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項目組織實施方案
項目組織實施方案（一）
為認真實施“濟南市支持社會組織參與社會服務(wù)示范項目”，積極培育扶持我市社工服務(wù)組織發(fā)展，以增強其服務(wù)功能，更好地發(fā)揮社工服務(wù)組織在創(chuàng)新社會管理和構(gòu)建社會主義和諧社會中的積極作用。20**年，安排15萬專項資金，以資助服務(wù)項目的形式，培育扶持社工服務(wù)組織發(fā)展，從而探索一條具有本土特色的社工服務(wù)組織培育發(fā)展新模式。為保證該項目順利實施，特制定本實施方案。
一、資助條件
凡申報本項目者，應(yīng)具備以下資格條件：
1、濟南市內(nèi)擬成立或處于初創(chuàng)期的社工服務(wù)組織或團隊；
2、擁有專職核心人員或團隊，并確保專職工作人員中有1人以上取得全國社會工作者職業(yè)水平證書或具備社會工作專業(yè)背景；
3、有正在或擬開展實施的社會工作服務(wù)項目；
4、有明確的服務(wù)宗旨、服務(wù)領(lǐng)域與工作目標；
5、有相應(yīng)的配套經(jīng)費保障本項目順利實施；
6、在本項目結(jié)束時，能確保完成社工服務(wù)組織成立或原處于初創(chuàng)期的社工服務(wù)組織確保在團隊建設(shè)、服務(wù)功能及自我發(fā)展能力等方面得到全面加強。
二、資助內(nèi)容
本項目主要資助開展以下領(lǐng)域的專業(yè)社工服務(wù)：
1、老年人服務(wù)項目：為老年人特別是失獨和空巢老人提供生活照料、互助關(guān)愛、精神慰藉、權(quán)益維護及文化生活等方面的專業(yè)社會工作服務(wù)，挖掘其潛能，提升生活質(zhì)量，促進“老有所養(yǎng)、老有所學、老有所為、老有所樂”目標的實現(xiàn)。
2、殘疾人服務(wù)項目：為殘疾人提供人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)、功能康復(fù)、資源協(xié)調(diào)、社會支持等服務(wù)和物質(zhì)保障，幫助其提升自信心，克服環(huán)境障礙，增強社區(qū)歸屬感，使其融入正常的社會生活。
3、婦女與婚姻家庭服務(wù)項目：以“婦女為本”和“家庭為本”為原則，為婦女提供緩解壓力、能力提升、權(quán)益維護、家庭關(guān)系調(diào)適與重構(gòu)等專業(yè)服務(wù)，幫助家庭成員強化家庭生活的積極功能，解決婦女發(fā)展面臨的實際困難和問題，倡導(dǎo)和促進性別平等和公正的機制建設(shè)等服務(wù)。
4、兒童與青少年服務(wù)項目：根據(jù)各階段兒童、青少年的身心特點，運用社會工作專業(yè)知識、技能和方法，通過開展學業(yè)輔導(dǎo)、親子活動、權(quán)益維護、團隊建設(shè)等活動，幫助其正確了解自己、學會面對困難和解決問題的辦法，并促使其在生活、學業(yè)、感情和人際關(guān)系等各方面全面發(fā)展。
5、外來務(wù)工人員服務(wù)項目：針對外來務(wù)工人員實際需求，開展政策咨詢、就業(yè)援助、生活救助、心理疏導(dǎo)、能力發(fā)展、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護及子女教育、社會融入等專業(yè)服務(wù)，使其增強認同感和歸屬感，盡快融入城市生活。
7、特殊群體服務(wù)項目：針對社區(qū)不良行為青少年、社區(qū)矯正人員、刑釋解教人員等特殊群體，開展糾正行為偏差、緩解生活困難、疏導(dǎo)心理情緒、改善家庭和社區(qū)關(guān)系，增強自身能力，恢復(fù)和發(fā)展社會功能的專業(yè)服務(wù)，促進社會穩(wěn)定與和諧。
8、醫(yī)務(wù)服務(wù)項目：協(xié)助患者及其家屬正確應(yīng)對疾病，幫助其提供心理需求評估和情緒支持，協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系，預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛；協(xié)助患者制定康復(fù)服務(wù)計劃，整合社會資源，幫助其恢復(fù)社會功能及為醫(yī)護人員提供精神減壓等專業(yè)服務(wù)活動。
9、志愿服務(wù)項目：按照“社工+義工”的模式，開展以弘揚志愿服務(wù)精神，提升志愿服務(wù)隊伍素質(zhì)，推動志愿服務(wù)規(guī)范化、制度化，完善社會支持網(wǎng)絡(luò)，促進其全面發(fā)展為主題的專業(yè)服務(wù)，從而保障志愿服務(wù)隊伍穩(wěn)定、服務(wù)優(yōu)良，成為維護社區(qū)穩(wěn)定和社會和諧的重要力量。
