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哲學(xué)系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

時(shí)間:2022-08-15 04:59:08 計(jì)劃方案 我要投稿
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哲學(xué)系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

  哲學(xué)系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(一)

哲學(xué)系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

  專(zhuān)業(yè):資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

  班級(jí):**資環(huán)3班

  學(xué)號(hào):0712030086

  姓名:

  前言

  人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅讓我快樂(lè),而且對(duì)人類(lèi)有所幫助!吺缑

  在我和人生哲學(xué)里,生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù),每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此,我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。

  職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。

  作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地 .因此我們要將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

  【姓名】

  【規(guī)劃期限】四年

  【始止時(shí)間】20**年9月1月至20**年7月

  【年齡跨越】19歲至23歲

  【階段目標(biāo)】順利畢業(yè);成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的物業(yè)管理員

  【總體目標(biāo)】成為物業(yè)管理公司的總經(jīng)理

  自我評(píng)估

  在性格方面,我是一個(gè)熱情、活潑的女孩,正直而不呆板。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,因?yàn)槲蚁嘈牛瑦?ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。我樂(lè)于交友,希望能朋友身上學(xué)到自己所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。

  毅力堅(jiān)強(qiáng)但又有些倔強(qiáng),決定了要做的事就一定要做好。如果認(rèn)為自己實(shí)在沒(méi)能力完成任務(wù),我會(huì)適時(shí)放棄。

  在興趣愛(ài)好方面,總的來(lái)說(shuō)我的興趣和愛(ài)好還算比較廣泛。工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會(huì)給自己創(chuàng)造勞逸結(jié)合的條件,使自己辦事效率更高。

  我愛(ài)看小說(shuō),尤其是充滿(mǎn)懸念的驚險(xiǎn)小說(shuō)。喜歡與別人談心,互相解決問(wèn)題。喜歡玩與邏輯有關(guān)的游戲,不但能娛樂(lè)身心,還能鍛煉我的思維。

  就自己對(duì)職業(yè)能力方面的看法,從某方面來(lái)說(shuō)我的感性能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理性能力,邏輯思維能力較好,但語(yǔ)言表達(dá)能力處于中等水平,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力一般,如果時(shí)間投入度還可以的話(huà),相信會(huì)有不錯(cuò)的成果。

  在自我潛能方面,由于參加了學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的工作,我發(fā)現(xiàn)我的社交能力與組織領(lǐng)導(dǎo)能力均有所提高,也具有一定的吃苦能力。

  哲學(xué)系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(二)

  一、前言

  未來(lái),掌握在自己手中。踏著時(shí)光車(chē)輪,我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀(guān)望,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的未來(lái)社會(huì)里,作為一名哲學(xué)系的新生,我究竟該扮演一個(gè)怎樣的角色呢?世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,只有付出,才能有收獲。每個(gè)人的骨子里都不甘平庸,每個(gè)人都有夢(mèng)想,但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)生活中。當(dāng)“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”,其結(jié)果只能是“長(zhǎng)空閑,白了少年頭,空悲切!”通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)找到職業(yè)發(fā)展方向,即職業(yè)方面的目標(biāo),將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。尋找到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo),達(dá)成生活的意義,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。人人都期望事業(yè)成功。俗話(huà)說(shuō)“上進(jìn)之心,人皆有之”,這是人的本性。然而,事業(yè)的成功,并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成,必須樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實(shí)可行的措施,發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng),開(kāi)發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向,最后獲得事業(yè)的成功。而這些都需要及時(shí)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)為我們導(dǎo)航。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)歲月婆娑,一晃至我的暮年時(shí)分時(shí),自己還依然能手拈金蓮花,對(duì)著這份親手規(guī)劃出的人生之路無(wú)悔的微笑!未來(lái),掌握在自己手中。

  二、自我剖析

  1.我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

  我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村,這對(duì)我的性格有很大的影響。

  我的啟蒙教育是由我母親完成的,以及各種為人處事的方法道理也都主要受影響于我的母親。母親有耐心,很熱情,喜歡幫助別人,善于與人溝通交流,做事不論付出多少代價(jià)都要做到盡善盡美,對(duì)生活很滿(mǎn)足,但偶爾有點(diǎn)脾氣。

  大學(xué)以后父親對(duì)我的影響開(kāi)始顯現(xiàn)。父親很愛(ài)看書(shū),總是尋找人生的意義、追求精神生活的充足,父母的性格對(duì)我影響深刻,但也由于父母性格的差異而導(dǎo)致我性格偶爾的矛盾。使我我兼具研究型與社會(huì)型人的特質(zhì)。

