竹笛給我快樂(lè)作文

　　竹笛給我快樂(lè)作文

　　初一 王梓雯

　　也許，遨游書(shū)海會(huì)讓你沉醉；也許，輕歌曼舞會(huì)令你愉悅；也許，上網(wǎng)沖浪會(huì)使你癡迷。但是，在我的記憶中，一只短小而精巧的竹笛，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　明天就要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，所有的同學(xué)們都在緊張地籌備著，我們幾個(gè)也不例外。可是老天爺仿佛在故意跟我們作對(duì)，北風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)怒吼，在屋里的我都不禁打了個(gè)冷顫。雖然已經(jīng)放學(xué)了，但我們依然刻苦地排練著。

　　經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，我們個(gè)個(gè)都像一只只有氣無(wú)力的小貓。手中的這只竹笛仿佛也疲倦了，可憐兮兮地看著我，好像在說(shuō)："別練了，回家吧！我都累了！"天已經(jīng)黑透了，外面的北風(fēng)依舊無(wú)情地狂吼，唉，就連天氣也不給我們好臉色看�？墒�，為了明天完美的演出，再苦再累也得堅(jiān)持，相信挺過(guò)去就一定能品嘗到快樂(lè)。 想到這， 我們的腦海中仿佛已經(jīng)浮現(xiàn)出明天舞臺(tái)上大家精彩的表演，耳畔似乎已經(jīng)響起觀眾熱烈的掌聲。這讓我們將倦怠一掃而光，精神抖擻地繼續(xù)排練。

　　經(jīng)過(guò)一晚上的苦練，大家都信心十足。排練時(shí)的那些累，早已拋之腦后，我們都像盼星星、盼月亮一樣，期待著明天的精彩發(fā)揮。

　　即將輪到我們上場(chǎng)了，此時(shí)，我們像一只只害羞的小蜜蜂，害怕得直哆嗦，不過(guò)為了那成功后的喜悅，我們一定會(huì)努力的。我們大步流星地走上臺(tái)，一絲不茍地吹了起來(lái)。我的手指像一只快活的小兔子，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而抒情，時(shí)而歡快……昨天的竹笛仿佛還在跟我作對(duì)，今天的竹笛

　　瞬間就變成了一只乖乖兔，簡(jiǎn)直聽(tīng)話極了。一曲終了，全班響起了熱烈的掌聲，老師也欣慰地笑了。就連燈光都比往常明亮了許多，仿佛在為我們而喝彩。窗外的樹(shù)葉也沙沙作響，好像都在為我們的精彩表演而鼓掌。此時(shí)，我盡情地享受著竹笛帶給我的快樂(lè)。

　　在我煩躁時(shí)， 吹一吹竹笛， 我的心緒就會(huì)平靜許多；在我傷心時(shí)， 吹一吹竹笛， 就會(huì)立刻心情舒暢；當(dāng)我生氣時(shí)，吹一吹竹笛，就會(huì)變得快樂(lè)……就是這樣一支短小而又精巧的竹笛，陪伴我走過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　美 點(diǎn) 尋 蹤

　　本文是一篇二詳四略的簡(jiǎn)單記敘文。文章開(kāi)頭運(yùn)用排比的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)精煉。緊接著話鋒一轉(zhuǎn)，巧妙點(diǎn)題，并引起下文。第二段用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)交代事件發(fā)生的背景，顯得非常自然。在事情的經(jīng)過(guò)中詳寫(xiě)了排練和演出這樣兩個(gè)部分，每個(gè)部分都突出了竹笛帶給我的快樂(lè)，扣題緊密。事情的兩部分之間用過(guò)渡段銜接。結(jié)尾運(yùn)用排比句式，再次寫(xiě)出竹笛給我?guī)��?lái)的快樂(lè)，突出了主，并且首尾呼應(yīng)，渾然一體。本文的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，中心明確突出。

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