10、其他領(lǐng)域服務(wù)項目：除上述領(lǐng)域外，可結(jié)合我市實際和公眾需求，申報其他領(lǐng)域具有開拓性、創(chuàng)新性的專業(yè)社會工作服務(wù)項目。
三、資助方式
以資助服務(wù)項目的形式，依據(jù)申報項目規(guī)模、服務(wù)能力、社會效益等條件確定項目資助金額，優(yōu)先扶持能形成明顯成效和具有廣泛社會效應(yīng)的項目。同時，在項目實施期間，對有需求的團隊可安排入駐我會，為其提供辦公場地、財務(wù)托管、員工培訓(xùn)、信息咨詢、資源鏈接和協(xié)助辦理社會組織注冊登記等服務(wù)。
每個社工服務(wù)組織或團隊原則上只能申請一個項目。
四、工作流程
�。ㄒ唬┕竟骐A段（20**年2月13日—20**年2月20日）
我會面向社會發(fā)布項目公告，明確申報條件、資助范圍、資金撥付、工作流程等有關(guān)要求。
（二）項目申請階段（20**年2月21日—20**年2月28日）
凡申請者可登錄“濟南民政”、“濟南社工”網(wǎng)站下載項目申報書，并于2月28日前，向我會項目辦公室提交紙質(zhì)版和電子版申報材料，逾期不予受理。
項目申請需同時提交以下材料：
1、項目申報書；
2、擬成立社工服務(wù)組織法人簡介、身份證復(fù)印件或初創(chuàng)期法人登記證副本復(fù)印件（正反面）；
3、項目負責人簡介及身份證復(fù)印件；
4、其他相關(guān)登記材料。
紙質(zhì)申報材料一式三份，務(wù)必A4紙雙面打印，每份單獨裝訂成冊。
�。ㄈ┦芾砩暾堧A段（20**年3月1日—20**年3月4日）
我會項目辦公室對申報材料進行審查并決定是否受理。對不予受理的，將材料退回并說明理由。申請項目有下列情形之一的，不予受理：
1、不具備申報條件的；
2、未按要求準備申報資料的；
3、同一內(nèi)容重復(fù)申報的（包含以不同的項目名稱申請）；
4、有其他情況不宜受理的。
�。ㄋ模┰u審立項階段（20**年3月5日—20**年3月7日）
由我會組織專家成立評審委員會，對申報者資格條件、項目內(nèi)容及項目實施地域、受益對象、進度安排、解決的問題和預(yù)期的社會效益以及項目的可行性、必要性和創(chuàng)新性等進行評估，并根據(jù)項目規(guī)模、受益對象、社會效益等分別給予1萬元、2萬元、3萬元不等資助，并通過“濟南社工”網(wǎng)向社會進行為期一周的公示。
�。ㄎ澹╉椖繉嵤╇A段（20**年3月14日至20**年8月20日）
項目執(zhí)行組織或團隊要遵守相關(guān)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成項目。項目一經(jīng)立項，不得分包、轉(zhuǎn)包，不得調(diào)整。項目在執(zhí)行過程中由于特殊原因需要終止、撤銷、變更的，須報我會項目辦公室批準。除不可抗力因素外，所有項目均應(yīng)于項目年度內(nèi)完成。我會將根據(jù)市民政局有關(guān)部署和要求，對項目實施情況進行階段性檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)解決問題，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，并對執(zhí)行不利組織或團隊根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行處罰。
�。┰u估總結(jié)階段（20**年8月21日至8月28日）
根據(jù)“濟南市支持社會組織參與社會服務(wù)示范項目”有關(guān)要求，我會委托第三方對項目資金使用情況進行檢查審計，并對項目執(zhí)行情況進行績效評估。根據(jù)市民政局有關(guān)要求，項目執(zhí)行組織或團隊應(yīng)于正式立項后的20**年3月20日前，向我會項目辦公室報送中期報告；在20**年8月20日前，向我會項目辦公室報送總結(jié)報告，內(nèi)容包括：項目執(zhí)行情況、資金使用管理情況、宣傳推廣情況、實施效果、社會效應(yīng)及項目評估報告等。
五、經(jīng)費管理
�。ㄒ唬┥陥箜椖拷�(jīng)評審立項后的3個工作日內(nèi)，由我會項目辦公室按照程序撥付資金。項目資金分兩次撥付，第一次撥付資金總額的50%；其余50%資金待中期執(zhí)行情況評估達到合格及以上后，一并撥付。
�。ǘ╉椖繄�(zhí)行組織或團隊應(yīng)當按照項目資金管理要求，建立健全財務(wù)管理和會計核算制度，將項目資金單獨立賬，單獨核算，以便于追蹤監(jiān)督檢查，確保資金的安全和正確使用。項目資金不得用于繳納罰款罰金、償還債務(wù)、對外投資、購買汽車等支出，不得以任何形式擠占、截留、挪用項目資金。
