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大學(xué)生心理劇劇本（精選10篇）
想要演出精彩的心理劇就需要有一個好的劇本，以下是小編為大家整理的大學(xué)生心理劇劇本，希望大家喜歡。
大學(xué)生心理劇劇本 篇1
活動目的：體驗人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，形成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）良好人際關(guān)系的能力。
人物：
牛光：大一學(xué)生，學(xué)生干部，性格耿直，豪爽
冬寶：大一學(xué)生，成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）績優(yōu)良，家貧，以自己為中心海濱、航科、永明 同宿舍的人
第一幕
�。黄稹蓮埓沧笥覕[放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學(xué)躺在床上）海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強(qiáng)了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）永明：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒課，誰不趁機(jī)在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）航科：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨天晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
海濱：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊——真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
永明：咳！都學(xué)期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）海濱：是啊，資金咋解決？
航科：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發(fā)了獎學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對呀！
海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來，銀行離這里這么遠(yuǎn)，他會去嗎？
牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？
牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長，等會兒冬寶回來你和他商量一下吧。
航科：好啊。
�。ǘ瑢殢奈枧_一側(cè)走上臺，推門進(jìn)來，捂著肚子，眾人看著他）眾：冬寶回來了。（驚喜）
冬寶：哎，餓死了。
航科：冬寶，我有事兒跟你說。
冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
�。]人響應(yīng)，冬寶拿衣服要走）
�。ㄅ９庖褣咄甑孛�，正在往垃圾袋里裝垃圾）
牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
牛光：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？
冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學(xué)習(xí)呢。
牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰管！（摔門而去）（牛光隨后提垃圾出去）
�。ū娙藷o奈）
海濱：哎，舍長，你說冬寶連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
永明：哎呀，冬寶這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。
海濱：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學(xué)金就不能自己買一瓶。
航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應(yīng)該互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。
第二幕
（牛光默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科和冬寶坐在一起）航科：冬寶，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學(xué)甲點頭）冬寶：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出�。堪l(fā)獎學(xué)金的.又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）牛光：（聽到這里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。
冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。
牛光：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！
永明：真的，冬寶。我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！
牛光：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學(xué)金就了不起��？！
冬寶：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個獎學(xué)金給咱瞧一瞧。
牛光：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
冬寶：嗬，揍誰，還怕你不成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢）牛光：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛�。�(zhǔn)備動手）（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！
冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心��？（掙扎著沖牛光吼）牛光：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）
�。ㄍ瑢W(xué)甲和同學(xué)丙勸止）
牛光：（背起書包）媽的，誰為集體做點事誰就該死！（摔門而去）（屋里一片沉寂）
海濱：（走上前來）冬寶別生氣，他就是性子烈點兒。
冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。
航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。
冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕
�。ㄔ┩砩�，桌上擺滿東西，聚餐開始，牛光和冬寶對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，牛光、冬寶相對不語）牛光：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀！（低頭，懊悔）冬寶：（獨白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
�。ㄗ罱K，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）牛光：對……對不起啊，冬寶，我鹵莽了。
冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應(yīng)該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂"度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所謂……牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦�。ū娦Γㄅe杯）好，來來，為了集體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
（幕落，劇終）
大學(xué)生心理劇劇本 篇2
人物：劉小北（男主角）， 羅濤（寢室長）， 孫揚（室友），王梓（室友，酷愛詩歌，綽號"詩人"）， 李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導(dǎo)老師]
道具：一張桌子，五、六個凳子，一本書
第一幕
�。ㄒ魳菲�，舒緩、傷感的曲調(diào)）
旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……（配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音）羅濤登場，表情凝重
羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛(wèi)生評比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個快快快過來，趕快找找原因，必須得拿出個解決方法來，我們不能再這么下去了。
�。▌⑿”闭趯憱|西）
孫揚：我們也太偉大了吧！
李悅（放下書）：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈！不注意個人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换兀?/p>
尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點兒，別讓我們寢室老掛紅牌！
孫揚：劉小北，劉小北，說你哪！嘿……！怎么沒反應(yīng)哪？像個木頭一樣！
王梓（放下手中的詩歌全集）：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。
尤野：哎！劉小北，你咋不說話？要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福？
（旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語）
劉小北（突然猛地站起來）：都是我的錯，行了吧！我的錯�。ㄋΦ羰种械墓P奪門而出）李悅：哎哎哎……這什么人哪？切！
羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰都有責(zé)任，作為寢室長，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個月的衛(wèi)生我全包了（低下頭）。
其他人都沉默了，此時寢室熄燈，還有室友小聲默叨："搞什么啊，本來就他做得不對"，"他倒有氣了，""可不是，整個兒一怪胎"。
第二幕
場景：桌子不動，換上老師，老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊。
旁白（小北心里獨白）：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽夜里獨徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。
此時，冷風(fēng)吹過，小北感到陣陣寒意。
劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰能救救我��！
不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口。
小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進(jìn)去。
田老師：同學(xué)，你好！請坐。（手勢）
劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛�，表情極為不自然。
劉小北：老師，我跟您直說吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞�，我討厭所有的人，我……其實也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺得他們在排斥我，（頭微低下）田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時代走過來的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說對嗎？
劉小北連連點頭，心里迫切想得到老師的指引。
田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問題了，出現(xiàn)了你無法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對吧？
劉小北重重地點了點頭，田老師接著說。
