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就業(yè)策劃書
就業(yè)策劃書(一)
當(dāng)今,社會到處充滿著激烈的競爭。身為大學(xué)生的我們,又站到了人生的十字路口,我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè),迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè),再擇業(yè)”的說法,但對涉世未深,缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說,第一份工作能否選好,做好,還是至關(guān)重要的。
一、自我評價
1、興趣,比較廣泛,比較喜歡去接觸一些新興的事物。
2、特長,其實也并沒什么擅長的愛好,不過我會飽含熱情的對待我的工作。
3、性格,我對待事情會比較樂觀,性格“能去能伸”,就是可以外向也可以內(nèi)向。
4、學(xué)識,離知識淵博還有距離,但我平時會注意一些信息和知識,所以對一些方面的知識都有一定的了解。
5、技能,我取得了學(xué)校黨校的畢業(yè)證書,隨時準(zhǔn)備加入中國共產(chǎn)黨,為國家出一份力。我還獲得過學(xué)校院的三等獎學(xué)金。
6、情商,我的情商雖然沒有絕對突出,但是對于處理工作中合作伙伴的關(guān)系和生活中朋友的關(guān)系,我還是不錯的。
7、思維方式,我的思維方式主要是統(tǒng)籌兼顧,結(jié)合各方面情況,給出合理的處理方法。
9、價值觀,我覺得,我們作為社會的一份子,就應(yīng)當(dāng)堅定地肩負(fù)起社會以及國家所賦予的職責(zé),為人類社會謀幸福。同時,我會兼顧自身利益的價值,為父母親和親人朋友謀幸福,回報他們多年來為我無私付出的愛。
二、專業(yè)就業(yè)方向及形式分析
企業(yè)計算領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨箫@然永遠(yuǎn)是數(shù)量最大的,因為這是計算機應(yīng)用最多的領(lǐng)域、搞這方面的好處是:
。1)人才需求量極大,從事企業(yè)計算的公司在IT企業(yè)中占了大多數(shù)。除非在專業(yè)上一無特長,一般在這一領(lǐng)域總能找到工作。
(2)這方面的入門門檻相對較低(如果你的軟件功底不是很深,可考慮這一領(lǐng)域)
。3)這方面的大公司較多,大公司要賺大錢,所以多將精力花在企業(yè)計算業(yè)務(wù)上、如果將來想到大公司找一份相對穩(wěn)定的工作,從事這方面機會要大很多。
但從事這一領(lǐng)域的缺點也是明顯的:
由于這方面的入門門檻相對較低,雖然這方面的人才需求量是最大的,但將來競爭對手會較多。您會發(fā)現(xiàn),即使他原不是學(xué)IT專業(yè)的人,也許他突擊幾個月后,做得照樣像模像樣。特別是當(dāng)您年紀(jì)漸大后,您可能會發(fā)現(xiàn),后面的年輕人可能很容易追上你的水平。如果您將來到國外去工作,你可能會發(fā)現(xiàn)從事這領(lǐng)域的人更多且高手如云。當(dāng)然,若您在這一領(lǐng)域經(jīng)過多年企業(yè)經(jīng)驗,達(dá)到較高境界(如能設(shè)計軟件架構(gòu)),則身價永遠(yuǎn)是高的。國內(nèi)在這方面人才領(lǐng)域的主要問題是,有經(jīng)驗的高手太少,皮毛了解的人太多。
三、計劃制定與實施
求職材料的準(zhǔn)備
。1)收集處理就業(yè)信息
通過高效就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)信息網(wǎng)、國家主管部門和勞動部門、人才市場中介服務(wù)機構(gòu)和職業(yè)紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、媒體、社會實踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息,整合后,根據(jù)自身特點對號入座,進(jìn)行客觀的分析評價。
。2)材料及心理準(zhǔn)備
首先,做好充分的認(rèn)識及心理準(zhǔn)備。
在我們求職擇業(yè)的過程中不免有時會出現(xiàn)一些不良的心態(tài),比如無限的自主擇業(yè)心理、“城市“情結(jié)、攀比心理、實用主義心理、錯誤的推理、從眾心理、終身就業(yè)心理等。為了合理解決這些不良心理,我們應(yīng)該做到以下幾點:正視社會,正視現(xiàn)實,正視自己;敢于競爭,有競爭意識,從實際出發(fā)、靠真才實學(xué)、準(zhǔn)備受挫折;不怕挫折;放眼未來,要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待就業(yè)。
其次,準(zhǔn)備求職信。
1、書寫格式:開頭+正文+結(jié)尾+落款
2、寫作第一步:(1)我是誰(2)說明自己從何處得到招聘信息(3)如何巧用第三者(4)闡明自己要應(yīng)聘什么職位
第二步:(1)描述自己對招聘公司的認(rèn)識和了解(2)綜合介紹自身能力(3)強調(diào)自己能為公司做出哪些貢獻(xiàn)第三步:表明自己非常愿意接受公司的面試
再次,準(zhǔn)備個人簡歷。