�。ㄈ┪視䦟⒏鶕�(jù)資金管理有關(guān)規(guī)定，對資金使用情況進行跟蹤檢查審計，對違反項目資金使用管理規(guī)定的，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，給予嚴肅處理。
六、宣傳和總結(jié)
各項目執(zhí)行組織或團隊要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體和明白紙等多種形式，大力宣傳項目的意義、資助內(nèi)容和申請辦法，及時宣傳報道項目開展情況和社會效益，引導(dǎo)廣大社會力量積極參與，以讓全社會更多地關(guān)注、了解和支持社工服務(wù)組織發(fā)展。
各執(zhí)行組織或團隊要及時收集視頻、音頻素材，整理典型、感人事例，建立專門項目宣傳檔案，定期向我會項目辦公室報送項目簡報。在開展項目宣傳活動等時，要注明“濟南市支持社會組織參與社會服務(wù)示范項目”標識。
項目組織實施方案（二）
一、背景及意義
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**年）》明確提出要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強調(diào)“加快終端設(shè)施普及，推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（**年）》把數(shù)字校園建設(shè)列為重要工作。數(shù)字校園建設(shè)已成為國家教育信息化整體推動的重要組成部分。
經(jīng)過多年的探索，我省中小學校在數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用方面已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，形成了一批可資借鑒的經(jīng)驗和成果，形成了一批具有示范和引領(lǐng)作用的典型。為了引領(lǐng)中小學數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用，開展“百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目”，對于推進我省教育信息化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實意義。
二、總體目標
用3年時間，在全省范圍內(nèi)遴選一批學校信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用效果好的學校，通過實驗探索，形成百所省內(nèi)國內(nèi)領(lǐng)先、應(yīng)用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校，引領(lǐng)數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展。
三、建設(shè)思路
1、以構(gòu)建一流的信息化教育、教學環(huán)境為目標
借鑒國外基礎(chǔ)教育建設(shè)經(jīng)驗，構(gòu)建國內(nèi)一流的信息化教育、教學環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育發(fā)展中的革命作用，全面支持高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)建設(shè)。
2、以對信息社會教育形態(tài)的研究為理論依據(jù)
信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)引起了社會的劇烈變革，繼工業(yè)社會之后的信息社會正在形成。與之相應(yīng)，建立適應(yīng)信息時代的教育系統(tǒng)日趨重要。為構(gòu)建面向信息社會的教育系統(tǒng)，在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過充分分析、設(shè)計，科學合理地構(gòu)建信息化教育、教學環(huán)境，教育教學模式改革。