田老師：同學(xué)，我想問一句，你知道為什么幾萬年來人類一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬物之長么？
劉小北：問題太深奧了，我不知道。
田老師（笑一聲）：其實答案很簡單，就在于人的社會性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的`溝通解決了一個又一個新的問題，這樣，社會才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問題包括方方面面，簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。
劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法？
田老師（滿意地笑著點點頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語有言：海納百川，有容乃大，作為一個人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么？
小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會試著跟他們交流的。
第三幕
旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。
尤野：你說那小子咋這么倔呢！
孫揚：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點吧。
李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）
羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。
李悅（做了個鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個姐姐哩！"自從你去了另外一個世界后……"李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。
孫揚：啊，不會吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽吧？
尤野：嗯，難怪他今天這么反常。
李悅：我們是不是話說重了，真的傷到他啦？
孫揚：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢？
尤野：可他也有做得不對的地方啊……
室友齊聲說道：閉嘴
羅濤：他本來就是個敏感脆弱的人，喜歡獨來獨往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時，他都會放在心上，更別說今天了……李悅：那我們怎么辦？我們又不是有意要孤立他、傷害他��！
羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點兒，舌頭雖是柔軟的，但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
孫揚：那現(xiàn)在呢？我們怎么辦？得想個辦法�。�
羅濤：要不咱們這樣（幾個圍在一起自言自語）
第四幕
小北回到寢室，只有一盞臺燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯了？對不起！我們向你道歉！
做錯了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請原諒我們一時的沖動，其實我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點兒，車到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門兒后，肯定會為你打開一扇窗，生活總是會有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩：
如果有一天
你走得太倦
只要一轉(zhuǎn)身
我的祝福就在你身邊
不管離多遠(yuǎn)
不管多少年
化祝福為藍(lán)星點點
閃在晨曦
親在日暮
閃在你生命的每一天！
小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長的足跡，沒有誰能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評與幫助，人才會有成長的勇氣與力量，在這個世界上，你不是一個在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會只是暫時的，它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說是嗎？我們希望通過今天的誤會，你能看清楚真實的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開心扉，張開雙手來迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長么？此時，室友從小北的身后跳出來，小北滿含熱淚，望著一張張可愛的笑臉，重重地點點頭，兄弟幾個抱成一團(tuán)。
尤野：這些年，一個人……大家合唱《朋友》
大學(xué)生心理劇劇本 篇3
旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因為青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。
第一幕
時間： 9月17日星期五下午（主人公蘇娜放學(xué)回家）地點：蘇那家
�。ㄌK娜邊發(fā)短信邊走進(jìn)家）
蘇娜：媽，我回來了（高興）
蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）
蘇娜，不了，我還有題目要做。
蘇娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說著蘇娜放下手里的手機(jī)，翻出邀請函，遞給母親，順手拿了個蘋果。）蘇母：恩，好的。
蘇娜：那我回房寫作業(yè)去了。
旁白：蘇娜回到房間，從書包里拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集，可是， 那道題目怎么都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>
旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機(jī)，偷偷查看著。
（收件箱里一條來自唐文的短信：快給我打電話吧！等著啦！）配音：[電話鈴響]
旁白：突然手機(jī)響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。
蘇母（接電話）：喂，哪位？
唐文：額！阿姨，您好！請問蘇娜在嗎？
蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習(xí)沒時間接電話
�。ㄌK娜聽見手機(jī)響，立馬跑出房間）
蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）
蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）
蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）
蘇母：唉~這孩子…（有點不好意思）
蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！
唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？
（蘇母似乎對這個名字很熟悉）
蘇娜：是��！找我什么事情啊！
唐文：哦！問你那道題目解出來沒啊？
蘇娜：沒有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？
唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！
蘇娜：這么快？快告訴我？
唐文：嘿，明天回學(xué)校再告訴你吧！
蘇娜：不，反正我現(xiàn)在也沒心思做題，就現(xiàn)在出來吧！
唐文：那，好吧！學(xué)校附近的肯德基見咯！
蘇娜：恩！不見不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問的語氣說）去那？這個唐文是誰？
蘇娜：同學(xué)
蘇母：同學(xué)？只是同學(xué)嗎？
蘇娜：怎么啦？您又在懷疑什么��！他是我們班第一，人很好的，平時愛幫助人蘇母：就是那個常給你發(fā)短信的？
蘇娜：（疑惑憤怒）什么短信？媽，你又偷看我手機(jī)？你，你怎么老這樣？
蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽。
蘇娜：哼，媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機(jī)，媽就可以不尊重女兒，媽就可以隨意猜測，好，你看，我讓你看，你看個夠！哼！（生氣的向門外走）蘇母：你，你，回來！你給我老實說，你和這個男生是什么關(guān)系？（蘇母一把拽住女兒）蘇娜：呵呵！什么關(guān)系？好笑，就男女關(guān)系！
蘇母：你......你再說一遍（蘇母怒）。
蘇娜：怎么？人不分男女嗎？
蘇母：你！你再說一遍！
蘇娜：就是男女關(guān)…
�。ㄅ�！氣憤的蘇母打了蘇娜…）
蘇娜：媽，你…你打我？！我討厭你！
（蘇娜甩開蘇母，跑出家門…）
旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解…蘇父：蘇娜，干什么去？
蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）
蘇母：沒事！
蘇父：?哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎么又惹著你啦？
蘇母：這…這還叫乖？都這會兒了，還和男同學(xué)出去約會！這還叫乖？
蘇父：?和誰約會啊？
蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫唐文的男生蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）蘇母：不然呢，出去學(xué)壞了怎么辦？
蘇父：不會啦！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清之前，別亂說！
蘇母：我亂說！證據(jù)都在，你看不看？（蘇母拿起手機(jī)）她就是太自由了，就你慣著她，她現(xiàn)在都能夠翻天了�。òl(fā)火）蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊��！女兒等會餓了就會回來的哈�。ㄒ贿呎f一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手機(jī)鈴聲）
旁白：這時，蘇娜的手機(jī)響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)，看見一條未讀短信唐文：你怎么還沒到啊！這么久！
蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！
蘇母：不行，我得去找他們。
蘇父：你現(xiàn)在上哪找�。〉葧龝貋淼陌。∠鹊鹊劝桑。ㄌK父拉著蘇母）旁白：這時蘇娜的手機(jī)又響了，蘇母打開了手機(jī)的揚聲器，蘇母：你聽！
唐門：喂，蘇娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你QQ上，我就先走了��！
�。ㄌK母的手愣在半空中）
唐門：喂？蘇娜，聽到了嗎？喂？
旁白：心虛的'蘇母匆匆掛了電話。
蘇父：看看，搞錯了吧！你應(yīng)該相信她的。
蘇母：這…
第二幕
時間：17:55
地點：大街上
旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了，她只好去網(wǎng)吧，訴說心中的煩惱。
蘇娜打開QQ空間，開始寫日記了。
女兒獨白：10月17日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內(nèi)心的呵護(hù)和信任而不是猜疑。
第三幕
時間：晚上21:00
地點：蘇娜家
旁白：蘇娜久久沒有回家，這時的蘇母已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，在家里來回的踱步，心里十分擔(dān)心。
而這時的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母親的氣應(yīng)該消了，于是便離開網(wǎng)吧慢慢向家的方向走去蘇娜：我回來了（低若的聲音說著）
蘇母：還知道回來�。。ǖ恼f道，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室）蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜蘇娜：哦�。▽Π职置銖�(qiáng)一笑）
蘇父：來來，餓壞了吧。
（蘇娜拿起筷子，對父親笑了笑，狼吞虎咽起來）蘇父：寶貝兒啊…（蘇娜停下手里的動作，聽父親講話）蘇父：今天又和媽媽鬧了吧？！媽媽的確有做得不對的地方，但作為女兒你得和她好好說，有時候可以換個角度來想想，媽媽為什么會這樣？
爸爸覺得媽媽是太關(guān)心你，太擔(dān)心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什么，他都是出自愛你、關(guān)心你。
�。ㄌK娜沒有說話）
