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儒家思想的作文

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儒家思想的作文

  儒家思想的作文(一)
  
  春秋戰(zhàn)國時期,正是諸子百家爭鳴的時期,秦國利用法家的思想,一躍成為秦朝,因為實行了商鞅變法。但是真正給我們中華文明創(chuàng)造了光輝篇章的是儒家代表——孔子。
  
  三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩,這是孔子對自己七十三年人生的概括,孔子字仲尼,魯國曲阜人,我國古代教育家,思想家。
  
  孔子為什么能夠這么偉大呢?以至于許多學(xué)者認(rèn)為孔子是缺點最少的人呢?儒家思想就像是一部永恒的經(jīng)典,很完美,但是一般人根本做不到,這也是孔子周游列國失敗的根本原因,但是孔子做到了,儒家思想里面的周禮拘束的非常多,又非常講究,這規(guī)范那不規(guī)范等等等等,但是孔子卻在一件又一件的小事上都做得十分周到。這需要多大的本領(lǐng)!孔子既然是教育家,教育方面也做出了與大貢獻(xiàn),因材施教開創(chuàng)了我國歷史上教育的先河,這是孔子提出來了,他收了三千弟子,七十二賢,七十二賢中有三個最有本事的:子路,顏回,子貢。孔子的一生可以說是自己煉出來的,否則他不可能有那么大的能耐。孔子的主要思想是“仁愛”,墨子是“兼愛”,仁愛是分等級的愛,兼愛是不分等級的愛,但兼愛比仁愛更難做到,因為當(dāng)時的奴隸社會富貴貧賤分得相當(dāng)明顯,富貴的人就看不起貧賤的人,怎么可能去不分等級的愛呢?孔子提倡有為,道家提倡無為,道家的思想是適合于隱士一類人的,提倡順其自然,自己過自己的生活,無為而治,不要興風(fēng)作浪。許多人想不通,男子漢大丈夫生來就是要縱橫天下,怎么能蝸在一旁呢?這樣的人不是隱士,自然接受不了道家的無為而治。雖說學(xué)說不同,但孔子人說老子是人中之龍,這是孔子豁達(dá)的表現(xiàn)之一。法家提倡以法治國,儒家思想提倡以仁治國。在現(xiàn)代社會,我們國家實行的是儒家法家的思想結(jié)合,既走依法治國的路,也走以仁治國的路。只施仁,給人們太大的自由,只施法,給人們帶來太大的壓力,只有仁和法結(jié)合才能適合于現(xiàn)代人民的需要。
  
  西漢武帝時期,漢武帝聽從了董仲舒的建議,罷黜百家,獨尊儒術(shù)。從此儒學(xué)成為封建社會最主要的學(xué)說。
  
  提起中華文明,無一人想不到儒家思想,無一人想不到孔子。他在歷史上,在教育方面,思想方面,文化方面(《春秋》)都有過卓越的貢獻(xiàn)和巨大的成就。正是因為孔子,我國才有五千年燦爛文明;正是因為孔子,我國中華民族才會延續(xù)至今;也正是因為孔子,我們中華文化才得以輝煌至今,影響至今,成就至今。
  
  儒家思想的作文(二)
  
  學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,思考才能深入;在思考的前提下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才有效果。同時對所學(xué)的知識必須結(jié)合實際反復(fù)運用,知識才能鞏固,技能才可純熟,這就是我們掌握知識的必由之路。
  
  學(xué)習(xí)與思考
  
  孔子說:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆!币馑际侵福绻麑W(xué)習(xí)書本知識而不思考,就會不辨真?zhèn),更不能融會貫通,學(xué)以致用;如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書,就會孤陋寡聞,才疏學(xué)淺,更不能做到博觀約取,標(biāo)新立異。
  
  孔子的這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。
  
  學(xué)習(xí)與思考是人們在獲取知識過程中兩個相輔相成,密不可分的思維活動。只學(xué)習(xí)不思考不行,只思考不學(xué)習(xí)也不行。只有將二者正確地結(jié)合起來,才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。
  