3、實驗先行，重點突破。在先行實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過探索形成數(shù)字校園示范校，為全面提升我省數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用水平提供經(jīng)驗和示范。示范學校要不斷提升數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的水平和效果，著眼學生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術(shù)、新興產(chǎn)品的試驗和應(yīng)用，研究其對學校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。
4、活動推動，應(yīng)用創(chuàng)新。圍繞項目實施的總體目標，組織開展多種形式的創(chuàng)新實踐活動，提升項目學校師生的信息素養(yǎng)和校長領(lǐng)導(dǎo)力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，推進數(shù)字校園的常態(tài)化應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用。
四、實驗內(nèi)容
1、利用先進技術(shù)，前瞻建設(shè)數(shù)字校園環(huán)境
�。�1）完善數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施。在校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋的基礎(chǔ)上，依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺，構(gòu)建數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施；創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推進個性化學習和隨時隨地的學習；重視面向?qū)W生發(fā)展的信息化學習設(shè)施和體驗設(shè)施的建設(shè)；重視基于新技術(shù)的應(yīng)用。
�。�2）整合并完善數(shù)字校園的資源建設(shè)。整合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，加強學習資源設(shè)計與建設(shè)，開展能夠滿足不同學生學習興趣的選修課資源、校本教育資源的建設(shè)和適合學生個性化學習的資源建設(shè)。
�。�3）整合并完善數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。在進一步完善辦公自動化、學校管理、家�；ヂ�(lián)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等的基礎(chǔ)上，加強教學支撐和應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)，關(guān)注學生電子成長檔案與教學過程評價系統(tǒng)建設(shè)，整合和開發(fā)支持探究性學習、自主學習和個性化學習等方面的數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)。
2、加強數(shù)字校園的應(yīng)用，推進信息技術(shù)與教育的深度融合
�。�1）加強數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)學習、虛擬實驗及各種生活體驗，探索高水平普及信息技術(shù)教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術(shù)教育。
�。�2）加強數(shù)字校園教學系統(tǒng)的全面應(yīng)用，運用信息技術(shù)改革教學模式、內(nèi)容和方法，推進數(shù)字校園環(huán)境下教育教學改革和創(chuàng)新實踐，幫助學生利用信息技術(shù)主動學習、自主學習和探究學習，進一步提高學生的信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
�。�3）加強數(shù)字校園教育管理系統(tǒng)的應(yīng)用，提升學校教育管理信息化水平，強化教育管理決策的數(shù)字化，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時代的學校辦學水平。
�。�4）開展基于手持移動設(shè)備的教師專業(yè)發(fā)展研究。開展基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺的區(qū)域教師學習共同體研究、基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺的城鄉(xiāng)教師互助研究、基于手持移動設(shè)備的教師互助研究、基于手持移動設(shè)備的泛在學習資源設(shè)計與開發(fā)、基于手持移動設(shè)備教學模式創(chuàng)新研究、基于手持移動設(shè)備的校本課程建設(shè)研究，等等。