簡歷主要包括:1、標(biāo)題2、個人基本情況3、求職意向4、教育背景5、社會經(jīng)驗6、所獲獎勵7、個人信息
簡歷要求:1、文字簡練2、文風(fēng)樸實3、重點突出4、版面美觀5、文筆通順
最后,準(zhǔn)備面試。
面試前的準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┵Y料準(zhǔn)備(1)學(xué)習(xí)成績單。(2)榮譽證書。(3)成果證明:研究成果報告、論文等。(4)證明具備某方面素質(zhì)或能力的其他材料:技能鑒定書、汽車駕照等。(5)個人簡歷、求職信等、推薦書等。
(二)對可能談?wù)摰膯栴}的準(zhǔn)備(1)教育培訓(xùn)類問題(2)求職動機類的問題(3)社會實踐或社會活動經(jīng)歷表現(xiàn)(4)未來計劃和目標(biāo)類問題(5)面試者要提出的問
。ㄈ┬蜗鬁(zhǔn)備:穿著打扮、外形儀態(tài);行為舉止和談吐。面試時的注意事項:應(yīng)著裝整潔,不要過分打扮。等候或面試時,要放松心情,不要顯得焦慮不安。冷靜、充滿自信;精彩亮相。與接見人握手,并問候。信心十足,但不自負(fù)。面試結(jié)束后表示感謝;耐心等待面試結(jié)果;調(diào)整心態(tài),振作精神,為下一個目標(biāo)而集中精力。
結(jié)束語:我始終相信機會是留給有準(zhǔn)備的人的,做什么事情之前一定要有個準(zhǔn)備,必須時刻準(zhǔn)備著,轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)生活就快結(jié)束,所以早早地去制定計劃自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。我現(xiàn)在是一名大二的計算機專業(yè)的學(xué)生,但學(xué)習(xí)了各位老師的課之后,我覺得我很不適合這方面的工作,所以我決定明年去專升本,后年可能就會去別的學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)生生活。但最終我還是要走出校門,加入社會進(jìn)行工作。所以,我必須早早就想好我應(yīng)該干什么,讓我更好的把握未來,感謝各位老師給了我們這次自己認(rèn)識未來的機會。未來充滿著各種機遇和挑戰(zhàn),機會是留給有準(zhǔn)備的人的,所以我要時刻準(zhǔn)備著、努力著!
就業(yè)策劃書(二)
一、活動背景
當(dāng)今社會處于日益激烈的競爭中,大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導(dǎo)座談會,為廣大學(xué)生提供一個與企業(yè)有成功經(jīng)驗的經(jīng)理交流的平臺,給予廣大同學(xué)以信息支持,經(jīng)驗援助,提高相關(guān)認(rèn)識,幫助大家進(jìn)一步明確自我的人生目標(biāo)與追求,在屬于自己的人生舞臺上創(chuàng)造輝煌。
二、活動方案
1、活動名稱:“就業(yè)指導(dǎo)”的專題座談會
2、活動時間:20**年3月12日
3、活動地點:匯知方學(xué)術(shù)報告廳、
4、參會人員:地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢,就業(yè)干事姬宏,地質(zhì)工程系輔導(dǎo)員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉,及10、11級全體學(xué)生。
5、主辦單位:地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會。
6、具體負(fù)責(zé)人:姬宏老師及就業(yè)協(xié)會成員。
三、活動流程
1、介紹出席本次座談會的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師。
2、請馮主任將目前的大學(xué)生就業(yè)總體情況進(jìn)行說明,并講述就業(yè)方面的一些政策和要求。
3、請姬宏老師講解就業(yè)的相關(guān)知識及就業(yè)時應(yīng)該注意的問題、應(yīng)聘技巧、各專業(yè)前景和相應(yīng)的工作崗位。
4、與在場學(xué)生進(jìn)行面對面的解答:此環(huán)節(jié),學(xué)生可以將上面沒提及到的就業(yè)問題向老師進(jìn)行提問,(www.panasonaic.com)或?qū)⒆约旱南敕ㄟM(jìn)行講述,由老師進(jìn)行解析。
5、大會結(jié)束,請全體起立,鼓掌歡送領(lǐng)導(dǎo)退場
四、活動主體:現(xiàn)場專題講解座談會。
1、由主持人致開場詞(姬宏)。
2、領(lǐng)導(dǎo)分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作相關(guān)介紹。
3、與現(xiàn)場同學(xué)交流互動,咨詢與講解。
4、主持人致結(jié)束詞。
5、活動總結(jié):策劃部整理、總結(jié)。
五、活動意義:
進(jìn)行我系10、11級學(xué)生就業(yè)前景的全面指導(dǎo),有助于提高我系10、11級畢業(yè)生就業(yè)率,可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。為我系學(xué)生以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