  小學(xué)時(shí)很喜歡看科幻類(lèi)的書(shū)籍,喜歡幻想,也喜歡搞設(shè)計(jì)。小時(shí)候總會(huì)寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的作文或是被大人們問(wèn)以后想干什么。從小到大都一直有個(gè)信念在我心中——我很與眾不同,我將來(lái)要從事影響很大很神圣的事業(yè)。而現(xiàn)在我已到了方向。

  對(duì)我人生影響最大的是我的高考和考研這兩次重要的考試。

  由于高考成績(jī)的不理想,甚至無(wú)法得到任何一份通知書(shū),我于2003年被迫轉(zhuǎn)到了文科復(fù)讀班,開(kāi)始了自己由理改文的新的奮斗過(guò)程。進(jìn)入文科班后成績(jī)開(kāi)始明顯起色,逐漸受到老師們的關(guān)注,也漸漸融入班級(jí)!案咚摹钡膹(fù)習(xí)是艱辛的,但仍覺(jué)得那是一段溫馨美妙的時(shí)光,為著一個(gè)明確的目標(biāo)努力拼搏。2004年我收到了大學(xué)傳播學(xué)的錄取通知書(shū),從那一刻起,我走向了人文科學(xué)的研究之路。

  大學(xué)畢業(yè)后,發(fā)現(xiàn)自己又不幸地處于了中國(guó)教育大躍進(jìn)的時(shí)期,本科擴(kuò)招的弊端由于金融危機(jī)而進(jìn)一步顯現(xiàn)出來(lái)。于是我又做出了一個(gè)大膽的抉擇:回爐再造!

  經(jīng)過(guò)近一年的復(fù)習(xí)努力,2009年我再次敲開(kāi)了心儀的哲學(xué)系的大門(mén),這將是我在科學(xué)研究路程上獲取新的成績(jī)的起點(diǎn)。

  從我的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以看出,我有上進(jìn)心、不甘平庸,想象力豐富,喜歡自己制作,遇到自己喜歡的事很有激情、很執(zhí)著。我以后的職業(yè)生涯之路基本由自己決定,自己規(guī)劃,不會(huì)受家里人太大影響。

  2.360度全面解析—?jiǎng)e人給予我的評(píng)價(jià)

  身邊熟悉的同學(xué)的評(píng)價(jià):

  優(yōu)點(diǎn):有上進(jìn)心,奮斗感,有為青年、自信、善于言辭、活潑大方,為人和善,上進(jìn)心強(qiáng),愛(ài)學(xué)習(xí)、與朋友相處融洽。

  缺點(diǎn):有時(shí)候過(guò)多注意細(xì)節(jié)、偶爾有戀家的傾向。

  3.自我認(rèn)識(shí)

  優(yōu)點(diǎn)方面:

  樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗積極進(jìn)取,能夠積極并有效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn);有較好的綜合素質(zhì),懂得很好地把握機(jī)遇;有一定的溝通交際技巧;有較好的創(chuàng)造性,思維活躍,思路開(kāi)闊;吸收新知識(shí)的速度較快,并且善于在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用;遇事細(xì)心,喜歡思考,對(duì)許多事情有預(yù)先的準(zhǔn)備思考等等。

  缺點(diǎn)方面:

  心理的消極暗示過(guò)多;情緒容易激動(dòng),感情過(guò)于豐富;容易表露自己的想法,對(duì)事情的態(tài)度看法容易固執(zhí),偏激;競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng),追求完美,容易自加壓力造成緊張等等。

  總體分析認(rèn)知:我有較好的社會(huì)適應(yīng)能力和活動(dòng)能力,并且有較好的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。個(gè)人素質(zhì)較全面,適合綜合性較強(qiáng)的職業(yè);有良好的表現(xiàn)能力,這種能力下適合從事交際性較強(qiáng)的職;善于組織和管理?偟膩(lái)說(shuō),是屬于社會(huì)型的職業(yè)類(lèi)型。

  三、環(huán)境分析

  1.家庭環(huán)境分析

  我生活在國(guó)家級(jí)貧困縣,而我們那村落處在高山上,(www.panasonaic.com)雖然這座上就是著名的大別山。當(dāng)?shù)厝松钏胶艿停?dāng)然我們家也不例外。我很喜歡買(mǎi)書(shū),可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件,雖然現(xiàn)在生活水平有所提高,對(duì)于一個(gè)要支付龐大的大學(xué)學(xué)費(fèi)的一個(gè)農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)是在是沒(méi)有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個(gè)孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。由于我們家只有我還能稱(chēng)上是高級(jí)知識(shí)分子,同時(shí)父母對(duì)孩子的痛愛(ài),父母總是砸鍋賣(mài)鐵為孩子的夢(mèng)想盡自己的一切努力,哪怕是只剩下最后的力氣——多么感人的父愛(ài)母愛(ài)啊——向父母致敬!

