那年那月作文

　　那年那月作文（一）

　　祁鳳博

　　回憶那年那月，小學(xué)生活是一部百科全書(shū)包羅萬(wàn)象；小學(xué)生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；小學(xué)生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，是通向美好未來(lái)的橋梁。我愛(ài)美好的小學(xué)生活！（注意老師給你的加紅處，帶入題目免得跑題。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山+抒情開(kāi)頭，文筆唯美，引出下文。）

　　冬季的一個(gè)早晨，我走在上學(xué)的路上，雪花漫漫的飄下來(lái)，（環(huán)境描寫(xiě)，再細(xì)致些為宜。）刺骨的寒風(fēng)侵襲著我瘦弱的身體，我的（詞語(yǔ)重復(fù)，刪去。）嘴唇不停的打著哆嗦，還忘了戴手套，只好把手插入冰冷的口袋中，手指也凍得僵硬了。這時(shí)，我聽(tīng)到身后有人向我跑來(lái)，回頭一看，（加入必要的動(dòng)作描寫(xiě)，才能突出父愛(ài)的形象。建議看一下朱自清的《背影》，體會(huì)父親蹣跚著過(guò)鐵路買(mǎi)橘子的情景和動(dòng)詞的運(yùn)用。）噢！原來(lái)是爸爸，他拿來(lái)了一副手套，爸爸身上落滿(mǎn)了雪花，而且身體也在不停的發(fā)抖。（注意肖像細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，突出父愛(ài)深沉。）"兒子別凍著了！"雖然只是簡(jiǎn)短的一句話(huà)，可是卻體現(xiàn)著父親對(duì)我濃濃的愛(ài)。我的眼角竟然有些濕潤(rùn)了……（牢記：描寫(xiě)是文章的"調(diào)料",沒(méi)有描寫(xiě)技巧的正確使用，文章就不會(huì)充實(shí)感人，望你今后多加思悟！）

　　親情無(wú)限，師愛(ài)永恒！（抒情過(guò)于簡(jiǎn)單，建議改為：排比句抒情，升華文章主題。）

　　一天，我忘了背誦老師留的一項(xiàng)作業(yè)，我還不知情到了學(xué)校才想起來(lái)，心中忐忑不安頭也低了下來(lái)心想：完了，老師肯定要在大庭廣眾之下羞辱（用詞不準(zhǔn)，建議改為：批評(píng)）我，我的面子會(huì)丟盡的。越是這樣想，心中越是急躁不安，越是恐懼。（心理描寫(xiě)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展很細(xì)膩。）老師發(fā)現(xiàn)了我的異常時(shí)，心中頓時(shí)了然，老師并沒(méi)有在班級(jí)批評(píng)我。很快，下課鈴聲響了，老師把我叫到了辦公室。我現(xiàn)在還依稀記得老師說(shuō)過(guò)的話(huà)："不要一天天就想著玩，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有好處，你要多看書(shū)，拓寬你的知識(shí)面。而且你有一個(gè)聰明的小腦瓜不用，那不是太可惜了嗎？"（語(yǔ)言描寫(xiě)，生活化，值得借鑒。）老師的話(huà)沒(méi)有帶著一分責(zé)備，這更讓我深深的自責(zé)！當(dāng)我走出教學(xué)樓時(shí)，金色的陽(yáng)光照耀在身上暖暖的，我心中暗暗的想：我一定要向未來(lái)前進(jìn)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！（原句缺少主語(yǔ)，同時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有不正確的地方，已經(jīng)做好修改，望你認(rèn)真對(duì)照加以不斷思悟！）

　　老師，謝謝你，是你維護(hù)了我的尊嚴(yán)給予了我正確的引導(dǎo)，讓我有顏面面對(duì)大家，我以后一定會(huì)積極進(jìn)取，不辜負(fù)您的期望。（抒情，照應(yīng)父親那一段，文章結(jié)構(gòu)會(huì)更加緊湊，主題突出。）

　　我愛(ài)小學(xué)美好的生活，那年那月里的真情故事，我永遠(yuǎn)忘不了�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！）

