載了外公無私的付出；他用自己的心血作燈油，點亮過多少學生心中的明燈。他像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　老師，用辛勤播種知識的種子，就像園丁為山川添秀色，我的媽媽就是這樣一位勤勞的園丁。

　　受外公的影響，媽媽師范畢業(yè)后也成為一名教師。媽媽工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，她每天都是早出晚歸，經常備課、批改作業(yè)到深夜。媽媽很有耐心，學生有什么不明白的問題，她一定要教到學生會了才肯罷休。有時，為了給學生補習，連飯都忘了吃�？吹綃寢尫浅Ｆ�憊的時候，我會忍不住問她："媽媽，你工作很累吧？"她總是幸福溫柔地說："不累！媽媽喜歡學生，等你長大了就會明白的。"

　　老師，是春雨，潤物無聲，讓大地盡芳菲。我的班主任左老師就是我們的陽光春雨。

　　一年級的時候，我和同學們在左老師的帶領下，走進知識的世界。五年來，她孜孜不倦，日升月恒，呵護我們成長。我們有了進步，她會及時鼓勵；偶爾的出錯，她會寬容指導；屢次的馬虎，她會嚴厲指正。課堂上，她妙趣橫生，找學生回答問題，喜歡叫"我的班長","我的小助手"讓我們的師生交情很"鐵".課下，她活力四射，帶我們游戲、運動，還時不時提醒："寶貝們，小心"讓我們感覺很親……

　　春風化雨，潤物無聲。外公、媽媽、左老師，長大后，我想成為你，像你一樣守巢教室，放飛希望；長大后，我想成為你，站上講臺，舉起別人，奉獻自己……

　　指導老師：三里橋小學  左超  呂自好

　　長大后我想成為你作文（二）

　　六 6 孫瀾聚

　　你，是夜空中最閃亮的一顆星；你，是花園里最芬芳的一朵花；你，是沙灘上最美麗的一只貝殼。你就是——屠呦呦。

　　我非常崇拜你，前不久新聞報道你得了諾貝爾 醫(yī)學獎，我深深地為你感動自豪，你，一個八十五歲的老人，還在醫(yī)學事業(yè)中做出如此巨大的貢獻，你得諾貝爾獎，是當之無愧的！

　　你，其實從 1971 年就在做青蒿素的試驗，你一直不爭名、不奪利，堅持不懈，默默地研究。陽光總在風雨后，你在 190 次實驗失敗后，第 191 次實驗中獲得成功，在 44 年的研究中，你沒有放棄，一直反復試驗，一次又一次地修改，一次又一次地否定、創(chuàng)新。多少個春夏冬，多少個日日夜夜啊，你把全部的精力都放在了實驗上，你臉上的皺紋，你頭上的白發(fā)就是嘔心瀝血的象征！

　　青蒿素發(fā)現后，是你，在許多病人最痛苦，最無助時，是你讓她們有了生存的希望！挽救了成千上萬的人民的生命！世界各國人民因你燃起希望之苗，因而多了無數的歡樂！

　　2015 年 10 月 5 日 ,當你獲得諾貝爾醫(yī)學獎時，你只淡淡地說了一句："青蒿素是大自然奉獻給人民的一份禮物！"多么樸實而又純潔的話語！你的功勞最大，但你卻只字一小提，我想：你就是默默奉獻，不講索取的典范吧！

　　你，為人民無私奉獻，我，長大后我將成為你，為祖國，為人民做出貢獻！

　　長大后我想成為你作文（三）

　　如果"媽媽"是我們步入人生的第一聲呼喚，那么"老師"便是我們開始成長時的第一個臺階。是他們把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得"學有所成";也是他們，領著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大！

　　幾乎每個學生都回答過這樣的問題：你的理想是什么？或長大了，你想干什么？記得那時，華老師問我，我就毫不猶豫地說：老師，我長大了想當老師。記憶猶新的是當時華老師的眼睛一亮，接著問：為什么？我大聲：說：我就是想當老師一樣的老師。沒有什么宏偉的理由，只是老師的言行，舉手投足之間成了我的表率，萌生了長大了也要像華老師那樣當一名老師。

　　華老師是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子，給予了我太陽般的呵護，雨水般的滋潤，宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。媽媽拉著我的手來到華老師的身旁，她馬上從媽媽手里把我的手拉過去，還彎下身來和我說話。我抬起頭望著，覺得華老師和媽媽一樣親切，我就高興地成了她的一名學生。平時我喜歡聽她的課，她的聲音很甜，講的課總能把我吸引。她的眼神告訴我什么是對、什么是錯。學習中，華老師拿出對待"咿呀"學語的孩子般的耐心，不厭其煩地一遍又一遍地為我們糾正發(fā)音，講解算理，傳授學習方法。我那時侯膽小，雖然知道老師的提問，就是上課不敢發(fā)言。華老師了解了我的個性，以后每次上課，她總要提問我，讓我回答。漸漸地我再也不怕上課發(fā)言了。她還鼓勵我上講臺講故事，教我學習寫話。在評語中說我是最棒的，當時，我不知道有多開心，多自信。

　　華老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有次早晨，華老師在教室外發(fā)現有個學生在教室里吃東西，她當時當作沒看見就走了，等到覺得該吃完了，才又回到了教室。華老師輕輕地走過去詢問，然后告訴我們：你們早飯一定要吃，不然，餓一上午會產生血糖過低對身體不好。華老師是一個感情豐富、什么都想得很周到的人。在知道學生沒吃早飯時，她適時地離開，讓學生安心地吃完，她沒有批評訓斥，反而溫馨地提醒，對每一個學生都是無微不至的關懷。

　　華老師，我想對您說：有您這樣的老師，長大后，我想成為"您"!

　　長大后我想成為你作文（四）

　　每個人都有自己的理想，有的想當醫(yī)生，有的想當警察，有的想當軍人，還有的想當運動員、宇航員……但我的理想卻是當一名教書育人的辛勤園丁——這就是人民教師。

　　我為什么會有這個理想呢？也許在有些人看來，老師每天站在講臺上，風吹不到，雨淋不到，工作輕松，一年當中還有兩個假期。但是，我覺得，教室其實是一項非常辛苦的職業(yè)，他們每天認真?zhèn)湔n，長年累月地吸著粉筆灰，有的嗓子嘶啞了，有的帶病給我們上課，每到考試的時候，他們還要反復的為我們講課，還經常和一些調皮的學生吵嘴皮子。

　　有時候，我們放學了，老師還加班加點地備課，或改作業(yè)，他們常常忙得連家里的老人小孩都顧不上，就是為了讓我們能考出好成績，將來成為社會的有用之才。

　　另外我在電視里還看到，在我國的一些貧困地區(qū)，還有很多的學生因為沒有錢，沒有老師，所以不能上學，他們多么希望能上學讀書��！

　　我知道，現在只有勤奮學習，不斷努力，扎扎實實地打好基礎，才能實現自己的理想，否則，光說不做，理想就會變成空想。

　　老師，長大后我想成為你——我對你們這個職業(yè)充滿了羨慕和向往！

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