  2.學(xué)校環(huán)境分析

  本人現(xiàn)就讀的哲學(xué)系其前身為創(chuàng)辦于1958年的大學(xué)哲學(xué)系,是大學(xué)建校時(shí)較早創(chuàng)辦的專(zhuān)業(yè)之一,辦學(xué)歷史較為悠久,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理,F(xiàn)有專(zhuān)職教師22人,其中教授11人,副教授11人,教師中有博士學(xué)位15人。現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)1個(gè)即哲學(xué)專(zhuān)業(yè),1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)點(diǎn),6個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。擁有省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“江右哲學(xué)研究中心”,具校級(jí)獨(dú)立建制研究所2個(gè)即道德與人生研究所、哲學(xué)研究所。

  3.社會(huì)環(huán)境分析

  的確,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)理工科的社會(huì),對(duì)于文科學(xué)生似乎找工作很難。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)是一切價(jià)值的最終價(jià)值,只有第一時(shí)間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì)給認(rèn)同。這是由于社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)度關(guān)注造成的。由于對(duì)經(jīng)濟(jì)的過(guò)度光注,很容易導(dǎo)致人的異化。而且如果對(duì)西方哲學(xué)有較多了解的人都知道,西方哲學(xué)現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊,西方的思想家都在向中國(guó)的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對(duì)于未來(lái)社會(huì)來(lái)說(shuō),必然是一個(gè)中國(guó)文化的復(fù)興之期,關(guān)于對(duì)“中國(guó)哲學(xué)之合法性”的問(wèn)題的爭(zhēng)論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力,未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!

  4.職業(yè)環(huán)境分析

  根據(jù)我接觸的一些大學(xué)老師,根據(jù)我的一些體驗(yàn)。往往是有才的,就是有棱角的,有棱角的就不被官方思想者所認(rèn)同,也很難活得在一個(gè)像樣的職位(當(dāng)然了,他都那么有才了還在乎這些職位么)。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話(huà),那么民間思想者生存問(wèn)題的確是一個(gè)很大的問(wèn)題。中國(guó)的學(xué)術(shù)界做假現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,學(xué)校不是以老師的實(shí)際能力作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,即使是以實(shí)際能力來(lái)衡量一個(gè)老師,那也是規(guī)定某某老師要在多少年內(nèi)完成多少多少論文等等,導(dǎo)致現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)術(shù)界沒(méi)有幾篇像樣的論文了。同時(shí)中國(guó)文化本身就對(duì)權(quán)威有很大的迷從,中國(guó)人從來(lái)就具有一個(gè)“英雄崇拜”的情結(jié)。王選說(shuō)了這樣一句話(huà),“既然我已經(jīng)無(wú)能為力了,我就要退下來(lái)將我的位置留給后生們”。多么了不起的人!有些人的能力實(shí)在是不敢恭維,還一直站在那個(gè)位置不肯退下來(lái),中國(guó)就應(yīng)該廢出什么院士制度,或者完善院士制度。不過(guò)現(xiàn)代這個(gè)開(kāi)放的環(huán)境,在中國(guó)不行,去外國(guó)發(fā)展去吧!

  四、職業(yè)定位

  1.職業(yè)目標(biāo)的確定:大學(xué)教授

  2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:

  職業(yè)目標(biāo)分為短期和長(zhǎng)期目標(biāo),短期目標(biāo)的建構(gòu)必須為長(zhǎng)期目標(biāo)服務(wù)。對(duì)于做為大學(xué)生的我來(lái)說(shuō),首先要加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),另外就是不斷拓展課外知識(shí),因?yàn)楫吘惯有兩年的時(shí)間。然后在兩年之后如何能夠順利的考上研究生,努力加深自己的研究,同時(shí)拓展自己在其他領(lǐng)域的能力。研究生畢業(yè)以后的事情,待定!