　　那年那月作文（二）

　　初中組  姜鑫

　　回憶那年那月的那次比賽，（帶入題目免得跑題。）是一次考驗(yàn)我們的比賽，一次關(guān)于榮譽(yù)的比賽。自從那次激動(dòng)人心的比賽以后，充分證明了我們七年十八班不是"書(shū)呆子"班，而是智慧與體能都很了不起的"全能班".（回憶式開(kāi)頭，引出下文。）

　　由于我們班自入學(xué)以來(lái)，每次考試成績(jī)都在學(xué)年組名列前茅，有"學(xué)霸"的美譽(yù)，當(dāng)然，也有一些人稱(chēng)呼我們是"書(shū)呆子"班。學(xué)校為了豐富我們的校園生活，組織了一次拔河比賽。（交代緣由，過(guò)渡。）

　　比賽之前，校園里寧?kù)o極了。風(fēng)兒輕輕，鳥(niǎo)兒低語(yǔ)，似乎都在為比賽積蓄力量。廣播里傳出宣布活動(dòng)開(kāi)始的聲音，打破了校園的寧?kù)o。我們排著整齊的隊(duì)伍走出教學(xué)樓，像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)在接受檢閱一般威武雄壯。（場(chǎng)景描寫(xiě)，渲染氣氛，為下文做鋪墊。）

　　比賽前，我們并沒(méi)有必勝的把握，只是每個(gè)人的心里都想著要盡自己最大的努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。當(dāng)隊(duì)員們用手抓起繩子的時(shí)候，我們緊張極了，生怕剛上場(chǎng)就敗下陣來(lái)。上場(chǎng)的隊(duì)員更緊張，不時(shí)把繩子往自己這邊拉，恐怕讓對(duì)手占了便宜。在預(yù)賽的時(shí)候我們連勝兩局，我們的"野心膨脹"（注意引號(hào)的用法。）了，目標(biāo)更堅(jiān)定了，那就是必須拿下學(xué)年組冠軍。（事情的開(kāi)始。）

　　緊張的決賽開(kāi)始了，第一回合我們贏了，第二回合，我們輸了，下一局就是爭(zhēng)奪冠軍的關(guān)鍵一場(chǎng)比賽了，我們的心都緊張得提到嗓子眼了。我們太擔(dān)心會(huì)與冠軍失之交臂了。但是我們班的勇士們說(shuō)："即使累死，也要拿下冠軍的寶座！"（語(yǔ)言描寫(xiě)，生活化。）我們每個(gè)人的心里都燃起熊熊烈火，每個(gè)人的眼里都充滿(mǎn)了"殺氣",（同樣要注意引號(hào)的用法。）要與對(duì)手一決高下。（事情的過(guò)程。）

　　隊(duì)員們緊緊地握住繩子，助威的同學(xué)喊聲震天，似乎他們也在參與拔河比賽，隊(duì)員們靠力氣，助威的同學(xué)們靠震耳欲聾的聲音。一步，兩步，三步……標(biāo)線(xiàn)正緩緩地向我們這邊移動(dòng)，似乎僵持了許久，我們終于贏了，奪得了七年組拔河比賽的冠軍。（拔河動(dòng)作描寫(xiě)再細(xì)致些為宜，請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，補(bǔ)上！）有的同學(xué)累的癱倒在地上，仰望著碧藍(lán)的天空；有的同學(xué)歡呼雀躍，激動(dòng)得又蹦又跳。這場(chǎng)比賽讓我看到了團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量，感受到了每個(gè)人都是那樣關(guān)心集體，我們?cè)敢鉃榧�體榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。生活在這樣的一個(gè)集體，讓我感受到涌動(dòng)的青春與激情。（事情的結(jié)束，下面要另起一段。）

　　美好的初中生活，只有短短的三年時(shí)光。只要一想到我們這個(gè)集體，我就會(huì)忍不住嘴角上揚(yáng)幸而又自豪地微笑�；貞浤悄昴窃履侨盏哪莻�(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，它讓我感受到了青春的熱血在燃燒！（抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾，升華主題。本文內(nèi)容寫(xiě)的比較詳實(shí)，如果再注意一些描寫(xiě)技巧的補(bǔ)充與運(yùn)用，是一篇很不錯(cuò)的文章，值得借鑒！）

