泡泡中的發(fā)現(xiàn)作文

　　泡泡中的發(fā)現(xiàn)作文（一）
　　
　　大慶讓北一小三（1） 班 趙依蕊
　　
　　今天，天氣晴朗，萬里無云，是一個(gè)好天氣。正好媽媽給我買了一個(gè)泡泡器，我要玩一下。
　　
　　我纏著媽媽不放，就要去小公園玩。媽媽答應(yīng)了，這時(shí)我的心里像抹了蜜似的甜甜的。臨走時(shí)我拿起泡泡器，轉(zhuǎn)身就向媽媽跑去說："媽媽走吧！"到了小公園，我迫不及待地按一下泡泡器的按鈕，泡泡器頓時(shí)就噴出許多泡泡。我發(fā)現(xiàn)泡泡都是五彩繽紛的，好看極了。立刻我的心里浮出了一個(gè)大問號(hào)。
　　
　　之后，我滿頭大汗地跑回家，爸爸問："寶貝你怎么了？".我一聲沒說就跑進(jìn)了房間，到書架上翻？ 十萬個(gè)為什么？ 這本書。我翻開目錄，找到了有關(guān)泡泡這一節(jié)。書中說到泡泡變的五彩繽紛是因?yàn)樘�陽光照到了泡泡上，泡泡產(chǎn)生了強(qiáng)烈折射的原因，我半信半疑把泡泡器拿到一個(gè)黑暗的地方按了一下按鈕，泡泡果然沒有像剛才那樣。這時(shí)我轉(zhuǎn)念又想，那彩虹形成的原因是這樣的嗎？我又去書中找答案，才知道彩虹的形成是因?yàn)樾∷�珠被太陽光照到，水珠產(chǎn)生了折射。其原理跟泡泡的原理是一樣的。
　　
　　今天我不僅玩得高興，而且明白了生活中處處有學(xué)問這個(gè)道理。要做一個(gè)有心人，就像今天一樣，要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去探索世界奧妙。
　　
　　泡泡中的發(fā)現(xiàn)作文（二）
　　
　　美麗的小泡泡在空中隨風(fēng)飄蕩，多么像一個(gè)小精靈在空中跳舞哇！真漂亮！咦？小泡泡一飛上藍(lán)天，為什么會(huì)變成五顏六色的泡泡呢？
　　
　　正巧有一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們自己制造泡泡水，我們先把杯子里倒三分之二的溫水，再倒三~五滴洗潔精，剪點(diǎn)肥皂，多撒點(diǎn)白糖，用筷子快速地?cái)嚢杈鶆颉＿^一會(huì)兒，倒入洗潔精、液體膠水，再攪拌。我們來到外面，我一吹，小泡泡果然是五光十色的！真好看！(www.panasonaic.com)但是它為什么是彩色的呢？
　　
　　噢，原來是這樣。我從書上找到了答案。能使這些小精靈——泡泡變成"彩泡"的主要人物是太陽。因?yàn)樘�陽的光線帶有七種顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這七種顏色 照進(jìn)這些泡泡里，這些小泡泡又會(huì)反射出去，所以這些小精靈才是彩色的。
　　
　　泡泡中的發(fā)現(xiàn)作文（三）
　　
　　我從小就喜歡玩吹泡泡、還會(huì)自己做泡泡水呢，！上個(gè)星期天，我居然沒用泡泡水和專門吹泡泡的小管，變出泡泡來，還從中得到意外的新發(fā)現(xiàn)。
　　
　　因?yàn)槭侵苣�，所以我刷牙洗臉不像往常那樣匆匆忙忙——我擠出洗手液，輕輕一搓，只覺得雙手滑溜溜的，兩手之間起了很多小泡沫。我再搓，泡沫越來越多，還有個(gè)別大一點(diǎn)的泡泡出現(xiàn)。我把兩個(gè)手輕輕分開，右手移到上面，慢慢握起拳頭，做成一個(gè)凹形。嘴巴對(duì)著拳眼輕輕一吹——奇跡發(fā)生了！讓我意想不到的狀況出現(xiàn)在我的眼前。在我的右手和左手之間居然出現(xiàn)了一個(gè)透明的泡泡。奇怪的是，我的右手一動(dòng)，泡泡也跟著移動(dòng)。我索性把右手完全攥緊，離開了泡泡，它好像一個(gè)球一樣，"站"在了我的左手上�？此�那樣漂亮可愛，我忍不住叫爸爸媽媽看我的"杰作".他們也像我一樣驚奇！媽媽還問我是怎么回事。
　　
　　我按照剛才的做法又玩了一次，同樣很成功。這一次，當(dāng)泡泡站在我手上的時(shí)候，我把另一只手靠近它，可是，還沒等我的手挨到泡泡，泡泡就向我靠近。等挨到我手之后，我把手來回移動(dòng)，泡泡的形狀也隨著伸縮變化，好像在和我一起玩變形玩偶。我越玩越起勁，一不小心，泡泡爆了，迸出的飛沫濺到了我的臉上，涼涼的。我想：這個(gè)泡泡要是個(gè)真的透明球該多好�。�
　　
　　這一切到底是怎么回事呢？我一邊玩一邊想，終于想明白了。原來，這都和我之前吹的那口氣有關(guān)。那個(gè)泡泡里裝的全是我吹進(jìn)去的空氣。剛才我的手來回移動(dòng)，泡泡就隨著我的手來回伸縮，我的手移動(dòng)的力量越大，空氣流動(dòng)產(chǎn)生的沖擊力也就越大，所以一不小心泡泡就爆啦！
　　
　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)有趣吧！
　　

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