蘇娜：好了好了，別說了，我好餓了
蘇父：好啦！不說了，乖…快吃吧�。ㄌK娜又狼吞虎咽開了）
第四幕
時間：9月20日星期一下午
地點：xx中學(xué)3班教室
旁白：9月20日星期一下午，xx中學(xué)3班教室正在召開第三期班會班主任：首先，歡迎各位家長來參加我們這期班會，今天的班會主題是《溝通無處不在》，各位家長，各位同學(xué)，請你們問問自己，在家里，你們是否會時常發(fā)生矛盾，當(dāng)矛盾，當(dāng)沖突發(fā)生時，你們是如何處理的？你們有過真誠的溝通嗎？
今天，讓我們一起通過親子互動的游戲來檢驗一下吧！這個游戲需要兩位同學(xué)和家長的配合，有愿意的同學(xué)嗎？
旁白：同學(xué)們鴉雀無聲，不知道即將面對自己的是什么班主任：看來我們的家長們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學(xué)，學(xué)號為5號和3號的同學(xué)請你們帶著家長上臺，大家歡迎！
旁白：5號同學(xué)和家長微笑上臺了，3號同學(xué)遲遲沒有站起來班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學(xué)和他的家長（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來）
蘇娜：走吧！3號是我
�。ㄅ园祝禾K母茫然，蘇娜和蘇母一前一后走著）班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。
�。ㄝp音樂響起）
班主任：好，孩子，還記得小時候嗎？你常常，會拽住媽媽的雙手，嚷著，要母親抱抱你，那么現(xiàn)在呢？上一次你和媽媽喃喃私語是什么時候？你有多久沒有撒嬌的牽起媽媽的手了？
那么，現(xiàn)在，請你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手旁白：5號同學(xué)在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇娜呢？
班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？ 孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那里有濃濃的愛、濃濃的情……媽媽，請慢慢走進(jìn)，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……您是不是很久沒有這樣了？現(xiàn)在你的女兒已經(jīng)長大，他有了自己的思考和夢想，請您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）（母女相擁而泣）
班主任：母親有什么想對女兒說的嗎？
蘇母：女兒，媽媽錯了，是媽媽誤會你了，媽媽應(yīng)該給你自由的空間，媽媽不應(yīng)該那么嘮叨，我知道，你其實很懂事，我只是擔(dān)心你學(xué)壞蘇娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應(yīng)該那樣和您說話，我完全可以好好和您解釋，媽，我會認(rèn)真做個好學(xué)生，不會讓您擔(dān)心的，媽媽，我愛您！
（繼續(xù)相擁）
合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生， 解決親子矛盾，關(guān)鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學(xué)，用心愛我們美麗的校園。
大學(xué)生心理劇劇本 篇4
青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
本劇結(jié)合多年班主任工作針對初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學(xué)習(xí)以及與父母相處遇到的一系列問題，校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！�！霸鐟佟爆F(xiàn)象并非完全來自孩子的不是，家長也不能提起“早戀”這個敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢，學(xué)會積極面對耐心引導(dǎo)方是上策，從側(cè)面上也給家長提出建議。
本劇目的是使表演者意識到青春對青少年而言，是努力地汲取知識的養(yǎng)分，帶著快樂的心情健康成長。青春的口號是：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
【人物介紹】
余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向
游好：女，余嬙的好友學(xué)習(xí)認(rèn)真、受良好家庭教育
余嬙媽媽：公司設(shè)計人員
余嬙爸爸：公司管理人員
林海：男，余嬙的“男朋友”學(xué)習(xí)認(rèn)真但缺乏和家長溝通
陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師
曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導(dǎo)的語文老師
校長：待人真誠、深受尊敬
和若干群眾演員
第一場
【下午午自修前教室走廊】
余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦��？我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時候爸爸把我的手機(jī)給收走了，下午還要來學(xué)校找林海！
游好：我看你近來都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒見你們出去玩��！難道在街上被父母撞見了？
余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時翻看我手機(jī)發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信，范文《校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！》。他們下午如果來學(xué)校找林海那全段學(xué)生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對我很失望，我該怎么辦呢？
游好：林海知道這件事嗎？
余嬙：（無奈地）他不知道。
游好：（關(guān)切地）那你得通知他，讓他好有個心理準(zhǔn)備。林海學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，上周馬老師準(zhǔn)備推薦他入團(tuán)，如果學(xué)校知道他談戀愛那入團(tuán)的資格便會被取消掉。
余嬙：（焦急，眼淚差點掉下來）你能借我手機(jī)打電話給林海嗎？
游好：當(dāng)然可以。（快速掏出手機(jī)遞給余嬙）
【旁白：余嬙接過手機(jī)并快速撥打電話給林海，對話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個下午她該怎么渡過，更不知道接下來會有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見狀只能繼續(xù)安慰她�！�
游好：（關(guān)切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。
余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學(xué)習(xí)，上周也對我說想推薦我入團(tuán)，他知道我談戀愛一定很失望···
第二場
【下午第一節(jié)語文課教室】
【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學(xué)們正認(rèn)真地聽講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會神聽課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學(xué)習(xí)上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對她說的一句話“我父母和我相處時間比較多，我遇到問題時爸爸媽媽都會以朋友的`方式和我一起解決。”想到這些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時父母工作忙基本沒時間和她一起分擔(dān)她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對全班同學(xué)說道�！�
曹老師：同學(xué)們，在春日明媚的陽光下樹木花草正盡情地成長，教室里的我們也正為即將來的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學(xué)習(xí)吧！【同時朝著余嬙露出和藹的笑容】
【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說道】
游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認(rèn)真聽課哦!
余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。
第三場
【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進(jìn)了校長室】
校長：（驚訝地）你好，請問發(fā)生了什么事？
余爸：（氣沖沖地）這個學(xué)生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？
余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績因此受到影響！
校長：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。
【校長轉(zhuǎn)向林海問道】
校長：這位家長說你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？
林海：（受驚嚇中）校、校長，我只是發(fā)些關(guān)心小嬙的短信，平時我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。校長：（平和地）你是哪個班，小嬙同學(xué)又是哪個班？
林海：（稍微回過神）我是九年一班，小嬙是九年二班。
【校長轉(zhuǎn)向家長說道】
校長：這個事情一時半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。
校長：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。
林海：（抬頭望了望校長再看了眼余嬙父母）校長，我先回去上課了。
校長：（轉(zhuǎn)向家長）哦，事情太過突然還沒請兩位家長坐。你們先坐下來，我馬上通知班主任。
【校長分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會兩位老師都趕到了校長室】
校長：（面對著大家）中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象在學(xué)校里也時有發(fā)生，家長當(dāng)然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長為出發(fā)點。兩位老師學(xué)生他們平時在班級里表現(xiàn)如何？
曹老師：（面對著大家）林海同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，和同學(xué)之間關(guān)系也非常融洽.
大學(xué)生心理劇劇本 篇5
演員：
楊天(初入大學(xué)、家庭較困難的男孩。) 張斌
劉斌(班中的團(tuán)支書，兼心理輔導(dǎo)，懂事明理，陽光開朗，為人謙和，很有人緣。)張家新
楊母(中國典型的勞動人民婦女，善良淳樸，非常溺愛孩子。)馬云夕
溫彤彤(楊天的女朋友，為人愛慕虛榮，拜金現(xiàn)實。)昌弋軒
旁白：
就像無數(shù)書上說的那樣，第一次看到大學(xué)校園的門，總是感覺無數(shù)的美好，踏入校門的大一新生們，就像踏進(jìn)了愛麗絲的仙境，充滿了各種好奇，向往著各種美好，憧憬著未來。卻自動忽視了大二大三大四的老鳥們那種：孩子你要倒霉，你要到大霉的神情。
楊天同學(xué)同樣是茫茫人潮中的一員，他那興奮卻又懊悔的神情表現(xiàn)出了他與眾人的與眾不同。我們的故事就在這少年不知愁滋味中展開了。
地點：校園場景
旁白：時光荏苒，歲月如梭，眨眼之間，軍訓(xùn)，分班，游覽校園，上課，學(xué)習(xí)，目睹各式各樣種類豐富的表白，生動又繁忙的大學(xué)生活總是過得很快。這已是西北的冬天，臨近期末，漆黑的夜晚擋不住勤奮的同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，獨樹于校園一角美院，依舊燈火通明。 人物：楊天、楊母、溫彤彤、眾多同學(xué)門們傳說中的路人甲乙丙丁。
場景1
地點：班級
人物：楊天、楊母、劉斌
同學(xué)們都在繁忙的趕著作業(yè)，寂靜無聲。突然一陣突兀的鈴聲打破了平靜。
楊天同學(xué)激動的從座位站起，走到插排跟前拿起手機(jī)看了看，突然表情凝固了，撇了撇嘴接起了電話。
楊天：“喂，媽”(語氣充滿了不耐煩)
楊母：“孩子，干嘛呢?吃飯了沒?”
楊天：“恩，吃了，趕作業(yè)呢?有事么?”
