在這里作文
在這里作文（一）
這里，有著我們最真的記憶；這里，充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)；這里，給了我們一個(gè)回憶，那么美好，卻再也回不去。
這里有著我親愛(ài)的老師們，也曾經(jīng)有我最要好的朋友們，這里就是——我的母校。
在這里，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)留下來(lái)的，一一畢業(yè)了，但那些走掉的學(xué)生卻忘不了這里。記得郭敬明說(shuō)過(guò)一句話：我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)這里。我們這些從母校畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)過(guò)這里，就不會(huì)想郭敬明所說(shuō)的那樣忘記這里，比如，我。
我至今都忘不了這里，這里有著我五年的記憶，我依稀記得每個(gè)老師的音容笑貌，她們都那么慈祥、認(rèn)真。我記得倪老師溫柔的話語(yǔ)，記得王老師那個(gè)暖心的擁抱，記得住老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得夏老師的講課聲。我喜歡我的這些老師們，也許，她們都不再記得我，但我卻忘不掉她們，忘不掉這里。
我在這里曾經(jīng)擁有的那些伙伴，她們都那么可愛(ài)。翻翻抽屜，就能看到我最好的朋友給我的信、賀卡、禮物，那都是些小東西，卻滿載著心意。
那時(shí)候，我們?cè)谶@里盡情地嬉笑，在這里無(wú)憂無(wú)慮地談天說(shuō)地，這這里一起寫(xiě)那很少的作業(yè)，直至天黑到我們看不見(jiàn)彼此，才肯回家。我懷念在這里的日子，那么天真，那么美好。
在這里，有著一顆大楊樹(shù)，那么高那么高。當(dāng)我們的教室在樓下的時(shí)候，大家經(jīng)常聚在一起，到樹(shù)下把那落葉的根拔下，一起玩拔根。當(dāng)教室在樓上的時(shí)候，便靜靜地觀望樓下的小家伙們?cè)跇?shù)下捉迷藏、嬉戲打鬧。
在這里，有著榮譽(yù)，有著歡樂(lè)，有著讀書(shū)聲。在這里，曾經(jīng)有著我們的身影，即使現(xiàn)在已不在這里了，也還經(jīng)�；貋�(lái)看看，呼吸著這里熟悉而又陌生的氣息，想念著在這里的生活。
在這里作文（二）
又是星期五的下午，馬上就要回家了。一路吸著這個(gè)令人窒息悶熱的空氣，心情隨之煩悶起來(lái)，慢悠悠地提著也不重的書(shū)包在這條走過(guò)幾百回，幾千回的公路上挪移。
終于到了路口，候車(chē)亭中我子然一身�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，聽(tīng)著刺耳的鳴笛，我不禁心如亂麻，等了半個(gè)多小時(shí)也絲毫未見(jiàn)車(chē)的影子。慢慢地，來(lái)回走動(dòng)的我平靜下來(lái)，安身坐在那里。任憑車(chē)子一輛一輛地在眼前奔跑，宣鳴。只是盯著路口的那對(duì)母子，小巧的電動(dòng)車(chē)恰好容下兩人。兒子貪婪地吃著手里香噴噴的面包，還不忘舉起面包讓媽媽咬上一口，和自己分享著美味�？吹竭@里，不爭(zhēng)氣的肚子也隨著咕嚕起來(lái)，望著稍微冷灰的天空，我想：奶奶這時(shí)說(shuō)不定在做飯，也說(shuō)不定她們都在吃飯呢！還有弟弟肯定會(huì)拿著媽媽給他買(mǎi)的面包餅干吃的津津有味，想著想著，就覺(jué)得自己好委屈，他們?cè)诔燥垥r(shí)，自己卻要孤獨(dú)地站在這里等車(chē)，每個(gè)星期都要自己來(lái)，獨(dú)自走，媽媽從來(lái)不會(huì)送我上學(xué)，或者接我放學(xué)。就連從家到車(chē)站，也極少接過(guò)我，送過(guò)我。晶瑩的東西在眼睛里打轉(zhuǎn)，最終忍不住還是落了下來(lái)，滴在手背上，襯衣上，任憑她們肆意地流掉。
也許是淚流干了吧，心情也就好起來(lái)了吧�？捱^(guò)的眼睛讓我覺(jué)得更明亮了吧！我凝望著遠(yuǎn)方家的方向，仿佛看見(jiàn)奶奶佝僂著腰在洗碗，仿佛看見(jiàn)媽媽在路口張望了幾次，仿佛看見(jiàn)。
新綠的顏色是那么耀眼，車(chē)來(lái)了，我轉(zhuǎn)身注視這里，留下了無(wú)盡回憶。在這里，我用淚水沖洗了自己的心靈，在這里，我理解了母親的苦心；在這里，我懂得了體諒家人；在這里，我再也不會(huì)抱怨；在這里，我會(huì)獨(dú)自走完初中的歷程，因?yàn)橛袗?ài)，所以并不孤單。
在這里作文（三）
五月十二日，五月十二日，一個(gè)震撼人心的日子。汶川的下午14時(shí)28分發(fā)生了一場(chǎng)8級(jí)大地震，害得人們無(wú)家可歸，家毀人亡。
從那天開(kāi)始我的視線一直都離不開(kāi)關(guān)于這個(gè)死神地震的消息。
地震十分鐘后。就有幾批隊(duì)伍來(lái)援救了。我的心頭一熱，一種敬佩感油然而生，我敬佩，我敬佩這幾批的人員們，因?yàn)樗麄儾慌聽(tīng)奚约�，只想到了汶川的人們。我敬佩，我敬佩我們祖�?guó)的反應(yīng)如此快速。
時(shí)間慢慢過(guò)去，搶救的黃金時(shí)間早已過(guò)去了�？墒牵娙耸迨鍏s毫不放棄。在這段時(shí)間里，別的國(guó)家也伸出援助之手來(lái)幫助我國(guó)。他們向我們國(guó)家捐出了物資和費(fèi)用。我國(guó)的人們也紛紛伸出了援助之手，幫助四川的人們。我得知后，眼眶濕潤(rùn)了，想不到外國(guó)的人們也伸出了溫暖的手，把汶川的人們拉出廢墟，拉向溫暖，拉向幸福。
學(xué)校里，老師也是一個(gè)偉大的角色。在一所小學(xué)里，有9位老師顧不上自己的親人，只想到了教室里的孩子們，孩子們被救出來(lái)了，但有4位老師失去了自己的孩子，1位老師失去了7位親人。是呀！老師是偉大的，為了孩子們?cè)敢鉅奚约旱囊磺幸磺小?/p>
天災(zāi)無(wú)情，人有情！請(qǐng)大家的伸出援助之手幫幫災(zāi)區(qū)的人們！
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