  五、目標(biāo)分解與實(shí)施步驟

  1、研究生學(xué)習(xí)階段(2009-2012年)

  (1)在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,深層次地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),注重向?qū)I(yè)知識(shí)的深度發(fā)展,并確定自己的強(qiáng)勢(shì)知識(shí),發(fā)展強(qiáng)勢(shì)知識(shí),突出自己的優(yōu)勢(shì)。

 。2)通過(guò)報(bào)刊、上網(wǎng)等途徑及時(shí)了解國(guó)家以及國(guó)際環(huán)境,關(guān)注此專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  (3)進(jìn)一步開(kāi)放思想,培養(yǎng)與發(fā)展創(chuàng)新能力。

 。4)研一上學(xué)期對(duì)公務(wù)員有初步的了解并報(bào)考,以后每學(xué)期參加一次公務(wù)員考試,目的在于鍛煉,并能爭(zhēng)取在研三左右實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  a. 制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計(jì)劃

  學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律,相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計(jì)劃,才能有計(jì)劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。馬克斯曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有規(guī)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是荒唐的?梢(jiàn)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)規(guī)劃是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。我將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱,從個(gè)人的實(shí)際出發(fā),根據(jù)總目標(biāo)的要求,從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃,經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,待熟悉了大學(xué)的特點(diǎn)之后,再完善四年的整體規(guī)劃。

  b.要講究讀書(shū)的方法和藝術(shù)

  c.完善知識(shí)結(jié)構(gòu),注意能力培養(yǎng)

  所謂合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就是既有精深的專(zhuān)門(mén)知識(shí),又有廣博的知識(shí)面,具有事業(yè)發(fā)展實(shí)際需要的最合理、最優(yōu)化的知識(shí)體系。李政道博士說(shuō):“我是學(xué)物理的,不過(guò)我不專(zhuān)看物理書(shū),還喜歡看雜七雜八的書(shū)。我認(rèn)為,在年輕的時(shí)候,雜七雜八的書(shū)多看一些,頭腦就能比較靈活。”大學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu),一定要防止知識(shí)面過(guò)窄的單打一偏向。我的學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù),更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力,在有限的時(shí)間里去充實(shí)自己,選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書(shū)籍來(lái)讀是最好的辦法。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,”培根也說(shuō):“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代!睂W(xué)會(huì)在浩如煙海的書(shū)籍中,選取自己必讀之書(shū),就需要有讀書(shū)的藝術(shù)。

  2、工作初級(jí)階段(2012-2014年)

  在此階段,由于對(duì)社會(huì)的了解不夠,工作經(jīng)驗(yàn)不足,要腳踏實(shí)地,一步一步做。在單位里要虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),多與同事交流,建立良好的人際關(guān)系,做事要積極主動(dòng),不斷思索,不斷學(xué)習(xí),樹(shù)立為人民服務(wù)、甘愿奉獻(xiàn)終生的理想。

  3、工作發(fā)展階段

  形成了比較成熟的工作方法和工作思路,做到學(xué)以立德、學(xué)以增能、學(xué)以致用。注重從小事抓起,預(yù)防在先、未雨綢繆、關(guān)口前移,把問(wèn)題解決在初始階段、矛盾化解在萌芽狀態(tài),避免傾向性因素變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性問(wèn)題、小問(wèn)題變?yōu)榇髥?wèn)題、個(gè)別問(wèn)題變?yōu)槿后w性問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的政策法規(guī),做到不枉不縱,剛正不阿。

  此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時(shí)期,應(yīng)抓好這一階段,使本人發(fā)展到個(gè)人事業(yè)的頂峰。

  4.完成主要內(nèi)容:

  (1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):重點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)的更新,熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,并成為技術(shù)權(quán)威,并具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),途徑:加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,虛心向年青人學(xué)習(xí)新技術(shù)。

 。2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:成為單位的中流砥柱或中層領(lǐng)導(dǎo),注意管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié),加強(qiáng)對(duì)年青人的指導(dǎo)幫助,帶動(dòng)新一代快速成長(zhǎng)。

 。3)婚姻家庭:在工作時(shí)注意處理好家庭與工作關(guān)系,保證家庭和睦。

 。4)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好:前些年養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣將成為現(xiàn)階段寶貴的一筆財(cái)富,注意繼續(xù)保持。

  六、結(jié)束語(yǔ)

  計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始,才能找到成功的路。那讓我們從做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)開(kāi)始。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。這份規(guī)劃書(shū)寄予了我對(duì)自己前途的希冀與向往,無(wú)論它是否擁有完美的語(yǔ)言,都將是我對(duì)于自己未來(lái)的美好的計(jì)劃,并且它終將載負(fù)著我的理想到達(dá)一個(gè)更高的境界!每個(gè)人都有不一樣的夢(mèng)想,也不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有目標(biāo),有計(jì)劃的一點(diǎn)點(diǎn)一步步實(shí)施著,才能逐步靠近自己的夢(mèng)想。

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