楊母：“趕作業(yè)，你又沒寫作業(yè)，你這�！�
楊天：“行啦、行啦，一打電話你就嘮叨，情況不一樣好不，你懂什么，我著急趕作業(yè)呢，趕不完還得通宵，行了，我都挺好的，掛了。”
楊母：“哎�！编洁洁�。
楊天放下電話重新插上手機(jī)，興致缺缺的又回到了座位，表情很是失望。
旁白：團(tuán)支書劉斌看了看坐回座位的楊天，努了努嘴沒說什么，對于楊天對母親的態(tài)度，讓一直以明禮誠信作為自己人生準(zhǔn)則的自己十分不滿，但他也不好說什么，心理打算著那天找楊天好好談?wù)劇?/p>
場景二
地點：班級、樓道
人物：楊天、楊母、劉斌、溫彤彤
同學(xué)們都在繁忙的.趕著作業(yè)，寂靜無聲。突然一陣突兀的鈴聲打破了平靜。
楊天同學(xué)激動的從座位站起，走到插排跟前拿起手機(jī)看了看，表情終于走出了陰霾放出了光彩，行動匆匆的拿起手機(jī)接起電話，還不忘了朝門口走去。
楊天：“喂!寶貝，你可終于接電話了，干什么的呢?吃飯了沒�！�(語氣溫柔)
走出樓道。
班級里
旁白：面對前后如此巨大的反差，劉斌終于沒忍住，微微嘆了口氣。沒想到卻引起了大家的討論。
路人甲：“看看。這就是區(qū)別啊�！�
路人乙：“可不是么，這兒子，我看是白養(yǎng)了�！�
劉斌：“行了，畫畫吧，別背后說人閑話了。”
班里重歸寂靜。
樓道里，楊天亦步亦趨的來回走動著。
溫彤彤：“哦，吃了，宿舍躺的呢�！�(語氣不耐煩)
楊天：“吃的什么了”(很是激動)
溫彤彤：“泡面�！�(更不耐煩)
楊天：“又是泡面，老吃泡面對身體不好，是不海南那頭待的不習(xí)慣，哎都怪我，沒和你報一起，現(xiàn)在倆一個大北一個大南。”(語氣有些平淡，帶點感慨)
大學(xué)生心理劇劇本 篇6
人物：
莫小暖：女，一名普通的大四學(xué)生(可由兩人分飾)
唐偉: 男，莫小暖的男朋友;一名同樣普通的大四學(xué)生
顧陽：女，小暖最好的朋友
劉老師：小暖的畢業(yè)論文導(dǎo)師
張經(jīng)理：小暖工作地的負(fù)責(zé)經(jīng)理，劉老師的多年好友
話外音：這只又是一個普通女孩蛻變的故事，大概也是一群普通人的成長故事……(音樂起，輕緩的大提琴獨奏曲)
第一幕
旁白:有請我們本次比賽的最后一位選手——莫小暖，朗誦席慕容先生《青春》。(全場燈光熄滅，旁白的聲音從后面?zhèn)鞒?
小暖上，追光燈跟隨她，在掌聲中走到舞臺中央站定
暖：大家好，我是莫小暖，接下來有我為大家?guī)А肚啻骸贰?配樂起)
青春 席慕容
所有的結(jié)局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎么樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落后的群嵐
逐翻開那發(fā)黃的扉頁
命運將它裝訂的極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春
是一本太倉促的書
(小暖感情飽滿。結(jié)束時，小暖閉上眼睛，似沐浴著重生之光的鳳凰，佇立在柔和的燈光中，又緩緩又睜開眼睛，望向遠(yuǎn)處，陷入回憶)追光燈熄滅，小暖下，迅速布置桌椅(一套桌椅，一條長椅)
旁:三個月前，當(dāng)一切都還不一樣時……
第二幕
(旁白話音落，全場燈開，小暖上場)
小暖(身著一套小西裝，手提包，十分干練的模樣)：喂，爸，怎么啦?哎呀，都說了不用!我能行，別老擔(dān)心，也別到處找關(guān)系了，我有能自己去找……
路人甲(從另一邊上，在遠(yuǎn)處沖小暖喊道)：小暖，劉老師找你，趕緊去看一下。
小暖：哎，知道了(捂住手機(jī))。爸，不說了，我這里有事了，你跟媽注意身體，過段時間我就回來看你們。(急忙收了電話往前走，下場)
(劉老師從另一邊上場，拿了一疊他所帶畢業(yè)生的畢業(yè)論文的稿子，徑直走到桌子旁邊，將稿子放下，坐在椅子上，一副認(rèn)真辦公的模樣)
小暖(從原來下場位置上)：叮咚......
劉老師：請進(jìn)
小暖(推開門，走進(jìn)去)：老師您找我?
劉老師(抬起頭)：哦，小暖呀，(老師起身)是這樣的：前些日子，我多年的好友，也就是陽光集團(tuán)的王經(jīng)理，給我打了一電話，他覺得咱們學(xué)校的學(xué)生非常的`不錯，他那兒有幾個空缺想我給推薦幾個。這不，我覺著你跟顧陽挺好的，就推薦了你兩過去。
小暖(有些不敢相信)：老師，您不是騙我的吧?
劉老師(笑了笑)：傻呀，當(dāng)然是真的啦，這不，過幾天就要你們?nèi)タ纯垂ぷ鳝h(huán)境，先上上手。
小暖：真是太感謝老師了，我都不知道說什么好了。
劉老師：那就什么也別說了，去那好好做，別給我丟人就行。對了，你的論文得抓緊了，顧陽已經(jīng)交了一稿了，雖然還有些要改不過整體好不錯，他好像有事去了，那就麻煩你幫我轉(zhuǎn)交她。(轉(zhuǎn)身在桌子上找稿子遞給小暖)
小暖：好，我知道了，謝謝老師了，請問老師還有事嗎?
劉老師：沒了，你也沒事的話就可以走了。
小暖：那，老師我先走了。(出了門，激動的歡呼雀躍起來)天……上帝太眷顧我了。
(同時劉老師做接電話，拿起稿子，邊講電話，邊走下場。這時，小暖手機(jī)鈴聲響，唐偉從劉老師下場處上場，走向長椅)
小暖：喂，阿偉，怎么啦?想我啦?給我電話。
偉：恩，我在我們經(jīng)常見面的地方，我想見你。
小暖：好，我來咯，等我。
(兩人掛了電話，小暖繞去長椅，而唐偉情緒有些低落，也有些煩躁，似乎滿腹心事。坐在長椅上也有些局促不安。小暖從后面抱住他，嚇了唐偉一跳)
小暖：想什么呢，居然連我來了都不知道。(放開他，坐上長椅，把包放下)
偉：恩，沒什么。(不看小暖，低著頭)小暖，我……我有事想跟你說。(此時小暖正拿出包包里的鏡子在整理)
小暖：正好我也有事想告訴你。
偉：那你先說
小暖(有些激動)：劉老師推薦我跟顧陽去陽光集團(tuán)，等畢業(yè)論文定稿之后就可以有留在那里，當(dāng)然也得表現(xiàn)好啦。
偉：恩，這消息確實很驚喜……
(這時小暖的手機(jī)鈴聲又響了)
小暖：我接個電話，喂，顧陽你個死女人，干嘛呀，打擾人家約會了啦，知不知道呀、
顧陽(只出聲，不現(xiàn)人):我錯了，大小姐，不該打擾你們二人世界;但是，你看看幾點了，咱們該出發(fā)了，今天可是第九屆“青春”朗誦會的初賽的日子呀，你可是答應(yīng)我的會陪我去的呀。(小暖一看手表)
小暖：啊!只有半個小時了。我現(xiàn)在過來，馬上!先掛了，等下就來!
顧陽：要記住啦!拜拜。(咖啡吧劇本網(wǎng)小暖掛了電話，轉(zhuǎn)身回到椅子旁)
唐偉：你有事就先去吧。(唐偉拉著小暖的手)
小暖：你不是有事跟我說嗎?
