小學(xué)生我的老師精選
小學(xué)生我的老師精選
我的老師
泰州市城東小學(xué)四（1）班 劉欣悅
一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，小小的鼻子加上玫瑰花瓣似的嘴。這就是我的啟蒙老師——曹小華。
曹老師很漂亮，既是我的幼兒園老師，也是我的舞蹈老師。小時(shí)候我剛上幼兒園，很害怕，一直抱著爸爸不放，可爸爸把我拉開(kāi)就走了，我頓時(shí)哭了，幼兒園的小盆友也跟著哭了。我一邊哭一邊撲著門大喊："爸爸，爸爸！"曹老師和幾位老師來(lái)攔都攔不住。曹老師牽著我的手，帶我去門口的游樂(lè)園玩，玩著玩著我就不哭了。
老師拉起我的手說(shuō)："說(shuō)說(shuō)，剛剛為什么哭？"
我吸了吸鼻子："我……害……害怕�。�"
老師說(shuō)："為什么害怕呢？這沒(méi)關(guān)系。你知道嗎？每個(gè)人都會(huì)害怕，就是害怕才讓人有了自我保護(hù)的意識(shí)。不過(guò)女孩子不能哭噢！要做勇敢的小戰(zhàn)士。"
老師的話雖然不多，卻給了我無(wú)限動(dòng)力。女孩子不能哭哦，要做勇敢的小戰(zhàn)士！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起這句話。從那以后，我除了偶爾控制不住發(fā)泄一下，其余時(shí)間再也不做愛(ài)哭鬼，變得越來(lái)越勇敢，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
曹老師，我要感激您對(duì)我的教誨之恩，我深深地，深深地思念著您……
點(diǎn)評(píng)：文章由一段外貌描寫(xiě)入手，回憶了自己的啟蒙老師——曹老師，并通過(guò)上學(xué)第一天的一件小事，敘述了曹老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。事情雖小，但卻令人難忘，老師的親切話語(yǔ)仿佛就在耳邊，更加表現(xiàn)出了對(duì)曹老師的崇敬之情。
我的老師
泰州市城東小學(xué)四（1）班 韓宇樂(lè)
他長(zhǎng)得十分秀氣，高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，漂亮的雙眼皮。他是我的表弟，雖然他才九歲，但卻給我上了一課。
起先，我并不喜歡他，因?yàn)樗豢嫉胶贸煽?jī)便向我炫耀。但那一次，使我改變了對(duì)他的看法，把他看成我的"生活老師".
那一次暑假，媽媽出差兩天，爸爸也要去照顧遠(yuǎn)在天津的奶奶，我一個(gè)人在家里。
一大早，表弟滿頭大汗地來(lái)敲門："哥哥，我來(lái)了，我爸爸媽媽出差去了，他們叫我和你住一起！"
我立馬起床，把門打開(kāi)。表弟剛進(jìn)門，便發(fā)出一聲驚呼："天啊，哥，你在家不會(huì)做家務(wù)嗎？你看看這地方，簡(jiǎn)直是豬窩！"
我被他說(shuō)得臉紅了，不服氣地反問(wèn)道："你會(huì)嗎？"
"當(dāng)然，我媽這幾個(gè)星期常常不在家，她早就教會(huì)我如何做家務(wù)了。"他迫不及待地說(shuō)。
說(shuō)著，他便拿起掃把，把我隨手扔在地上的垃圾掃了�？吹竭@情景，我驚得目瞪口呆，只好也跟在他后面掃垃圾、倒垃圾、洗碗……忙好了之后已是十一點(diǎn)半了，我立馬想去打電話叫外賣，弟弟說(shuō)："哥，中飯我們自己弄，不要叫外賣。"我驚得把手機(jī)都掉了，還沒(méi)等我開(kāi)口，他便打開(kāi)冰箱，看了看說(shuō)："菜兩個(gè)，西紅柿炒蛋、紅燒獅子頭，湯是紫菜蛋湯。哥，夠了吧？"我傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。中午十二點(diǎn)，弟弟果然把菜都弄好了，真厲害！
我在生活自理這一點(diǎn)上真的不如弟弟，他是我的老師，也是中國(guó)眾多"小太陽(yáng)"、"小皇帝"的好榜樣！
點(diǎn)評(píng)：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。此文的作者并沒(méi)有選擇一位正規(guī)的老師來(lái)寫(xiě)，而是另辟蹊徑，選擇了一位九歲的"小老師",顯然在選材上經(jīng)過(guò)了一番思考，這一點(diǎn)尤其值得稱贊！那這位"小老師"合格嗎？當(dāng)然合格，甚至非常優(yōu)秀，用小作者自己的評(píng)價(jià)，就是"真厲害".
