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教師工作內(nèi)容和工作職責(zé)
教師工作內(nèi)容和工作職責(zé)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教師是承擔(dān)教學(xué)工作的主體。為使教師從事教學(xué)工作有章可循，有序可控，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。
一、總則
1.本規(guī)范適用于從事教學(xué)工作的教師和各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文）的指導(dǎo)教師。
2.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立堅(jiān)定、正確的政治方向，努力學(xué)習(xí)和傳播馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"的思想；忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，模范遵守國家的教育法規(guī)，堅(jiān)持教書育人。對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，從嚴(yán)執(zhí)教，又要滿腔熱情，關(guān)心愛護(hù)；要結(jié)合教學(xué)工作引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
3.服從工作需要，積極承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)和學(xué)生政治思想工作，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，為人師表。
4.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，具有廣博的文化素養(yǎng)，不斷吸取科學(xué)文化知識(shí)的最新成就，了解本專業(yè)前沿課題和最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新和加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.實(shí)行教學(xué)與科研、理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，積極創(chuàng)造條件從事科學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造精神和科學(xué)研究能力；經(jīng)常深入生產(chǎn)現(xiàn)場，熟悉技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高應(yīng)用能力，努力向"雙師型"方向發(fā)展。
二、教師任課資格
1.已取得大學(xué)教師資格證的教師。
2.大學(xué)本科及以上畢業(yè)，經(jīng)試講由教務(wù)處、人事處、系三個(gè)部門認(rèn)定合格者。具有下列情況之一者無任課資格：
�。�1）未取得崗前培訓(xùn)資格證書的青年教師；
�。�2）受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記大過以上處分的教師；
�。�3）發(fā)生過3次（含3次）以上教學(xué)事故的教師；
�。�4）教學(xué)檢查（考核）中被評(píng)為不合格的教師。
三、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提，不論新、老教師，講新課或老課，都必須按教學(xué)大綱要求，深入鉆研教材，廣泛閱讀參考文獻(xiàn)，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及基本情況，寫好教案或講稿（課件）。備課的基本要求是：
1.熟悉教學(xué)計(jì)劃，明確本門課程在達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的作用、在專業(yè)課程設(shè)置中的地位、開課時(shí)間、總教學(xué)時(shí)數(shù)以及考核方法等。
2.領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱精神，明確本課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求，提出選定合適教材的建議。
3.確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，抓住基本概念、基本理論、基本要求，合理分配各教學(xué)環(huán)節(jié)和各部分內(nèi)容的學(xué)時(shí)。
4.注意與前導(dǎo)后續(xù)課程的關(guān)系，以便相互銜接，避免脫節(jié)與重復(fù)。
5.每學(xué)期末制訂出下學(xué)期所授課程的計(jì)劃，一式二份（教師本人、系各一份），授課計(jì)劃內(nèi)容包括：
�。�1）該門課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)措施；
�。�2）每次課的教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)及課題）；
�。�3）各章節(jié)、課題的講授方法，直觀教具和教學(xué)設(shè)備；
（4）每次課（或章節(jié)）安排的練習(xí)與作業(yè)；
（5）期中、期末考試、可預(yù)料假日和機(jī)動(dòng)時(shí)間的安排等。
學(xué)期授課計(jì)劃由教研室主任審查、系主任批準(zhǔn)。
6.編寫教案
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，精選與組織教學(xué)內(nèi)容，明確其重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握深、廣度，采用與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法，選擇合適的作業(yè)題。按授課計(jì)劃，提前2周編寫出達(dá)到上述要求的教案（課件）。
7.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，每個(gè)章節(jié)要寫出教案首頁，準(zhǔn)備好掛圖、教具等。
8.學(xué)期結(jié)束后，教案交系統(tǒng)一存檔。
四、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，其效果主要取決于任課教師的教學(xué)思想、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。因此，必須明確課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位，明確教學(xué)中能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的主線，實(shí)行教師課堂負(fù)責(zé)制，任課教師必須對(duì)課堂紀(jì)律和秩序、教學(xué)質(zhì)量和效果全面負(fù)責(zé)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、能動(dòng)性。課堂教學(xué)的基本要求是：
1.準(zhǔn)時(shí)上、下課，不遲到、早退，不拖堂，注意儀表，衣著整潔大方。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃，教學(xué)實(shí)際進(jìn)度與授課計(jì)劃進(jìn)度相差不得超過每學(xué)期總學(xué)時(shí)的10%.