唐偉：沒……沒什么重要的事，你趕緊去吧，會趕不上的。
大學(xué)生心理劇劇本 篇7
我們的故事發(fā)生在馬欄山一個不知名的山溝的一個農(nóng)家院中，故事的主人公是一名叫做翠花的女孩。
第一幕
地點：翠花家中
旁白：翠花的家在一個貧窮的小山溝里面，翠花在中考中以優(yōu)異的成績考上了鎮(zhèn)里的一所重點高中，苦讀了三年以后在高考中發(fā)揮很好，現(xiàn)在在家中等待出高考成績。
母親（拿著成績單邊跑邊喊）：孩子他爹！咱家娃子考上天津大學(xué)啦！考上天津大學(xué)啦！這可是光宗耀祖的事��！
父親（先抽了一下，然后驚訝的說）：��？MY GOD！咱家真是祖墳冒青煙啊，咱家娃子太棒了��！
母親：是啊是啊，這回讓咱們鄉(xiāng)親們看看，咱家這娃子多有出息��！
父親（拍著翠花的頭）：咱家娃子就是棒，到大學(xué)以后可得好好學(xué)習(xí)天天向上啊，可別給你爹你娘丟臉啊。
母親：你說啥子呢，就咱家這大姑娘還說啥了，絕對能不辜負(fù)咱們的期望��！ 旁白：就這樣，翠花承載著家里人的祝福進(jìn)入了大學(xué)校園。
第二幕：
地點：火車上
旁白：翠花的家在偏遠(yuǎn)的山溝，高中也是在小縣城中上的，因此她從沒有做過火車。這一次是她第一次坐火車，她雖然十分興奮卻又十分自卑。
�。ɑ疖嚿希幻丝湍弥謾C(jī)看電影，翠花坐在她的旁邊羨慕地看著） 翠花（碰了碰旁邊的'乘客，說）：“請問到天津站還有多長時間？”
�。ǔ丝鸵粍硬粍�。）
�。ù浠ㄓ謫柫艘槐椋�
乘客（生氣）：哪里來的農(nóng)村孩子？不會去問乘務(wù)員嗎？別耽誤我看電影！ （翠花失落的低下了頭）
旁白：就這樣，翠花度過了興奮卻又委屈的旅程到達(dá)了天津站，并在指引下乘坐公共汽車到達(dá)了天津大學(xué)。
第三幕：
地點：天津大學(xué)某教室中
旁白：經(jīng)過了幾天的磨合，翠花和與自己同宿舍的佳宜和小萍成為了好朋友。這一天，班級進(jìn)行內(nèi)部的見面會。
同學(xué)甲（男）：我叫xxx，我的性格開朗外向，喜歡彈吉他，打籃球，打排球，打網(wǎng)球，踢足球等等
同學(xué)乙（女）：我叫xxx，我喜歡與人交往，我多才多藝，鋼琴十級，琵琶十級，同時，是市演講比賽一等獎，主持人大賽一等獎，書法大賽一等獎。
翠花：我叫翠花，來自馬欄山，我就沒有什么特長。（翠花低下頭，旁白開始） 旁白：看到自己的同學(xué)都是那么優(yōu)秀，自己卻是那么渺小，翠花瞬間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。
第四幕：
地點：面試現(xiàn)場
旁白：經(jīng)過班會之后，翠花變得越來越沉默寡言，深深的自卑感占據(jù)了她的心，她開始討厭自己的出身，討厭自己的父母，討厭平凡的自己。在好朋友們的鼓動下，她報名了幾個社團(tuán)，并進(jìn)行了幾次面試。
面試官：請說出你為什么選擇我們這個社團(tuán)。
翠花：我室友讓我選的。
面試官：你有什么特長？
翠花：我。
面試官：如果你加入了我們社團(tuán)，你會為我們帶來什么呢？
翠花：我。
旁白：每一次面試，翠花都不敢直視面試官，她的自卑轉(zhuǎn)化成了一種莫名的恐懼感。
第五幕：
地點：宿舍
佳宜（掏出手機(jī)）：哇！我被學(xué)生會錄取了！
小萍（套出手機(jī)）：我被團(tuán)委錄取了！
佳宜（掏出手機(jī)）：哇，我進(jìn)入天外天新聞中心了！
旁白：舍友們看著手機(jī)短信高興的炫耀，而此時翠花的手機(jī)上短信的內(nèi)容卻全是：對不起，抱歉。她沒有通過任何的社團(tuán)面試。
那一晚，翠花在被窩里哭了，哭的很傷心。而此時，佳宜和小萍注意到了這一點，之后，她們了解到了翠花的家庭背景，對于翠花遇到的問題，熱心的小伙伴們總是想辦法去解決。
為了使翠花擁有自信，不再自卑，佳宜和小萍時時刻刻想辦法讓翠花融入班集體，融入豐富多彩的大學(xué)生活。
第六幕：
地點：隨意
佳宜（拉著翠花）：翠花，今晚有個舞會，你陪我一起去吧！要打扮的漂漂亮亮的��！
小萍（拉著翠花）：翠花，以后陪我一起去上鋼琴課吧！
佳宜（拉著翠花）：翠花，我們社團(tuán)又要納新了，你加入我們吧！
小萍（拉著翠花）：翠花，和我一起組織同學(xué)們辦團(tuán)日活動吧！
旁白：日復(fù)一日，翠花一直跟隨者朋友們進(jìn)行社交活動，逐漸克服了自卑的缺點，找到了自信，同時，翠花在班級的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，因此許多同學(xué)們都十分敬佩她。
第七幕
旁白：在接下來的日子里，翠花逐漸變得自信起來，開始主動的參加各種活動，并取得了多種獎項。
這時，翠花正在和母親打電話。
翠花（打電話）：媽媽，我剛剛?cè)〉昧搜葜v比賽的第一名！
母親：恭喜啊，我就知道，我家翠花是最棒的了！前幾天剛剛得到歌手大賽的第
一名，今天有取得了演講比賽的的第一名！媽媽為你驕傲！
旁白：翠花每次取得成就都會給媽媽打電話，這也是翠花的媽媽最幸福的時刻。
第八幕
地點：操場
旁白：已經(jīng)是大三的翠花，再也不是當(dāng)初那個自卑的小姑娘了，自從她擁有自信，直面人生之后，她有了翻天覆地的改觀，已經(jīng)成為了眾多男同學(xué)甚至是管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部眾多男班長的追求對象。
�。ù浠ㄔ谇懊媾�，另一邊幾個男生追來，大喊：翠花，和我交往吧�。�
旁白：最終，翠花以優(yōu)異的成績被保送成研究生，研究生畢業(yè)以后，她進(jìn)入了知名的外企工作，僅僅幾年，她就成了知名外企的總裁，的秘書。
這就是翠花的成長史�？偨Y(jié)自己從大學(xué)到工作一路走來的過程，翠花是這樣說的： 翠花：一個人最大的對手就是自己，不管你的出身如何，相貌如何，只要你脫離自卑，找到自信，你就會發(fā)現(xiàn)你自己是多么的優(yōu)秀，你就會做出自己從不敢想的事情，自信的女人是最美的，我是翠花，我為自己代言！
翠花：崔茹
母親：栗晨曦
父親：李沙
同學(xué)甲：
同學(xué)乙：
乘客：
佳怡：沈佳怡
小萍：江喜萍
面試官：
旁白：
追求者：
大學(xué)生心理劇劇本 篇8
演員數(shù)：5人（3女2男），舞蹈人員視情況而定
人 物：1、荷 花：女，17歲。善良，孝順。
2、劉素珍：女，44歲。蓮花的母親。左腿殘疾。
3、李建國：男，45歲。蓮花的父親。脾氣急躁，倔強(qiáng)。
4、王大勇：男，48歲。村長。熱心。
5、小 李：女，24歲。計生委工作人員�；顫婇_朗、熱情。
服 裝：根據(jù)劇情簡單配置
道 具：根據(jù)劇情簡單配置
開場:
(父親拄著一根木棍從舞臺左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)
母親：（著急）孩子他爹！
父親：廢話少說，我不去！
母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢，可萬一病情惡化了，你這腳會保不住的！咱家全靠你一個人當(dāng)棒棒打工賺錢，你再有個三長兩短，這日子可咋過�。。ㄟ煅剩�
父親：烏鴉嘴！什么三長兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現(xiàn)在一點都不疼了�。ǔ褟�(qiáng)動了一下腳，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。
母親：（擔(dān)心）這根本就不行，聽話，我去跟村長借錢去，咱立刻去醫(yī)院！（母親說完就往舞臺左側(cè)走）
父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來�。赣H定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來，我也不去！
母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺左側(cè)走）
