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教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)整改方案
教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)整改方案
20xx年3月29日、4月5日市人民政府督導(dǎo)室、市教育局雙語辦以及市教研中心的領(lǐng)導(dǎo)專家，對xx中學(xué)雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，4月15日進(jìn)行了全面反饋，4月18日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議針對市人民政府督導(dǎo)室及市教研中心提出的問題，結(jié)合學(xué)校實際安排部署整改。4月22日、25日縣督導(dǎo)室、教研室分別對xx中學(xué)雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實情況再次進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將我校督導(dǎo)整改情況匯報如下：
一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上級選拔人員未到位之前，整改調(diào)整分工由副校長xx同志主抓教育教學(xué)工作，并選拔配備xx同志為學(xué)校教研室主任。配齊配強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊伍，確保學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作落實到位，學(xué)校教育教學(xué)工作安排、制度完善，檢查指導(dǎo)嚴(yán)格按規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不留死角，不留空檔，本項工作4月8日前完成并到任運(yùn)行。
二、前期由于學(xué)校辦公室緊張，學(xué)校教研組人員分散，教學(xué)管理和工作安排以及開展教學(xué)研討活動都有諸多不便，現(xiàn)部分功能室已搬遷，調(diào)整出4個大辦公室，中小學(xué)分四個教研組合署辦公，一方面同一學(xué)科教師之間的溝通和相互研討就便捷多了，另一方面教研組的工作安排和小型教研活動，教研組長的常規(guī)工作檢查落實也方便及時了。本項工作于4月10日前分部調(diào)整到位，進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
三、針對督導(dǎo)評估檢查提出的我校沒按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時的問題，主要是針對初中年級沒有開設(shè)英語課的問題。原因是初中年級自小學(xué)就沒上英語課，上到初中基本上沒有英語基礎(chǔ)，教材的選用，課程的開設(shè)都存在較多的問題和困難；二是我校沒有一名合格的雙語英語教師，師資問題也是一個大問題。目前學(xué)校針對現(xiàn)狀，初中七、八年級選擇性的開設(shè)簡單的英語課，從小學(xué)四、五年級水平抓起；九年級已進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)階段，暫不開設(shè)英語課，只能做到開齊課程。本項工作由xx副校長負(fù)責(zé)于4月12日前調(diào)整安排到位。
四、針對學(xué)校常規(guī)管理比較薄弱的現(xiàn)象和問題，學(xué)校一方面采取以上措施予以加強(qiáng)外，另一方面采取以下措施進(jìn)行專項整改。
1、教師備課教案過于簡單，備課上沒有下功夫，造成教學(xué)質(zhì)量不高，課堂教學(xué)實效性不強(qiáng)的問題，學(xué)校召開專題會議進(jìn)行研究。一方面，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查，教務(wù)主任、教研室主任、各教研組長認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和目標(biāo)要求切實履行職責(zé)，分片包干，責(zé)任到人。學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為首的數(shù)學(xué)組專項整治行動，一方面從教案書寫、課程監(jiān)控進(jìn)行天天跟蹤檢查指導(dǎo)；另一方面每天下午下班之前，數(shù)學(xué)組全體成員都將第二天上課準(zhǔn)備情況進(jìn)行說課和設(shè)計構(gòu)思說明。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)逐本進(jìn)行教案檢查審閱，確保準(zhǔn)備充分、課堂教學(xué)有效、學(xué)生學(xué)習(xí)有趣，切實強(qiáng)化常規(guī)管理和檢查監(jiān)督指導(dǎo)，本項工作自4月14日開始實施。
2、針對歷史、地理教師及代課教師無教案上課情況，學(xué)校責(zé)令教務(wù)主任、教研室主任加強(qiáng)對教研組長的監(jiān)督檢查，每周每人至少審閱4名代課教師的教案，并做好登記和要求工作，杜絕出現(xiàn)無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。
3、針對教師給學(xué)生布置的作業(yè)量大，批改不及時，缺少針對性的評語等現(xiàn)象，學(xué)校責(zé)令教務(wù)處統(tǒng)一制定作業(yè)量的布置要求，同時教師備課教案中必須寫清楚布置什么作業(yè)、哪幾題、預(yù)計學(xué)生完成時間。教務(wù)處教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不按要求和規(guī)定執(zhí)行的教師，按照教學(xué)事故和學(xué)校要求進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4、對于教師采用的多媒體課件不能貼近課堂貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師未加整理和再次備課，缺乏科學(xué)性的現(xiàn)象，學(xué)校一方面加強(qiáng)監(jiān)督，另一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，杜絕教師一味的無選擇性的照抄課件的現(xiàn)象，教務(wù)教研方面也要加強(qiáng)課件、多媒體資源的審核力度。
5、學(xué)校自20xx年4月14日起，加強(qiáng)教研組活動的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，各學(xué)科自4月14日起，選定年級、篇目強(qiáng)化全員參與、共同研究學(xué)習(xí)提高的集體備課活動。本活動自2016年4月至5月中旬各教研組同時進(jìn)行，每個教研組至少開展3次以上集體備課、磨課、說課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入每個教研組聽說課、查教案、檢查指導(dǎo)完善，選拔出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿，確定各科目示范課、公開課的人選，組織開展好公開課、示范課的帶動、引領(lǐng)活動。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每天聽課不少于1節(jié)，主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于8節(jié)，切實深入教學(xué)、深入課堂、摸清底細(xì)，把握課堂脈搏，采取有效措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。到目前為止，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組已完成第一輪的備課、說課、磨課，母語文教研組結(jié)合名師工作室活動已完成備課、辯課活動，語文組針對人教版語文和xq專用教材兩個版本確定了集體備課的課題，已完成第一次備課，即將進(jìn)行集體討論和磨課，計劃三個教研組的集體備課、磨課、辯課及觀摩課均在五月份完成。
6、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理。學(xué)校結(jié)合期中考試對三、五年級的語文、數(shù)學(xué)、母語進(jìn)行了抽考，各任課教師將期中考試質(zhì)量分析上報學(xué)校教研室，由教研室針對考試做總體的診斷，分析影響我校雙語教學(xué)質(zhì)量提高的原因，制定措施、對癥下藥，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、抓住xx市雙語教師課堂教學(xué)大賽這一有利時機(jī)，學(xué)校選派了7位教師參加各個科目的比賽，參賽教師抽簽后在學(xué)校教研組的幫助下完成了備課。這一活動既鍛煉了老師，提高了老師的課堂教學(xué)能力又培養(yǎng)了教師間的合作能力和集體意識，加強(qiáng)了學(xué)校教研組的凝聚力。
五、進(jìn)一步完善教育教學(xué)過程監(jiān)督考核細(xì)則以及學(xué)校教學(xué)達(dá)標(biāo)量化目標(biāo)：將過程考核，量化目標(biāo)完成指數(shù)與績效獎勵、業(yè)績認(rèn)定相掛鉤，獎勤罰懶，切實落實以提高教學(xué)質(zhì)量為中心的精細(xì)化管理要求。
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