我的老師
泰州市城東小學(xué)四（1）班 顧雨桐
翁老師是我課外素描興趣班的老師，我到他家學(xué)素描已一年有余。
翁老師有著一張標(biāo)準(zhǔn)的"國(guó)"字臉，留著個(gè)看上去老實(shí)巴交的小平頭，兩只眼睛深陷進(jìn)去，總是顯得十分疲憊。他的額頭上已經(jīng)有了許多皺紋，鬢角也有了不少白發(fā)，皮膚還很粗糙，給人的第一感覺(jué)，就是蒼老、嚴(yán)肅。
第一次去學(xué)素描時(shí)，翁老師給我的印象并不好。當(dāng)時(shí)，老師總讓我做無(wú)聊的線條練習(xí)，做得頭都大了，而且他還老挑我刺兒，這個(gè)不好，那個(gè)不好……我用力揪住自己的衣角，心里很不是滋味，可也是敢怒而不敢言，心想：這老師也太"雞蛋里挑骨頭"了吧！
總而言之，我一開(kāi)始真的一點(diǎn)兒都不喜歡翁老師�？墒�，后來(lái)又一件事改變了我對(duì)他的看法。
星期日的下午，我像往常一樣走在回家的路上，忽然我發(fā)現(xiàn)茶杯沒(méi)拿。我一拍腦袋，一邊抱怨自己太丟三落四，一邊無(wú)奈地下樓。"沙沙沙……"剛到教室門口，我就聽(tīng)到陣陣鉛筆和紙摩擦發(fā)出的聲響。我十分好奇：這么晚了，還有誰(shuí)在？于是我躲在門后悄悄觀察。
啊，竟是老師！我驚訝極了，差點(diǎn)叫出聲來(lái)。老師手上的筆飛快轉(zhuǎn)動(dòng)著，"唰唰"一條條筆直的線出現(xiàn)在紙上，老師是在做線條練習(xí)！看著老師那雙蒼老黝黑的，布滿老繭的手，不知為什么，對(duì)翁老師的討厭頓時(shí)煙消云散了。我跑進(jìn)屋，拿起水杯就匆匆忙忙地走了。
從那以后，我對(duì)老師的看法可以說(shuō)是徹底變了。因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了一個(gè)道理：即使技術(shù)再高超，也要堅(jiān)持練習(xí)基礎(chǔ)。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)一個(gè)人的印象，是隨著了解的深入，有所改變的。此文的小作者，就巧妙地寫(xiě)出對(duì)翁老師印象的變化，由一開(kāi)始的不喜歡，到后來(lái)的喜歡，寫(xiě)出了自己對(duì)老師情感上的變化過(guò)程。文章敘述自然流暢，并加以適當(dāng)?shù)剡^(guò)渡，使得這份情感的變化更加真實(shí)。
我的杜老師
泰州市城東小學(xué)四（1）班 汪天樂(lè)
小學(xué)四年中我遇到了許多老師，但最令我難忘的，也最令我喜歡的老師，非杜老師莫屬了。
他長(zhǎng)著滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著小孩子般可愛(ài)的臉蛋，戴著一副深藍(lán)色的眼鏡，全身散發(fā)著青春的活力，十分帥氣。這不，前幾天我還遇到他呢。只見(jiàn)他一手拎著水果，一手牽著他的兒子向我笑了笑。在他兒子眼里，他肯定是個(gè)好爸爸。在我眼里，他更是一位好老師，他有三大絕招。
1.引用名言。杜老師不僅是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，還是一名毛澤東信仰者。他說(shuō)起毛主席名言來(lái)，那可是如滔滔江水，綿綿不絕。如"對(duì)付土匪不能講道理，要用槍""誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是狗熊，現(xiàn)在就知道了"……我還被他說(shuō)過(guò)是"木魚(yú)腦袋"呢！
2.無(wú)壓學(xué)習(xí)。我們杜老師可一向把"學(xué)習(xí)就是玩"作為他的教育理念。他平時(shí)作業(yè)非常少，而且法定假日不布置作業(yè)。他還給我們?cè)O(shè)定了一套加星制度。只要我們表現(xiàn)好，有進(jìn)步，都可以加星，而且學(xué)期末還能換獎(jiǎng)品啊！跟著杜老師學(xué)數(shù)學(xué)真是輕松啊！下課時(shí)他還會(huì)經(jīng)常陪我們一起打籃球，就像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子。
3.勞逸結(jié)合。前面說(shuō)了一大堆關(guān)于他的好話，其實(shí)，他對(duì)我們也是有額外要求的。上課前，他經(jīng)常會(huì)讓我們幫他捶捶背，因?yàn)槎爬蠋熡醒鄄 Ｎ覀兇蠹叶己軜?lè)意，因?yàn)橹灰吲d，他就會(huì)講好多笑話給我們聽(tīng)，這也算是勞逸結(jié)合了！
他就是我最愛(ài)的老師--杜老師。
點(diǎn)評(píng)：這樣的老師，的確會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴，那句"非杜老師莫屬"肯定是小作者發(fā)自內(nèi)心的真情流露。文章條理清晰，概括總結(jié)了杜老師的三大"絕招",在小作者幽默風(fēng)趣的介紹中，為讀者展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教育工作者的形象，值得稱道！
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