父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來�。_痛）哎呦！
母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉(zhuǎn)身過去扶住父親）孩兒他爹！
父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！
母親：（生氣，甩開父親的手，扭到一邊，悲從心中來，傷心）這苦日子我實在過不下去了！要不是因為蓮花，我早就一頭碰死了�。ㄗ谝巫由�，捂著臉哭泣起來）
父親：（長嘆一聲）唉！
�。ㄉ宰魍ｎD，蓮花從舞臺左側(cè)上場，手里拿著一個信封邊走邊拆）
蓮花：（拿出通知書，看了一下，高興極了，蹦了起來）太好了！太好了！我被北京大學(xué)錄取了！我要上大學(xué)了！這一天，終于給盼來了！
音樂：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）
音樂止。
蓮花：趕緊告訴爸媽去�。ㄞD(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書放到兜里，蹦蹦跳跳進(jìn)屋）爸、媽，我回來了�。ǹ吹蕉险谏鷲灇�，感到奇怪，心里一沉）爸、媽，你們這是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔(dān)心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了�。ㄒ獪惖礁翱矗�
母親：（傷心）你爸當(dāng)棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車禍，把腳軋壞了。
蓮花；（擔(dān)心）�。靠熳屛铱纯�！
父親：（擔(dān)心被識破，躲開）沒事兒，別跟你媽似的大驚小怪！
蓮花：（強(qiáng)行看）哎呀，都化膿了！媽，你咋不帶我爸去醫(yī)院��！
母親：（抽泣）你爸工錢還沒發(fā)就出事了。咱家現(xiàn)在一分錢都沒有了。你爸怕花醫(yī)藥費，說啥也不肯去。
大 綱：
這一天，蓮花收到了重點大學(xué)的錄取通知書（此時蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒想到在城里打工（當(dāng)‘“棒棒”）父親又出了車禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫(yī)院，只簡單的讓村里的赤腳醫(yī)生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時在家里養(yǎng)傷。
還沒等蓮花開口說錄取通知書的事兒，父親就勸蓮花啥書也別讀了，趕緊嫁個好人家。父親覺得女孩子嫁好了比啥都強(qiáng)。父親還告訴蓮花，親事將由村長幫著張羅，村長一會兒就到。蓮花看看手里夢寐以求的通知書，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。
為了不讓父母難過，懂事的蓮花默默的`把通知書放到了衣兜里，什么也沒說。母親問起錄取通知書的事兒，蓮花謊稱落榜了。
蓮花唱著悲傷的歌正準(zhǔn)備要偷偷的把通知書撕毀的時候，村長來了。父親以為村長來給蓮花介紹對象，十分高興。沒想到村長卻告訴父母蓮花考上大學(xué)的事兒早已經(jīng)傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因為家里的經(jīng)濟(jì)狀況，不想讓蓮花去讀大學(xué)。蓮花在父親和大學(xué)之間無法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學(xué)。在父親的堅持下，村長只好答應(yīng)幫蓮花張羅對象。
正當(dāng)蓮花的大學(xué)夢幾乎要破滅的時候，計生委的小李帶著2000元資助款及時趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計生委、人口文化促進(jìn)會的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)動社會各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學(xué)！小李通過一些實例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽了覺得很有道理，最終同意讓蓮花上大學(xué)！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時安排一位捐款者或是計生委的人唱首關(guān)于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂的節(jié)奏跳著舞蹈）。
蓮花一家人感謝計生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動的說不出話來。 最后蓮花用一首關(guān)于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。
大學(xué)生心理劇劇本 篇9
人物：語文教師一人（男）、學(xué)生甲、乙、丙、丁四人（其中甲乙為男、丙丁為女）
道具：講桌一張、學(xué)生桌椅兩套、學(xué)習(xí)文具若干、移動黑板一面。
�。黄�。在班級教室里的學(xué)生正說笑、打鬧，上課鈴響起，學(xué)生們立刻回到自己的位置，安靜下來。語文老師走進(jìn)教室。）
老師：上課！
學(xué)生丙：起立�。▽W(xué)生起立。）
老師：昨天，我們學(xué)習(xí)了的課文《致女兒的信》。誰能說說這篇課文的作者是誰？
學(xué)生甲：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
學(xué)生乙：（小聲地看其他同學(xué)笑）蘇聯(lián)的車多，“斯基”也多。課文里的故事很不錯。
老師：好，那你說說，學(xué)過課文，能明白了什么道理沒有？
學(xué)生乙：（毫不在意，很隨便地。）愛情。（學(xué)生聽后都笑。）
老師：（嚴(yán)肅地）我知道大家對“愛情”很感興趣。（學(xué)生不笑了，老師接著很鄭重地說）因為“愛情”很神圣，“愛情”更是古今中外、千百年來文學(xué)中永恒的主題之一。
學(xué)生甲：老師，這篇課文我們都學(xué)過了，能不能這節(jié)課咱們對“愛情”進(jìn)行一下討論？
老師：其他同學(xué)以為如何？（學(xué)生都表示同意。）
學(xué)生丁：老師，我知道匈牙利詩人裴多菲有一首詩是有關(guān)愛情的。我給大家背一下：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋�？晌也幻靼�，詩中既然說愛情比生命還重要，那為什么為了自由連愛情都可以放棄呢？
老師：問得好。要知道這首詩是有背景的。試想：在國家生死存亡的時候，為了國家、民族，真正的革命者是不是也會做出犧牲愛情的選擇？（學(xué)生點頭。）
學(xué)生丙：老師，唐代詩人李商隱的很多《無題》詩，也是有關(guān)愛情的。像我們學(xué)過的那首：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保ɡ蠋燑c頭。）
學(xué)生乙：當(dāng)代女詩人舒婷有一首《致橡樹》的詩，也與愛情有關(guān)。
老師：你能背誦幾句嗎？
學(xué)生乙：我……沒記住。（搖頭。）
老師：誰能背？
學(xué)生甲：我如果愛你──（學(xué)生笑。）絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……