�。�5）開展基于手持移動設(shè)備的學生發(fā)展研究。開展基于手持移動設(shè)備的研究性學習研究、基于手持移動設(shè)備的學科學習研究、基于手持移動設(shè)備的學伴互助研究、基于手持移動設(shè)備的心理輔導(dǎo)研究、基于手持移動設(shè)備的學習困難學生教育援助機制研究、基于手持移動設(shè)備的學生學習效果評價研究，等等。
3、加強教育、教學創(chuàng)新，創(chuàng)新教育、教學型態(tài)
（1）推進教育理念、教學內(nèi)容、教學方法、學習方式的創(chuàng)新，鼓勵中小學學校、教師開展各類教學創(chuàng)新活動，建立并完善新型的教育、教學型態(tài)。
�。�2）加強學校、家庭、社區(qū)和社會間協(xié)同教育系統(tǒng)的應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠程協(xié)作等方面的作用。
4、探索并形成數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用的投入和保障機制
數(shù)字校園建設(shè)要結(jié)合自身的發(fā)展實際，在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，探索形成建設(shè)經(jīng)費投入和日常經(jīng)費保障的機制，關(guān)注數(shù)字校園專業(yè)隊伍建設(shè)、運行維護機制建設(shè)、標準規(guī)范建設(shè)和安全管理體系建設(shè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
五、申報與確認
在各州市條件具備的學校中遴選，評審?fù)ㄟ^的學校要與省電化教育館簽署相關(guān)研究、管理協(xié)議，開展數(shù)字校園實驗示范的研究，參加省電化教育館組織的各種培訓(xùn)并接受指導(dǎo)。
1、項目學校的基本條件
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，能夠把數(shù)字校園示范校建設(shè)與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合；
具有良好的學校信息化環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)，已實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；終端設(shè)備能滿足教學和管理的常態(tài)化應(yīng)用要求；
信息技術(shù)在教育教學中已實現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用，并在當?shù)鼐哂休^好的影響力；
具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ袑ｍ椊?jīng)費支持和人力等條件保障；
學校自愿，并得到上級教育行政部門同意和充分支持。
2、項目學校的確認
市州電化教育館（站）推薦，省電化教育館組織專家評審，省電化教育館審批確認。
3、示范校確認
在實驗研究的基礎(chǔ)上，評估驗收優(yōu)秀的學校確認為數(shù)字校園示范校。
六、組織與保障
1、項目的組織管理
省電化教育館成立“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目”領(lǐng)導(dǎo)小組和“湖北省百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目”專家組，負責項目實施方案等的擬定、項目學校的評估和指導(dǎo)，相關(guān)市州電教機構(gòu)參與項目的組織、實施和指導(dǎo)工作，保障項目的有序進行。
項目學校要成立以校長為組長的數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，加強對項目實施工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、項目學校的隊伍建設(shè)
省電化教育館將開展形式多樣的培訓(xùn)服務(wù)，組織項目學校校長、教育信息技術(shù)專門人員及教師的培訓(xùn)，形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的教師研究隊伍。省電化教育館提供包括遠程在線支持、咨詢服務(wù)、網(wǎng)上培訓(xùn)等在線的信息化應(yīng)用服務(wù)。