3.講課時(shí)應(yīng)做到語言精煉，講授生動(dòng)，要領(lǐng)準(zhǔn)確，條理清晰，重點(diǎn)突出，力爭理論聯(lián)系實(shí)際；注意啟迪學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的能力；緊扣課程主題，不得無端涉及其他內(nèi)容，更不得發(fā)表對(duì)黨和國家及組織和他人不利的言論。
4.積極采用教具、掛圖等直觀教學(xué)和多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，確保單位課時(shí)教學(xué)信息含量，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
5.某門課程某個(gè)班級(jí)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)要有四次以上的課堂考勤，并以此作為學(xué)生平時(shí)成績的考核內(nèi)容之一。如有四次點(diǎn)名均不到者，其平時(shí)成績可按零分計(jì)算。
五、輔導(dǎo)、答疑
1、任課教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)輔導(dǎo)答疑。
2、輔導(dǎo)一定要及時(shí)。同一問題有三位以上學(xué)生提問，應(yīng)進(jìn)行集體輔導(dǎo)。
3、教師應(yīng)歡迎、鼓勵(lì)學(xué)生提問題，并熱情耐心予以解答。不能有任何厭煩的表示。
4、集體輔導(dǎo)可在課間休息、晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行，個(gè)別輔導(dǎo)答疑可通過通訊、網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行。不論何種方式，均應(yīng)向任課班級(jí)的學(xué)生作出承諾。并將承諾的結(jié)果書面報(bào)告所在系。
5、教師應(yīng)把學(xué)生提出的問題記錄下來，建立"問題"檔案，用以改進(jìn)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
六、批改作業(yè)
1.除個(gè)別課程（體育等）之外，課后均要布置作業(yè)（包括思考題）。作業(yè)要根據(jù)教學(xué)大綱要求，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、難易程度等統(tǒng)籌考慮，既要有加深理解與鞏固教學(xué)內(nèi)容的作業(yè)，又要有培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題能力的作業(yè)，同時(shí)要保證不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。
2.認(rèn)真檢查與指導(dǎo)作業(yè)，多數(shù)課程的作業(yè)應(yīng)全批全改，部分課程經(jīng)系批準(zhǔn)，可減少批改量，但不得少于作業(yè)份數(shù)的1/3.