老師：這首詩告訴我們愛情的真諦：彼此要相敬、相依。同學(xué)們，我想聽聽你們真實的看法？能不能談?wù)�？（環(huán)視學(xué)生。）有點不好意思？沒關(guān)系，要知道一般的人在這一生里總是要與愛情有聯(lián)系的。
學(xué)生乙：老師，還是你先說吧。
老師：那好，每人說一句。我給大家?guī)�頭。我跟你們一樣大的時候，也暗戀著班上的一位女同學(xué)，那位女同學(xué)學(xué)習(xí)好，各方面表現(xiàn)都不錯。可惜后來轉(zhuǎn)學(xué)了，到現(xiàn)在我也沒見到。我說完了。
學(xué)生�。豪蠋煟蚁雴栆幌�，像我們這樣的年紀(jì)，喜歡和異性同學(xué)交往，是不是正常��？
老師：正常啊，交往是正常的，男生女生總不能老死不相往來吧，即使有想談戀愛的想法，也是正常的，如果沒有，我看才不怎么正常。
學(xué)生丙：有想法還不能去試，那我們怎么做呢？
老師：有想法可以，但現(xiàn)在不是時候。你們的年齡還是太小，你們把愛情看錯了、看簡單了。你們心里想的愛情準(zhǔn)確地說是對異性的“愛慕”�！皭矍椤迸c“友情”不一樣，“愛情”有它的`特點，誰能說說。
學(xué)生甲：學(xué)生時代所謂的愛情像青蘋果，還不成熟，如果非要吃，那只能是酸澀的。
老師：這個比喻很恰當(dāng)。我忽然想到以前在一個學(xué)生作業(yè)本里夾著的所謂“情書”，一共不超過１００字，就有十多個錯別字，語言也不通順，真有些好笑。我想應(yīng)該得到信的同學(xué)一看，不得嚇一跳，這素質(zhì)怎么能行啊。我就說到這兒吧，其他同學(xué)呢。
學(xué)生乙：我理解一下愛情的特點。就說我爸我媽吧，只要我爸的手機(jī)一響，我媽馬上就精神，接著就得問是誰打的。我看這愛情具有唯一性。
學(xué)生丙：我看愛情更需要彼此信任，你回去之后，得勸勸你媽，別老疑神疑鬼的。
學(xué)生�。何艺f說我爸我媽，我媽在紡織廠上班，有時候上夜班，每次我媽快下班的時候，我爸早在廠子門口接她了。依我看，這能體現(xiàn)愛情的責(zé)任。
學(xué)生丙：我爸和我媽的愛情，我倒沒啥感覺。我說說我爺爺，自從我奶去世后，我爺爺是總翻我奶的照片，跟他一嘮嗑，保證不出三句話，就說到我奶奶。我看愛情中的感情是超越時間的。
老師：我看你們又扯遠(yuǎn)了，大家怎么總避開自己呢？現(xiàn)在我問你們：在你們周圍的人是怎么看待愛情的？
學(xué)生甲：我聽說有一個女孩一起處了三個朋友，最后給人家知道了，一個也沒成。
學(xué)生丙：我鄰居家的孩子，才上小學(xué)五年級，也處上了對象，后來晚上打算偷學(xué)校的電腦賣點錢，讓值宿的老師給抓住了，找了家長。
學(xué)生乙：我聽說三班的一個男生說自從有了女朋友，學(xué)習(xí)成績提高了。
老師：那我們就再探討以下現(xiàn)在戀愛的成功率吧？到底有多大？請同學(xué)們講你知道的。
學(xué)生甲：我們鄰居家的小華在初三談的朋友，后來畢業(yè)后他沒考上重點，現(xiàn)在早斷了聯(lián)系。
學(xué)生�。何抑浪陌鄰埩了缭诔醵幍膶ο螅詈蠼Y(jié)婚了。因為兩人都沒考上大學(xué)，現(xiàn)在做買賣，經(jīng)常吵架，這不，前天離婚了。
老師：（下課鈴響。）同學(xué)們，看來關(guān)于愛情的討論一節(jié)課的時間太少了，但不管怎樣，經(jīng)過我們一節(jié)課的討論，大家或多或少了解了一些愛情。希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，把握好現(xiàn)在，開創(chuàng)美好的未來。也祝愿同學(xué)們今后找到自己理想的人生伴侶，記�。菏墙窈�，不是現(xiàn)在。
大學(xué)生心理劇劇本 篇10
第一幕
場景一：
時間：下課后 地點：回寢室的路上 人物：趙向陽
旁白：轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我的生活出現(xiàn)了各種各樣的變化，激烈的或不易覺察的。但是我相信，真正值得紀(jì)念的生活還沒有來。對我來說，我的大學(xué)生活像是在不斷地穿越一重重霧氣。霧氣后面是一雙迷茫的眼睛，這雙眼睛本應(yīng)該露出耀眼的光芒，卻被迷霧掩蓋了青春的色彩，我因此而看不到自己的未來。
�。ㄚw向陽走出寢室，神情低落。一件衣領(lǐng)豎起的黑色外套將他包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實，只露出一雙黯淡無光的眼睛。他的腋下緊緊的夾著幾本書，雙肩縮起，似乎有些寒冷。停下，仰起頭，朝向天空，莫名的發(fā)出長長的幾聲吁嘆。）
趙向陽：（走兩步，面向觀眾）又在云霧里上完了兩節(jié)課，上星期拉下的課還沒補(bǔ)上，這個星期的問題又來了，看來我又得在自習(xí)室待上整個晚上了。唉!（搖頭）
�。ㄎ枧_的另一邊便是他的寢室）
場景二：
地點:寢室 人物:趙向陽 錢乙 孫甲
�。ㄚw向陽回到寢室，孫甲正擺弄著自己的頭發(fā)，心情愉悅，看到趙向陽后便打了個招呼。趙向陽勉強(qiáng)的笑了一下，算是回應(yīng)。他坐到桌前漫不經(jīng)心的翻起書來。這時錢乙興匆匆的回到寢室）
錢乙：（眉飛色舞）兄弟們!我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升級到60級了，哈-哈，厲害吧！那可是我不分晝夜殺了N多怪才有今天這成績的。牛吧！
趙向陽：（羨慕的表情）確實很厲害！
孫甲：哇!升的那么快!牛呀!就憑你每天坐在那里十幾個小時一動都不動的功力，兄弟我就自嘆不如呀!
錢乙：你以為我真是金剛不壞之身啊？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是，結(jié)束游戲一離開網(wǎng)吧，我又不知道該干啥，巨大的空虛感就會將我吞沒（夸張喜�。� 和渾身的不舒服不相比，精神上的饑餓才更恐怖呢！所以，還是坐在吧充實呀!
孫甲（大笑）：典型的一網(wǎng)絡(luò)成癮者！趕明兒兄弟我也去試試，看是不是像你說的那么帶勁。
錢乙：誰像你那么幸福��！天天被愛情滋潤著，一副春風(fēng)得意的樣子，不比我們誰都強(qiáng)呀.真應(yīng)該好好向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對呀!趙丁，你說呢？
趙向陽：（陪笑）對，對.我應(yīng)該向你們兩個學(xué)習(xí)。
孫甲：(滿面春風(fēng)的)哪里哪里，相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。（對趙向陽）要是你憑懸梁刺股般的讀書精神去參加“加油好男兒”，保準(zhǔn)晉級！
錢乙：（哄笑）哈哈，沒錯. 向陽，我看真正厲害的是你。
孫甲:(笑著看表)糟糕，要遲到了。我可不想惹我親愛的達(dá)令生氣。兄弟們， 塞有啦啦！
錢乙:幸福的人啊! (孫甲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打出一個OK的手勢.)
（錢乙的`電話響起）
錢乙：（打電話）喂？啥?隊都組好了，行，我馬上就去，等我呀。（扭頭對趙向陽說）走，一塊玩去？
趙向陽：（動了動身體，又搖搖頭）算了，我還要看書呢。
錢乙：（拿過趙向陽手上的書）《大學(xué)英語》？走吧，玩一晚上能耽誤啥嗎？整天呆在寢室里，悶不悶��？
趙向陽：上網(wǎng)太耽誤時間了，會影響學(xué)習(xí)的。最好你也少上點，多看看書吧！
錢乙：看書？哼 !見你天天看書也沒看出個狀元呀！知道現(xiàn)在大學(xué)里哪個詞最土老冒兒么？學(xué)——習(xí)！那是高中沒辦法才會干的傻事。大學(xué)來干嗎的?是來享受的唄!enjoy! 像你這樣整天就知道捧著書看，簡直就是在浪費青春!浪費寶貴的青春呀！別說沒提醒你，青春短暫，還是及時行樂吧!好了，好了，反正我是忍不住要去享受青春的激情了.真不走？那你就在這兒做你的乖學(xué)生吧! (錢乙下)
(趙向陽目送錢走下后，目光再次投到了書上.)