就業(yè)策劃書(三)
一、前言
對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo),才會有動力。
二、自我盤點
1、個人優(yōu)缺點本人做事很有恒心;對事業(yè)熱情很高,責(zé)任心強,做事有原則,處事沉穩(wěn);對朋友忠實厚道,能跟人相處得很好;不足的就是有點內(nèi)向,交際能力不強,不善于表達(dá),這也是致命的一點。另外,專業(yè)知識及教學(xué)技能還有待提升。
2、解決自我盤點中的缺點:
內(nèi)向并非全是缺點,它使我少一分張揚,多一點內(nèi)斂,但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一分自信、激揚,少一分沉默、怯場。另外,充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
三、個人對所學(xué)專業(yè)的看法
本人是學(xué)小學(xué)教育語文專業(yè)的,對教育專業(yè)的前景是比較看好的,本人也是較認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識的。
職業(yè)環(huán)境分析
。ㄒ唬⒓彝キh(huán)境:本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般,并不富裕,可用的人脈也并不很硬。
。ǘ、學(xué)校環(huán)境:本人上的學(xué)校并非名校,但也還可以,生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還好,教學(xué)設(shè)備還是較齊全,就我們教育專業(yè)而言,師資力量還行。
。ㄈ⑸鐣h(huán)境:現(xiàn)代社會,大學(xué)生已經(jīng)很普遍了,企業(yè)對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也大大提高了,因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去,就必須要學(xué)更多的知識。
。ㄋ模、職業(yè)環(huán)境:對于我們教育專業(yè)的人來講,形勢雖然還可觀,但是競爭不小。首先,現(xiàn)在一般家庭都是獨生子女,對子女的教育都很重視,所以我們這個行業(yè)的前景很可觀;其次,商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于教育知識,這樣一來教育專業(yè)就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
四、職業(yè)規(guī)劃方案
1、普通話要過二甲。
2、多參研本專業(yè)知識理論,并多看教育著作、博客、視頻等來學(xué)習(xí),同時通過兼職家教、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力。
3、平時練習(xí)相應(yīng)的教學(xué)技能,如簡筆畫、教案編寫等。
4、最重要的就是考編。具體的打算是:
。1)考合肥地區(qū)編制。因為大學(xué)是在合肥讀的,許多實踐活動也是在合肥開展的,而且作為省會地區(qū),教育事業(yè)未來的機會更多,對個人的發(fā)展可能會有更廣闊的平臺。剛開始由于經(jīng)驗不足、實踐教學(xué)能力不高,考編制可能會比較難,但也正是因為年輕,可塑性和創(chuàng)新思維會更容易點,對新課改的接受與實踐教學(xué)的操作會更容易從理念開始認(rèn)可并去實施,F(xiàn)在的初步打算是在校期間積極準(zhǔn)備考編,等合肥地區(qū)一有招考就去試試。如果沒考上就先在合肥地區(qū)找個私立學(xué)校代課,多積累教學(xué)經(jīng)驗為下一次考編做更充分的準(zhǔn)備。
。2)考安慶地區(qū)的編制。在合肥地區(qū)準(zhǔn)備考編的同時關(guān)注老家安慶地區(qū)的小學(xué)教師招考情況,如果有好的機會就會去做努力,畢竟在家鄉(xiāng),家人都能在一起也是挺不錯的選擇。而且自己是從農(nóng)村出來的,知道家里那邊有許多小學(xué)的教育并不是很好,許多小學(xué)的教師并不是專職的,他們的方法會比較傳統(tǒng),對于現(xiàn)在新課改的理念理解也不深,如果自己能將所學(xué)的那些教育理論與方法結(jié)合著運用在實踐教學(xué)中,結(jié)合新課改,對家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)自己微薄的力量,對我個人是挑戰(zhàn)同樣也是發(fā)展的良機,這將充滿了意義。
。3)考編制。不去考慮具體的地區(qū),只要有招考的機會都去做努力,因為通過四年的學(xué)習(xí),已經(jīng)將教師這個職業(yè)深深的灌在腦海里了,也在課余的實踐教學(xué)中享受著那份教師職業(yè)帶來的榮耀,所以希望自己可以努力考上編制,成為教師隊伍中一員。
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