溺愛的作文

　　溺愛的作文（一）
　　
　　這幅漫畫中有一個(gè)小男孩，他有些矮小，身體有些發(fā)胖。正悠閑地高在軟綿綿的沙發(fā)上，吃著一根牛奶味的冰棒。他就像一個(gè)小皇帝一般，他的母親如傭人般的跪在地上，低著頭，幫他剪腳趾甲。地上亂糟糟的，到處都玩具和一些沒(méi)吃完的零食。父親彎著腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給了他，還說(shuō)道：“慢慢吃寶貝兒！”
　　
　　這對(duì)夫婦太過(guò)于溺愛自己的孩子，什么的舍不得他做，只想著這自己多做一點(diǎn)，多承受一些。是，這也是一種愛孩子的方式，這也不能太寵愛，如果每天都這樣，他就會(huì)把這個(gè)當(dāng)成自己生活的習(xí)慣，還會(huì)像指示傭人一般，讓父母去幫他拿東西，就算自己是可以完成，力所能及的，也會(huì)自以為理所當(dāng)然的讓父母去干，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們還有一段良知嗎，他們生你養(yǎng)你，不僅要在外面賺錢養(yǎng)家，還有顧著家庭，和你。老師總會(huì)跟我們說(shuō)要孝敬長(zhǎng)輩，可這又是誰(shuí)孝敬誰(shuí)呢？父母有什么義務(wù)去“孝敬”你呢？
　　
　　在那時(shí)，父母在孩子面前已經(jīng)失去了威信，如果你又違抗他，那么他也會(huì)去反駁你，如：摔東西、踢桌子，還可能大哭大鬧。這些作為父母的你們都想過(guò)嗎？在說(shuō)說(shuō)孩子的未來(lái)，他現(xiàn)在就是溫室里的花朵，依賴你們的栽培與呵護(hù)，只有這樣他才能越長(zhǎng)越高，他早晚有一天會(huì)離開這個(gè)“溫室"。那時(shí)候他又該如何生長(zhǎng)？在社會(huì)上，他又是那樣弱小，沒(méi)有父母那溫暖的肩部，他們又該如何面對(duì)世上的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)次挫折與磨難。那是脆弱的他，如何戰(zhàn)勝者艱巨的考研？那嬌生慣養(yǎng)的性兒是他沒(méi)有一絲一毫的抵抗力，那又如何在這個(gè)社會(huì)上立足？現(xiàn)在湖南衛(wèi)視有一個(gè)很火的節(jié)目——《變形記》，他們就是在這條道上行走過(guò)的孩子們，那是的孩子已無(wú)法是你們駕馭的了！
　　
　　愛又何限于這一種，換一種方式去愛，換一種適合自己孩子性格的方法去愛。
　　
　　溺愛的作文（二）
　　
　　漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。有很多小孩看了漫畫就會(huì)忍不住笑起來(lái)。對(duì)比，我也不例外，只要有了漫畫書，我就會(huì)如饑似渴的看起來(lái)。一次我看到了一幅漫畫，頓時(shí)心里涌現(xiàn)出一個(gè)想法：這幅漫畫是不是就是在描寫我呢！
　　
　　畫中的大意是這樣的：在一個(gè)下雨的日子里，一個(gè)小孩撐著一把小傘從學(xué)校走了出來(lái)，他的父母馬上走過(guò)去撐著一把較大的傘把自己的孩子遮得嚴(yán)嚴(yán)的，生怕自己的孩子被雨水把衣服弄濕，自己的背卻被無(wú)情的雨水一滴滴的給打濕了。小孩的爺爺奶奶見此情景，(www.panasonaic.com)馬上走過(guò)去撐著一把最大的傘把小孩的爸爸媽媽遮住，自己的背也被雨水給打濕了。
　　
　　看到這里，你也許會(huì)覺得這是贊美他們家庭有極大的幸福感。錯(cuò)了，這是對(duì)他們溺愛孩子的行為而感到嚴(yán)重的批評(píng)。你又也許會(huì)問(wèn)：難道溺愛孩子也錯(cuò)了嗎？不，溺愛孩子是對(duì)的，但是也不能像畫中那樣的溺愛，這樣會(huì)把自己的孩子引入歧途的。比如那幅畫里的那個(gè)小孩，他以為同學(xué)們會(huì)羨慕他是家中的小皇帝，可是同學(xué)們和他想的完全是不一樣的，因?yàn)檫@種小皇帝早晚都會(huì)把整個(gè)“江山”，整個(gè)“天下”敗在他手里的。
　　
　　再聯(lián)想到我，我是不是和畫中的那個(gè)小孩一樣呢。是的，雖說(shuō)我不是一個(gè)名副其實(shí)的小皇帝，但是也算得上是半個(gè)小皇帝了。是因?yàn)槲沂仟?dú)生子女嗎？不是的，爸爸媽媽已經(jīng)把所有的希望都寄托在我的身上了，只要稍微松懈一點(diǎn)，那么這個(gè)“江山”肯定會(huì)因?yàn)槲叶鴶≡谑掷锏�。正因�(yàn)槲沂仟?dú)生子女，我才應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的希望。
　　
　　我希望更多的小孩不要學(xué)“小皇帝”，否則，總有一天你回誤入歧途的。記�。耗鐞塾肋h(yuǎn)是錯(cuò)誤的。
　　
　　溺愛的作文（三）
　　
　　今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。
　　
　　圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打著太陽(yáng)傘，背著一個(gè)畫板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫二，畫的是某些家長(zhǎng)拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無(wú)疑讓花兒走向凋零。
　　
　　這兩幅畫都表現(xiàn)同一個(gè)主題，那就是溺愛。
　　
　　生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當(dāng)然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養(yǎng)成了一種依賴習(xí)慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問(wèn)，父母不在身邊時(shí)孩子還會(huì)做什么？會(huì)穿衣服嗎？會(huì)安排自己的生活嗎？這種溺愛養(yǎng)成了他們只會(huì)向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗麄円恢倍荚诟改傅摹瓣P(guān)愛”下成長(zhǎng)，不懂的去關(guān)心別人，理解別人，只等著別人來(lái)關(guān)心自己。象圖一所表現(xiàn)的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽(yáng)傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會(huì)為爸爸擦去臉上的汗水，也不會(huì)問(wèn)爸爸是否吃冰棒來(lái)降溫。敢問(wèn)這樣的父母“關(guān)愛”下的孩子會(huì)去關(guān)心別人嗎？象圖二所表現(xiàn)的某些家長(zhǎng)用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長(zhǎng)不知怎么去愛自己的孩子了，沒(méi)有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長(zhǎng)。生活中某些家長(zhǎng)任由孩子的壞習(xí)慣，大把的花錢，打架斗毆，長(zhǎng)大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒(méi)有茁壯成長(zhǎng)，反而過(guò)早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，希望某些家長(zhǎng)們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛孩子那是當(dāng)然，更重要的是教會(huì)孩子關(guān)心別人、理解別人，獨(dú)立的去生活那才是真正的愛。
　　
　　孩子是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，不應(yīng)該在溺愛中凋零。

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