項目學校要積極參與培訓(xùn)活動，并結(jié)合本校的實際，通過應(yīng)用提升隊伍的水平。
3、加強數(shù)字校園的應(yīng)用
省電化教育館將根據(jù)項目學校的實際，組織開展數(shù)字校園的應(yīng)用活動。通過活動，促進數(shù)字校園的創(chuàng)新應(yīng)用。
項目學校要積極參與有關(guān)數(shù)字校園的應(yīng)用活動，并結(jié)合本單位的實際，建立數(shù)字校園應(yīng)用的評估制度，提高數(shù)字校園的應(yīng)用效率和效果。
4、加強項目學校的管理與協(xié)作
構(gòu)建項目學校的網(wǎng)絡(luò)管理與交流平臺，實現(xiàn)專家咨詢指導(dǎo)、成果交流和資源共享，提高項目學校的協(xié)作研究和整體實施的效率、質(zhì)量。
項目學校通過該平臺進行經(jīng)驗交流與研討，總結(jié)和宣傳本單位在數(shù)字校園建設(shè)過程中的成果與經(jīng)驗。
項目組織實施方案（三）
本屆比賽根據(jù)教育部中等職業(yè)學校數(shù)控類專業(yè)教學指導(dǎo)方案，緊密聯(lián)系實際，參照相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能鑒定標準中關(guān)于高級工、技師的要求，適當體現(xiàn)當今數(shù)控加工等新技術(shù)和新知識，組織專家命題。
二、組隊
1、數(shù)控車和數(shù)控銑每隊均限報2人。
各代表隊總?cè)藬?shù)不得超過5人（包括領(lǐng)隊、選手、指導(dǎo)教師等）。
2、選手須為20**年在籍中等職業(yè)學校學生，不限性別、年齡、年級。
三、比賽規(guī)程
20**年湖北省中等職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)技能大賽規(guī)程
（一）大賽名稱
20**年湖北省中等職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)技能大賽
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進一步深化職業(yè)教育教學改革，積極推進校企合作、工學結(jié)合的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，展示我省中等職業(yè)學校廣大師生精神風貌和職業(yè)技能，激勵中職學校師生愛崗敬業(yè)、自強不息精神，展示全省中等職業(yè)學校數(shù)控類專業(yè)的辦學成果，營造尊重技能人才的社會環(huán)境和輿論氛圍，以及交流新知識、新技術(shù)在數(shù)控類專業(yè)教學中的運用經(jīng)驗。
（三）大賽內(nèi)容和方式
1、比賽工種：數(shù)控車工、數(shù)控銑工。
2、比賽內(nèi)容：數(shù)控加工工藝、手工編程、軟件自動編程、程序傳輸、數(shù)控加工操作。
3、比賽形式： 數(shù)控車工、數(shù)控銑工均采用實操比賽形式。 大賽組委會為每臺數(shù)控機床配備一臺計算機，用于選手編程和程序傳輸。 每臺計算機均安裝 由北京數(shù)碼大方科技有限公司獨家贊助、大賽組委會唯一指定的CAM/DNC軟件，用于自動編程和程序傳輸。
4、命題要求：比賽試題由組委會聘請企業(yè)專家封閉式命題，試題難度參照各參賽工種的高級工職業(yè)技能鑒定標準（含部分技師技能）。
5、比賽時限：選手競賽時間共計330分鐘，其中前30分鐘用于熟悉機床和賽前準備，后300分鐘內(nèi)完成數(shù)控車或數(shù)控銑類零件的編程、程序傳輸和數(shù)控加工。
�。ㄋ模┐筚愐�(guī)則
1、參賽選手按大賽組委會規(guī)定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消競賽資格。各隊領(lǐng)隊和教練，以及非允許工作人員不得進入競賽場地。
2、各隊領(lǐng)隊和指導(dǎo)老師，以及非允許的工作人員不得進入比賽場地。
3、新聞媒體等進入比賽場地必須經(jīng)執(zhí)委會允許，由專人陪同并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不得影響比賽進行。
4、裁判組在賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行大賽相關(guān)事項教育。