  這里所說的學(xué)習(xí),主要指從書本上汲取間接經(jīng)驗。古今中外,凡成大學(xué)問者,無一不是博覽群書,讀破萬卷的。人非生而知之,只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗、成果充實自己的頭腦,才能進(jìn)一步有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。革命導(dǎo)師馬克思為了完成《資本論》這一巨著,(www.panasonaic.com)曾在大英博物館潛心研究,留下了深深的足跡?梢娬J(rèn)真讀書是成才所不可缺少的。要勤于學(xué)習(xí),必須博覽熟記,持之以恒。魯迅先生說:讀書“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”。另外,學(xué)習(xí)還要持之以恒,要“戒怠荒,戒無恒,戒躁急,戒泛雜”,只有這樣,才能學(xué)有所成。
  
  要善于思考,有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我們下苦工夫,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,切不可不懂裝懂,淺嘗輒止。
  
  學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,思考才能深入;在思考的前提下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才有效果。同時對所學(xué)的知識必須結(jié)合實際反復(fù)運用,知識才能鞏固,技能才可純熟,這就是我們掌握知識的必由之路。
  
  愿我們大家都能勤于學(xué)習(xí),善于思考,去勇敢地攀登科學(xué)知識之巔。
  
  儒家思想的作文(三)
  
  孔子日:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。”其后句含意深刻,使人大有所悟?br />  
  大家知道,我國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,正書有“顏筋柳骨”之說。顏體豐滿遒勁,柳體則骨立挺健,至今仍是學(xué)習(xí)書法之范本。柳體創(chuàng)始人柳公權(quán)是顏派鼻祖顏真卿的后輩,早年從師于顏魯公。后來柳公權(quán)發(fā)現(xiàn)顏體雖雄渾厚樸但不乏臃腫肥大之弊病,于是柳公權(quán)不斷揣摩,擇顏體雄健的優(yōu)點,改其臃腫肥大之弊端,摻入自己“骨立如嶙”的特長,終于創(chuàng)立了世代奉為經(jīng)典的“柳體”。這不正是“擇善而從”的典范嗎?
  
  倘若柳公一味效法于顏體而不顧其弊端,那么可能現(xiàn)在就不會有相提并論的“柳骨顏筋”了。那該是多么遺憾啊!
  
  思古及今,改革之風(fēng)已靡及中華大地,要改革就必須開放,引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)和管理方法,但“開窗”雖好,不免有“蒼蠅蚊蟲”飛進(jìn)來,這就需要我們有“擇其善者而從之,其不善者而改之”的頭腦?删褪怯幸恍笆浔拘浴钡娜,沉湎于西方物質(zhì)享受之中而不能自拔,更有甚者,為腐敗的糟粕所毒害而鋃鐺入獄。他們因為“擇不善而從”,終成咎由自取的可悲者。
  
  由此可見,對待一切事物,我們要運用“擇善而從,不善而棄”的標(biāo)尺,放開眼光去學(xué)習(xí)和處理,只有這樣才能有所突破;反之甚至?xí)硐菽嗵,一誤再誤!
  
  那么如何才能“擇善而從之”?讓我們再看柳公權(quán)的例子。顏魯公弟子百人,卻沒有一人像柳公權(quán)那樣有所建樹而流芳百世,這是因為身為唐朝大臣的柳公權(quán)博學(xué)而勤勉,注重錘煉字外功夫,因此他站得高,望得遠(yuǎn),能夠發(fā)覺顏體的優(yōu)點與微瑕。其優(yōu)點,從接受到孜孜不倦地實踐,成為自己的優(yōu)點;其微瑕,則予揚棄,并在這基礎(chǔ)上進(jìn)而創(chuàng)造出自己的風(fēng)格。
  
  是故只有識善、擇善并身體力行的人才能做出成績,甚至超過前人。

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