　　那年那月作文（三）                            邵上釗

　　往昔記錄了親情的痕跡；往昔流動(dòng)著青春的夢(mèng)幻；往昔更銘刻了生命的真諦。人生因那年那月的真情而美麗，人生因那年那月的行為而更加精彩�。ㄊ闱殚_(kāi)頭，文筆唯美，引出下文，開(kāi)頭很好，值得借鑒。）

　　親情之戀——"名著背后的爺爺".一次，我回到村子里的爺爺家，那時(shí)正值初春，家中除了爺爺、奶奶和我，再也沒(méi)有其他人了。因此，我整天悶在小院里百無(wú)聊賴(lài)。（唯一的愉樂(lè)方式就是和爺爺?shù)叫『舆�，拿著自制的桃木劍打河邊的水草或去打水中的小泥鰍。）但是，他們一去忙農(nóng)活，我就又寂寞起來(lái)。（事情的開(kāi)始。）

　　直至一天早上5點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，爺爺就騎上自行車(chē)，到3公里以外的街里買(mǎi)東西去了。7點(diǎn)整，爺爺才回來(lái)。與去時(shí)不同的是爺爺手中多了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，爺爺告訴我："只要他去忙活計(jì)了，這本書(shū)就代替爺爺來(lái)陪你".接過(guò)書(shū)的我認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭……（事情的過(guò)程。）

　　月朗星稀之夜，忙完活兒的爺爺坐在炕沿邊兒上，吸著紙卷的旱煙看著我讀書(shū)。"大孫子，看明白了嗎？""看明白了，爺爺！保爾、柯察金可堅(jiān)強(qiáng)了！"于是，我還學(xué)著保爾那樣做挖掘、鋪路的樣子。爺爺一看哈哈大笑，美美地又吸一口煙說(shuō)道："大孫子將來(lái)有出息，有出息呀！"（事情的結(jié)束。缺少必要的描寫(xiě)，內(nèi)容還有待于更加充實(shí)，望你思考后補(bǔ)上！）

　�。ㄟ@一段缺少必要的抒情作為過(guò)渡，承接上下文。）

　　難忘大青山上"撕名牌"的快樂(lè)。一次游玩，我們來(lái)到（加入優(yōu)美詞匯修飾。）大青山。在一處相對(duì)比較平坦的草地上，我們貼上了彼此的名牌。我十分幸運(yùn)與體育委員孫廣來(lái)分到一組，本想盡量不給他拖后腿，可誰(shuí)知道剛一開(kāi)始魯家岐就把我摁倒在地上，我像個(gè)受傷的小鹿在無(wú)力地掙扎著，最后我被干掉了。（缺少必要的動(dòng)作描寫(xiě)。）在觀戰(zhàn)區(qū)的我與伙伴不由得緊張起來(lái)，現(xiàn)在隊(duì)員可是5VS1的窘境呀！他能行嗎？我暗自為他著急。可誰(shuí)知隊(duì)員突然怒吼一聲，徑直沖了上去，對(duì)方被嚇了一跳。接下來(lái)我們被嚇呆了，隊(duì)員如同虎入羊群一般瘋狂的攻擊，這氣勢(shì)就如當(dāng)年項(xiàng)羽帶5萬(wàn)精兵視50萬(wàn)大軍如草莽一般，太男人了！當(dāng)隊(duì)員帶回榮譽(yù)時(shí)，我卻像個(gè)追隨者一般一次又一次為他歡呼，尖叫……（描寫(xiě)要有條理，動(dòng)作描寫(xiě)和其他描寫(xiě)要配合到位，缺乏細(xì)膩的表現(xiàn)。）

　　因?yàn)槟悄昴窃碌慕?jīng)歷，才有了今天青春的活力；因?yàn)橛辛四悄昴窃碌母袆?dòng)才有了今天親情的美麗；更以懷念那年那月的時(shí)光，才有了今日的你我同行，那年那月令我回味無(wú)窮心馳神往�。ㄊ闱榻Y(jié)尾，很棒，值得借鑒�。�

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