5、參賽選手必須按照設(shè)備管理規(guī)程進行操作。參賽選手不得攜帶通訊工具和其它未經(jīng)允許的資料、物品進入比賽場地，不得中途退場。如出現(xiàn)較嚴重的違規(guī)、違紀、舞弊等現(xiàn)象，經(jīng)裁判組裁定取消比賽成績。
6、比賽過程中出現(xiàn)設(shè)備或軟件故障等問題，應(yīng)提請裁判確認原因。如影響比賽進程，裁判請示裁判長裁定后，可將該選手比賽時間酌情后延。
7、比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內(nèi)，食品和飲水由賽場統(tǒng)一提供。
8、比賽過程中，選手因工藝制定不當或違規(guī)操作，造成機床、夾具、刀具損壞者，經(jīng)裁判員裁定，視情節(jié)輕重，做扣分至終止比賽的處理。裁定終止比賽的，須報總裁判長批準后執(zhí)行。
9、比賽結(jié)束后，參賽選手提請裁判到比賽工位檢查確認并登記相關(guān)內(nèi)容，選手簽字確認后聽從裁判指令離開賽場。裁判填寫執(zhí)裁報告。
10、如果選手要求提前結(jié)束比賽，應(yīng)報裁判批準。比賽終止時間由裁判記錄在案，批準并通知提前結(jié)束比賽后，選手不得再進行任何加工。提前結(jié)束比賽的選手不準提前離開賽場。
11、當聽到比賽結(jié)束指令時，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關(guān)的物品帶離比賽現(xiàn)場。
12、選手提交的試件應(yīng)經(jīng)過清理，提交后工作人員在零件的指定位置做好標記并經(jīng)選手在登記簿上簽字確認，以便檢驗和評分。
（五）賽場與設(shè)施
1、賽場
武漢市第二輕工業(yè)學校
2、比賽使用設(shè)備
數(shù)控車床：浙江凱達CK6132A；數(shù)控系統(tǒng)：華中世紀星HNC-21T。
數(shù)控銑床：武漢高科XK713；數(shù)控系統(tǒng)：華中世紀星HNC-22M。
3、比賽用刀具、量具及輔料
比賽用夾具、輔料及部分刀柄由大賽組委會提供，選手自帶刀具和量具清單見附件1。
4、比賽用CAM/DNC軟件
大賽組委會為各參賽工種指定唯一的CAM/DNC軟件如下：
數(shù)控車工：CAXA數(shù)控車V20**編程軟件、CAXA網(wǎng)絡(luò)DNCV20**通訊軟件。
數(shù)控銑工： CAXA制造工程師V20**編程軟件、CAXA網(wǎng)絡(luò)DNCV20**通訊軟件。
5、毛坯及材料：由大賽組委會提供，比賽用材料為45鋼；
�。┆勴椩O(shè)置
1、大賽設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。一、二、三等獎獲獎選手數(shù)量為別為選手總數(shù)的10%、20%、30%。大賽專家裁判組及相關(guān)檢測人員根據(jù)比賽試件細則進行成績評定。
2、大賽設(shè)指導(dǎo)教師獎若干名。
�。ㄆ撸┥暝V與仲裁
1、參賽選手對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、夾具和輔料，有失公正的檢測、評判、獎勵，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。
2、選手申訴均須通過本代表隊領(lǐng)隊，按照規(guī)定時限用書面形式向仲裁委員會提出。仲裁委員會受理選手申訴，并將處理意見盡快通知領(lǐng)隊。
3、仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ垢傎悾駝t按棄權(quán)處理。
�。ò耍┍Ｃ芄ぷ�
1、試件封箱、重新編號由裁判組指定專人負責。
2、技能評分表在評分負責人的主持下當場啟封。
3、參賽選手的比賽成績由大賽組委會審定后，統(tǒng)一公布。
�。ň牛┏楹炥k法
1、由領(lǐng)隊負責抽簽，確定比賽場次。
2、選手在賽前抽簽確定機位。
（十）試件檢測
1、試件檢測在總裁判長領(lǐng)導(dǎo)下，由檢測組負責檢測并記錄檢測結(jié)果。
2、試件評分依據(jù)檢測結(jié)果和試題的評分標準進行評分。
�。� 十一）成績評定方法
1、參賽選手的成績評定由大賽執(zhí)委會和總裁判長負責。
2、比賽成績由《選手現(xiàn)場記錄表》和《試件檢測評分表》所評定的成績組成。成績的評判采取評分標準用量化的方法給定。
�。� 十二）名次排序方法
1、名次的排序根據(jù)成績評定結(jié)果從高到低依次排定。
2、個人成績相同者，按交件時間早的為優(yōu)先。
**年湖北省職業(yè)學校技能大賽數(shù)控類項目競賽組委會
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