趙向陽:見鬼，今天這書上的內(nèi)容怎么就這么難懂呢? （緩緩站起，背景音樂響起）
上網(wǎng)、戀愛，難到這才是我應(yīng)該擁有的大學(xué)生活的嗎？不，不是……(迷惑的仰起頭)可，可?為什么我卻不快樂呢? 青春的快樂究竟是什么？
第二幕
場景一:
時間：中午上課前 地點： 教室 人物：趙向陽 白媛媛
�。ㄚw向陽早早的便來到教室上自習(xí)，班里寥寥無幾人。)
趙向陽：班長，上次的考試成績出來了嗎？
白媛媛（緩慢遞出）:哦?哦.這是你的成績單.
(趙向陽接過來一看，臉色頓時變了，郁郁寡歡的走向了自己的座位。看著看著書，他便沒了耐性，把手中的一扔，又重新?lián)Q了一本，但一會他又失去了耐性，把手中的書又丟開了。他就坐在那里，用手托著腦袋，兩眼木然的盯著桌子上的試卷。)
(所有人被定格， 趙向陽站起，開始內(nèi)心獨白.背景音樂響起)
趙丁:這就是我的成績嗎?怎么會這樣，怎么會是這樣?我到底哪里做錯了，難道我還不夠努力嗎? 我在自習(xí)室里呆的時間還不夠長嗎？為什么給我開出這樣殘酷的玩笑?我放棄了所有娛樂休閑的時間，變成一臺讀書的機(jī)器，最終得到的結(jié)果卻是不及格！這就是期望中能展示自己的大學(xué)生活嗎?這里，這里?我待在這里有什么意義!還有什么意義!!!
(兩個誘惑上，分別是1和2.背景音樂響起)
1:離開這個毫無情趣的地方，讓甜蜜的愛情去安慰你心靈的創(chuàng)傷吧!(拉起趙向陽的一個胳膊)
2:到網(wǎng)絡(luò)虛幻的世界里來，這里有無限的可能，可以讓你成為一代霸主，成為世界上最強(qiáng)大的人，得到想要的一切.(拉起趙向陽另一個胳膊)
1:尋找愛情吧，你的世界將不再有迷茫與寂寞
2:到網(wǎng)絡(luò)世界吧，你所做的一切都將被認(rèn)可，你將是最優(yōu)秀的.
1 2:放棄那只會給你帶來痛苦與孤獨的生活吧，
1:想想你的努力得到了什么?
2:想想你周圍的人，為什么不努力，卻依然很瀟灑?
1，2:放棄你的堅持吧，來我們這吧
1:這里的一切都是完美的
2:你的生活將變的五彩繽紛
1:不要再猶豫了，放棄吧
2:做出英明的抉擇，放棄吧
1，2:放棄吧，放棄吧!
(趙向陽痛苦地掙扎起來大吼一聲"不"，甩掉了誘惑，整個人都從新的活動起來， 趙向陽依然默然地坐在桌旁.他拿起自己的成績單鋪在了桌面上，呆呆的看著，手中的筆在上面寫著，一會，只見他越寫越快，越寫越快，突然他發(fā)瘋似的把成績單狠狠的揉成一團(tuán)，重重的扔了出去。趙向陽雙手支撐著桌面，無力的站在那里.這一切都被白媛媛看在眼里，她從座位上走出，拾起那紙團(tuán)，打開了它，念起了上面的話)
白媛媛:這就是大學(xué)嗎?大學(xué)?見鬼去吧!
(白媛媛坐到了趙丁的身旁，輕輕地把卷子在桌子上一點點的抹平)
白媛媛（不解）:考試成績不理想當(dāng)然不開心，可是你的反應(yīng)怎么會這么強(qiáng)烈呢？
趙向陽:不，這個不及格不是簡單的一個成績，它完全否定了我現(xiàn)在的大學(xué)生活。(沉默著，白媛媛靜靜的看著他)我的大學(xué)怎么會是這個樣子? 大學(xué)對于我來說是那么的神圣，那么美好.在為它而拼搏的日子里，苦也甜，累也笑.為了有一天能實現(xiàn)自己的夢想，我從來都沒有想過放棄.
可是，現(xiàn)在我又過著怎樣的生活呢？我不想像別人那樣虛度光陰，在畢業(yè)的時候再來后悔自己沒有努力過，所以我放棄了尋找快樂。然而，我清楚地知道，自己的內(nèi)心里卻又不甘心像苦行僧一樣，日復(fù)一日的過著白開水般的生活。這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了，既不能灑脫的玩，又不能踏實的學(xué)習(xí)，我快被這兩股力量擰碎了。
我一直那么辛苦的強(qiáng)撐著，可如今成績沒了，快樂沒了，連對生活的激情與信念也沒了，你說我怎么能不痛苦呢?
白媛媛:雖然，我沒有你那么強(qiáng)烈的感受，但曾經(jīng)我也和你一樣迷茫過，對眼前的生活總是有這樣那樣的不滿意。
趙向陽：(詫異的)怎么？你也有過這樣的情形？
白媛媛：（笑）是的，而且，我相信很多同學(xué)也都有過這樣的經(jīng)歷。大學(xué)是開放的也是新鮮的，讓我們認(rèn)識了許多的朋友，見識了許多與自己完全不同的生活方式。這些事情帶來的誘惑往往是巨大的，讓我們充滿了好奇，再加上我們還如此年輕，心理發(fā)展的水平還不穩(wěn)定，看待、處理問題的方法都太單一了，自然很容易就受到了周圍的影響�？蛇@不是我們的錯，每個人在成長的道路上都會遇到一些彷徨，都會有感到無所適從的時候，可是如果不經(jīng)歷這些，我們又怎么能成長，變得成熟起來呢？只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會一無所獲，能找到自己應(yīng)該走的路的。你說是嗎，向陽？
趙向陽：(受到了白媛媛的感染，恢復(fù)了一些朝氣)我想我有些明白了。過去，讀書的目的就是為了上大學(xué)。等上了大學(xué)，卻不知道為什么學(xué)習(xí)了？雙學(xué)位？考研？那只是另一個如同上大學(xué)的目標(biāo)罷了。接下去又該怎么辦呢？這樣被動的學(xué)習(xí)怎么可能產(chǎn)生興趣和堅持下來呢？更不用說周圍又充滿了形形色色的影響。我們應(yīng)該為自己而學(xué)，為自己成為真正的優(yōu)秀的大學(xué)生而學(xué)，為將來的每一天而進(jìn)步！
白媛媛：(拍趙丁肩膀)向陽，你說得太棒了！現(xiàn)在的競爭如此殘酷，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時間去迷茫和彷徨呀！給自己一個理由，讓自己振作起來吧！
趙向陽：（不好意思狀）可是?班長，只是學(xué)習(xí)會不會還是太枯燥了一些?
白媛媛：我們是大學(xué)生，應(yīng)該有豐富的生活。不是不能談戀愛，也不是不能去上網(wǎng)，更不是要遠(yuǎn)離社會現(xiàn)實生活，只單純地呆在這個象牙塔里。這些事情對我們來說也是一種生活體驗，也是一種學(xué)習(xí)啊，可是這不應(yīng)該成為我們生活的主流，讓我們偏離了重心，更成為放縱自己的借口呀!
趙向陽：(背景音樂響起)班長，謝謝你。和你的交談讓我感覺上了一堂非常重要的課程，我終于了解自己了。自己想成為什么樣的人，擁有怎樣的人生，是自己在掌握。別人的生活縱然五光十色，也不能影響我自己的選擇。因為，對自己負(fù)責(zé)的只有也只能是我們自己！年輕的朋友們，讓我們的大學(xué)沒有遺憾，讓我們的青春沒有遺憾！
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