3.學(xué)生完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為平時(shí)成績考核的依據(jù)之一，對(duì)于缺交1/2以上作業(yè)的學(xué)生，平時(shí)成績可按零分計(jì)算。
七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序、編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的準(zhǔn)備情況等），實(shí)驗(yàn)任課教師和實(shí)驗(yàn)員對(duì)所做實(shí)驗(yàn)應(yīng)親自試做。
2.嚴(yán)格要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)，對(duì)于沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)不準(zhǔn)其實(shí)驗(yàn)。
3.實(shí)驗(yàn)中精心指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告并寫出評(píng)語和評(píng)定成績。
4.經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)儀器設(shè)備、遵守操作規(guī)范、注意安全等方面的教育，對(duì)于損壞儀器設(shè)備者應(yīng)及時(shí)按規(guī)定處理。
5.對(duì)學(xué)生提出的自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師要認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備報(bào)告，并答復(fù)學(xué)生可否實(shí)驗(yàn)，同時(shí)預(yù)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)向?qū)W生指出要注意的事項(xiàng)，幫助他們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期的目的。
八、學(xué)生成績考核
1.成績考核按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定執(zhí)行�？荚嚥捎冒俜种圃u(píng)分，由全院統(tǒng)一安排進(jìn)行。因特殊原因不能統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行考試的科目，應(yīng)由本系與教務(wù)處協(xié)商報(bào)主管院長批準(zhǔn)，在考試日期前兩周確定。任課教師、監(jiān)考人員不得隨意更改考試日程、時(shí)間和考場；考查采用百分制或四級(jí)分制評(píng)分（優(yōu)秀、良好、及格、不及格），也可根據(jù)學(xué)生平時(shí)成績?cè)u(píng)定課程成績，平時(shí)成績所記載的內(nèi)容包括出勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，其記錄次數(shù)不能少于5次，否則應(yīng)通過期末考試再綜合評(píng)分。
2.考核可采用閉卷筆試、開卷筆試、口試、操作和應(yīng)知應(yīng)會(huì)相結(jié)合等方式。考試命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，兼顧概念、理解、應(yīng)用、分析、綜合評(píng)價(jià)等多種題型，覆蓋面盡可能寬，難度、份量適中。如無特殊申請(qǐng)，考試時(shí)間一律按二節(jié)課（操作考核可視實(shí)際情況決定）計(jì)時(shí)。各科目必須擬A、B兩套試卷（其題量和難度大致相同），盡可能采取"教考分離"方式命題，各課程均要積極創(chuàng)造條件逐步建立"試題庫",已建立試題庫的課程，考試命題調(diào)用的題庫量應(yīng)占試題總分?jǐn)?shù)的60%―80%.
3.試卷一律采用電子文檔，并打印一份文檔清單，清單須經(jīng)系或教研室簽字后交教務(wù)處制卷。交卷時(shí)間分別是：考試課為每學(xué)期的十六周前，考查課為該門課結(jié)束前二周。
4.教師對(duì)考試、考查都應(yīng)嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)，把精力放在分析問題和綜合解決問題的能力上。復(fù)習(xí)時(shí)不能以任何形式泄漏考題，違者將按教學(xué)事故追究處理。
5.主考、監(jiān)考人員必須嚴(yán)肅執(zhí)行《監(jiān)考守則》，教師應(yīng)嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，學(xué)生考試成績應(yīng)基本符合正態(tài)分布規(guī)律，即兩頭小中間大，優(yōu)秀率在15%以下，不及格率在3%到15%間。評(píng)卷結(jié)束后，任課教師應(yīng)作考試評(píng)析，填寫"考試分析表",連同成績單、原始試卷于考后三天內(nèi)經(jīng)教研室主任簽字，交系分班匯總后，送教務(wù)處歸檔。
九、教學(xué)研究
1.積極開展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。系、教研室應(yīng)切實(shí)按照規(guī)定，定期組織教師開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行改革試點(diǎn)，研究課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
2.外出參加有關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)的教師，返校后應(yīng)認(rèn)真向教研室和有關(guān)部門匯報(bào)，并結(jié)合院、系和教研室的具體情況提出建議，同時(shí)將資料送交資料室，供教師參閱。
3.時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握本專業(yè)技術(shù)應(yīng)用狀態(tài)。
4.不斷拓寬學(xué)術(shù)視野，積極撰寫教學(xué)科研論文，每年必須公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。
十、附則
1.教師執(zhí)行本規(guī)范的情況，將作為學(xué)院對(duì)教師進(jìn)行年度業(yè)績考核、獎(jiǎng)懲、工資晉級(jí)、職務(wù)晉升和行政職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2.對(duì)模范遵守本規(guī)范，在高職高專理論研究與探索、教書育人和教學(xué)改革等各方面做出突出成績的教師，按有關(guān)規(guī)定和考核程序給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.對(duì)故意違反本規(guī)范的教師視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育，并限期改正，對(duì)構(gòu)成教學(xué)事故的按相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅的懲處。
4.本規(guī)范的解釋權(quán)歸教務(wù)處。
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