德育特色實施方案

　　德育特色實施方案
　　
　　一、指導(dǎo)思想：
　　
　　我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的血脈和共有的精神家園，也是全民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。
　　
　　教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》�！毒V要》強調(diào)，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，分學(xué)段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。
　　
　　濱海新區(qū)教育局德育科提出：一校一品，為了提升辦學(xué)品味，提煉學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)校將重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“孝”、“禮”、 “信”、“善”四方面內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)有的課程資源和兒童的認知規(guī)律，進行重點教育，引導(dǎo)他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
　　
　　二、工作措施
　　
　　1、廣泛宣傳，制定方案。
　　
　　高度重視并認真研究開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作，要通過召開動員會、座談會，利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、大字標語等多種形式，廣泛發(fā)動，大張旗鼓地宣傳主題教育活動的重要意義，動員全體師生積極參與，共同推動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動的深入開展。
　　
　　2、分步推進實施。
　　
　　2014年9月-12月  探索研究階段
　　
　　2015年1月-3月撰寫實施方案，宣傳發(fā)動階段。
　　
　　2015年4月——2015年9月為全面實施階段。圍繞創(chuàng)“美德好少年”品牌，開展美德好少年系列評比和推廣活動。
　　
　　三、活動載體：
　　
　　一是讀，開展“讀經(jīng)典文句、與圣賢為友”活動。以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，利用每天午讀等時間，廣泛開展經(jīng)典文句誦讀活動，并通過讀書會、心得體會交流會和讀書薦書主題班會等活動，引導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，自覺接受傳統(tǒng)美德。
　　
　　二是宣，開展“處處皆文化”活動。利用樓內(nèi)墻壁宣傳傳統(tǒng)文化，設(shè)立“文化墻”。一樓為弟子規(guī)，二樓為論語，一躍二樓為詩畫環(huán)廊。此外，利用走廊、教室、櫥窗等地和網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地，布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。結(jié)合校園二十四孝圖進行主持人宣講比賽。
　　
　　三是演，開展“演詩文人物、品人生哲理”活動。通過唱詩文歌曲、編詩文小品劇、演古典人物等方式，促進兒童對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)、理解和感悟。結(jié)合藝術(shù)節(jié)，安排老師們精心編排一篇篇經(jīng)典名篇佳作，孩子們激情吟誦，將經(jīng)典朗誦與音樂、舞蹈融為一體，達到文學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。將百年法鼓文化進行傳承。
　　
　　四是寫，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強素質(zhì)”征文活動。在對“孝”、“信”、“禮”、 “善”等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，組織主題征文活動，以文抒懷。
　　
　　五是賽，開展“比一比、賽一賽，誰的經(jīng)典學(xué)得好”活動。分層次（學(xué)生賽、小組賽、班級賽、年級賽等），組織多形式的傳統(tǒng)經(jīng)典知識競賽活動，寓教于賽，以賽促學(xué)。誦讀小能手，誦詩小標兵等
　　
　　六是評，開展爭當(dāng)“美德好少年”活動。緊扣“四講”，圍繞“四個一”標準，（每天自查一次不雅行為；每周幫父母（或長輩）做一件事；每月為學(xué)�；虬嗉壸鲆患�力所能及的好事；每學(xué)期主動參加一次公益性的社會實踐活動），評選“班十佳”、“校十佳”，并通過學(xué)校板報陣地和媒體進行宣傳，以典型的示范影響他人，提高傳統(tǒng)文化影響力。
　　
　　七是四講教育。“孝”、“信”、“禮”、 “善”美德好少年
　　
　　傳統(tǒng)文化中要求每一個人都要盡“孝悌”之道。敬愛父母、尊敬長輩，珍愛家庭是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過對學(xué)生進行孝道的教育，使他們尊重父母、孝敬父母，同時還要從孝敬父母推及“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，使學(xué)生們學(xué)會尊重和關(guān)愛他人，提高他們的社會責(zé)任感、感恩意識和尊老愛幼的意識，從而使社會的良好風(fēng)氣得到弘揚。文明禮儀教育要緊緊抓住學(xué)生養(yǎng)成教育這個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從常規(guī)訓(xùn)練入手，從儀表端莊、禮貌待人、孝敬父母、尊敬師長、誠實守信等最基本的行為規(guī)范抓起，加強校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。通過講、學(xué)、練、評、表彰活動，促進學(xué)生禮儀習(xí)慣的形成。
　　
　　八是“二進”工程。推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進教材、進課堂”工作。

年 級	誦  讀  篇  目
	主誦篇目	輔讀篇目
一二年級	弟子規(guī)	古詩10首.	繪本
		古詩10首. 童詩童謠10首	繪本
三四年級	千家詩	古詩15首. 宋詞小令10首	經(jīng)典圖書
		古詩15首、宋詞小令10首	經(jīng)典圖書
五六年級	論  語	古詩15首、名篇10首	經(jīng)典圖書
		古詩15首、名篇10首	經(jīng)典圖書

　　
　　九是開展主題活動。
　　
　　學(xué)校校將結(jié)合班隊、國旗下講話、慶祝重大節(jié)日等開展豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。營造寓教于文、寓教于樂的校園文化氛圍，把優(yōu)秀的地方傳統(tǒng)文化寓教于各種文化活動中，讓師生在活動中接受洗禮。
　　
　　抓節(jié)點活動。充分利用好春節(jié)、清明、端午、中秋等重要傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合“五講”內(nèi)容，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識，舉行濃郁傳統(tǒng)特色的活動，讓廣大青少年在參與中親身體驗節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力
　　
　　抓師生互動。學(xué)校全體教師，特別是團隊干部、班級輔導(dǎo)員、班主任要積極主動參與傳統(tǒng)文化進校園活動，帶頭研讀經(jīng)典帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明，認真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實踐活動，努力形成師生互動、人人參與的良好氛圍
　　
　　抓校社聯(lián)動。依托試點學(xué)校，開展“小手牽大手”的傳、幫、帶活動，讓“四講”文化以學(xué)生為傳播媒介走進家庭。在明確結(jié)對共建社區(qū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還可充分利用校園文化優(yōu)勢，通過活動展示、參與社區(qū)活動等方式，主動融入社區(qū)，提高了居民對傳統(tǒng)文化資源的共享程度
　　
　　經(jīng)過三年的教育，國學(xué)經(jīng)典的精髓會滲融于寧小學(xué)子的血液中，傳統(tǒng)文化教育將為孩子們提供著營養(yǎng)，改變著他們的心靈智慧、道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、民族情感……讓國學(xué)經(jīng)典浸潤孩子們的心田，做“浩然正氣、博學(xué)多才、身心健康”的寧小人。

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