詩(shī)歌朗誦比賽方案

　　詩(shī)歌朗誦比賽方案（一）

　　一、指導(dǎo)思想

　　背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。

　　二、比賽主題

　　激情飛揚(yáng)展示自我

　　三、具體要求

　　1、參賽人員：愛(ài)好詩(shī)歌朗誦的高一新生皆可參加，初步?jīng)Q定其參賽人員為39名，從高一12個(gè)班中擇優(yōu)選撥產(chǎn)生。

　　2、參賽內(nèi)容：古今中外的詩(shī)歌。

　　3、評(píng)委人選：高一語(yǔ)文教師。

　　4、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)后附表）

　　四、程序

　　1、抽簽決定參賽順序（參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對(duì)應(yīng)，并以書面的形式打印出來(lái)，抽簽應(yīng)在比賽前完成。）

　　2、主持人致詞：

　　導(dǎo)語(yǔ)：文人中有這樣一種說(shuō)法：“詩(shī)是情感的凝結(jié)”，是的，詩(shī)歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼�，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的�?yōu)秀詩(shī)歌于一堂，讓這不同年代、不同國(guó)度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩(shī)歌盡情飛揚(yáng)在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)大家對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。

　　3、大賽正式開(kāi)始

　�。ㄗⅲ簭�1-39號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。）

　　4、大賽完畢后，請(qǐng)主持人作總結(jié)，同時(shí)，填寫獲獎(jiǎng)證書，并舉行頒獎(jiǎng)儀式。

　　其中：

　　一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。

　　承辦單位：高一語(yǔ)文組

　　詩(shī)歌朗誦比賽方案（二）

　　一 活動(dòng)目的

　　為營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)品味，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，特在班內(nèi)舉辦英語(yǔ)詩(shī)歌誦讀比賽。

　　二 活動(dòng)步驟及要求

　　1、準(zhǔn)備

　　全員參與。每人摘選英語(yǔ)原創(chuàng)詩(shī)歌一首，要求內(nèi)容健康，與自己的學(xué)情相符。查閱生詞，自行練習(xí)誦讀。

　　2、海選

　　全員參與。每人抽簽決定順序，在班上誦讀自己所選篇目。每小組推選兩名參加復(fù)賽。

　　3、復(fù)賽

　　全員參與。

　　18 名復(fù)賽選手角逐 9 個(gè)決賽名額。要求參賽者將自己的誦讀內(nèi)容抄錄上交，脫稿朗誦。

　　每小組推選一名評(píng)委組成復(fù)賽評(píng)委組（共 9 人），評(píng)委組負(fù)責(zé)制定評(píng)分細(xì)則。

　　每小組推選一名復(fù)賽工作人員（共 7 人），負(fù)責(zé)復(fù)賽分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，復(fù)核等相關(guān)服務(wù)工作。

　　在全班征選主持人一名主持復(fù)賽和決賽

　　4 決賽

　　9 名決賽選手參加決賽。

　　賽前要求各選手請(qǐng)一名本校英語(yǔ)教師作指導(dǎo)，將自己的誦讀篇目制成演示文稿，進(jìn)行配樂(lè)朗誦，誦讀完畢回答評(píng)委問(wèn)題。

　　各小組成員要在本組決賽選手朗誦前集體喊出本組誓詞，(www.panasonaic.com)可創(chuàng)編有個(gè)性的英語(yǔ)詞句加油助威，活躍氣氛。

　　決賽評(píng)委由教師組成。

　　三 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　未入圍決賽的復(fù)賽選手所在小組獎(jiǎng)小圖標(biāo)兩個(gè)。

　　入圍決賽選手所在小組加星一顆。

　　決賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，另發(fā) 獎(jiǎng)品。

　　詩(shī)歌朗誦比賽方案（三）

　　一、活動(dòng)目的

　　開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽不僅可以陶冶人的性情，還可以讓更多的人了解更多詩(shī)歌歷史，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生自信和進(jìn)取心，這些都是學(xué)習(xí)和生活所以必須的。

　　二、內(nèi)容：詩(shī)歌

　　三、活動(dòng)時(shí)間：**年11月11日。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：一樓多媒體課室。

　　五、參加人員：五六年級(jí)全體師生。

　　六、報(bào)名形式：以班級(jí)為單位，每班二個(gè)節(jié)目。

　　七、參賽形式：脫稿朗誦。

　　八、比賽形式：當(dāng)場(chǎng)評(píng)選。

　　九、評(píng)委人選：葉晶 劉鳳芝 曾昭威 陳金蘭 楊紅梅

　　十、主持人：學(xué)生（祝煒華、朱雅芝） 老師（劉生花）

　　十一、頒獎(jiǎng)（讀書節(jié)閉幕式）

　　比賽規(guī)則：

　�。ㄒ唬┰u(píng)委

　　1、提前一天抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2、選手朗讀時(shí)間一段不宜超過(guò)8分鐘，以朗誦現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)歌為主。

　　3、配樂(lè)者自備音樂(lè)提前上交到多媒體室。

　�。ǘ�）評(píng)比細(xì)則：

　　1、現(xiàn)場(chǎng)打分；總分100分

　　2、評(píng)委需公正嚴(yán)格，不得徇私

　　3、朗誦材料積極健康，感情真摯，催人向上，文質(zhì)兼美。（20分）

　　4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，停頓、語(yǔ)速、重音、句調(diào)等處理得宜。（20分）

　　5、朗誦流利、純熟、朗誦語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)、節(jié)奏分明、抑揚(yáng)頓挫情感充沛、聲情并茂，能表達(dá)出詩(shī)的形象和意境，能引發(fā)共鳴。（40分）

　　6、著裝整潔，儀態(tài)大方，朝氣逢勃，有親和力。（10分）

　　7、有豐富得體的體態(tài)和表情語(yǔ)言，能強(qiáng)化朗誦效果。（10分）

　�。ㄈ�）計(jì)分方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)參賽班級(jí)打分；計(jì)分采用去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分的方法。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)按得分的高低進(jìn)行設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名

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