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走過(guò)作文

時(shí)間:2022-07-25 00:50:58 九年級(jí)作文 我要投稿

走過(guò)作文

  走過(guò)作文(一)
  
  閉上眼睛,仔細(xì)臨聽(tīng),用心品味,每一場(chǎng)雨都是一首歌,風(fēng)風(fēng)雨雨都有它獨(dú)特的音律,或綿綿柔柔,或激昂澎湃。雨的韻味正是人生的韻味,走過(guò)風(fēng)雨,天空中,心田中明朗無(wú)邊。
  
  烏云籠罩了整片大地,頓時(shí)暗淡無(wú)光。遠(yuǎn)處,一座座山丘上也籠罩著一片烏云,狂風(fēng)擊打著門(mén)窗,“砰砰”直響。坐在椅子上,總也不安心。昨天的考試不盡如人意,試卷已經(jīng)分發(fā)下來(lái)了?季砩硝r紅的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此時(shí),我心情煩躁的很,又加上碰上這種天氣……唉!
  
  終于,隨著一道白色的閃電劃過(guò)天際,雨點(diǎn)兒就隨著那聲悶雷落下來(lái)。
  
  我煩悶地看著這一切!下吧!下吧!存心不讓人好過(guò)。老師那句犀利的話還在耳邊回響:你要是再這樣下去,可就不是單單退步了,你在這一科遲早要讀不下去的!……
  
  我沒(méi)有想過(guò)該怎么走過(guò)心里這道坎,我總是懊惱于現(xiàn)狀卻從未想過(guò)未來(lái)的路途。但是,這一次,好像不是那么回事了!
  
  放學(xué)的鈴聲響起,我望向窗外,雨不知何時(shí)停了。在校園的綠化帶中,一朵朵小花正在開(kāi)放。接受了雨的洗禮,它們長(zhǎng)得更歡了!一片片綠油油的葉子上還殘留著雨滴,在陽(yáng)光下閃著金燦燦的光,映亮了我的眼眸。仰望天空,一場(chǎng)大雨掃凈了陰霾,湛藍(lán)無(wú)暇!
  
  看到這些,似乎明白了些什么!如果沒(méi)有狂風(fēng)驟雨,大地如何迎來(lái)生機(jī),天空如何湛藍(lán)無(wú)暇?如果不經(jīng)歷挫折,我又怎能意識(shí)到我自己的錯(cuò)誤?
  
  心變得明朗了。是。≈挥薪(jīng)歷挫折,才能改正錯(cuò)誤,走過(guò)挫折,就走過(guò)了一道道坎,坎后就是一條光明的大道;走過(guò)風(fēng)雨,越過(guò)道道艱難險(xiǎn)阻!
  
  風(fēng)風(fēng)雨雨,打擊不了萬(wàn)物生機(jī)生存的意念;風(fēng)風(fēng)雨雨,使生靈越活越有生機(jī)!風(fēng)雨過(guò)后,陽(yáng)光普照大地!這是共贏!風(fēng)雨過(guò)后,哪個(gè)明天不晴朗!
  
  走過(guò)風(fēng)雨,迎向光明!
  
  走過(guò)作文(二)
  
  我時(shí)常懷念過(guò)去走過(guò)的路,看過(guò)的風(fēng)景;貞泴⒚總(gè)場(chǎng)景剪輯成圖片,像一本翻動(dòng)的小人書(shū)。
  
  時(shí)間就像花辭樹(shù),總是留不住,我們用匆匆的步伐丈量過(guò)人生,年復(fù)一年日復(fù)一日。我從我單薄的青春里打馬而過(guò),穿過(guò)紫荊,穿過(guò)木棉,穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。(www.panasonaic.com)在眾多的記憶城,有這么一座橋,從上面走過(guò)的是我的三年時(shí)光。一條小河穿校而過(guò),繞過(guò)圖書(shū)館,最終在墻后銷(xiāo)聲匿跡。河的寬緩處,夏開(kāi)睡蓮秋收蓮蓬?缮,有這么一座木橋,很雅觀很別致但又是交通要道,走的人多了,自然也不經(jīng)用。所以,每間年春天學(xué)校都會(huì)重新漆一遍,但掩蓋不住木縫里的吱嘎聲。
  
  起初,這木橋留給我的印象并不好。這座橋總會(huì)卡住來(lái)校探望的家長(zhǎng)的高跟鞋,木橋?qū)挾葎倝蚩ㄟM(jìn)去,卻不不夠拔出來(lái)。初一的一天早晨,我和我們班管班級(jí)鑰匙的吃完早飯,經(jīng)過(guò)小橋去教室。走到橋上,一直拿在手上甩的鑰匙被甩飛了,“嗖”的一下從板縫間穿過(guò),掉進(jìn)了河里!霸趺崔k呢?”等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,那同學(xué)已經(jīng)脫掉鞋襪站在河里撈了!拔襾(lái)幫你。”我也趕緊脫掉鞋襪,剛一只腳探進(jìn)水里就一腳在青苔上滑倒了。
  
  秋天早晨的河水沒(méi)過(guò)腳背,涼涼的。到了冬天,走在橋面上能感覺(jué)到它被凍行僵硬,但毫無(wú)怨言。等到來(lái)年春天,春暖花開(kāi)的時(shí)候,橋面兩過(guò)總會(huì)有很多蝌蚪,黑壓壓的幾片。雖然這些蝌蚪大部分都不是青蛙,雖然它們長(zhǎng)出來(lái)的模樣很惡心,但對(duì)我們還是會(huì)趴在橋上支撈那些蝌蚪。這座橋,它不會(huì)說(shuō)話,它只會(huì)默默地記住每天走它身上經(jīng)過(guò)的人。它不會(huì)表達(dá),它只會(huì)隱晦地告訴你逝去的風(fēng)雨。
  
  它不會(huì)刻畫(huà),它只會(huì)偷偷地記錄下你的成長(zhǎng)。走過(guò)的橋還有很多很多,每一樣走過(guò)的看過(guò)的都像是生命中那些溫暖而又美好的事。我們徜徉在時(shí)間的道上,走過(guò)的是歡笑,走過(guò)的是成長(zhǎng),走過(guò)是風(fēng)雨,走過(guò)的是記憶。
  
  走過(guò)作文(三)
  
  我走進(jìn)漢字王國(guó),讓我看到了一個(gè)奇妙的世界,它會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋中去遨游。當(dāng)我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探,去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光,了解了那時(shí)的文化。當(dāng)我讀到了《昆蟲(chóng)記》時(shí),我一下子就與那可愛(ài)的小生命親近了。當(dāng)我讀到了《徐霞客游記》時(shí),我似乎和他一起去周游了祖國(guó)的大好河山,名山大川。可這卻是我現(xiàn)在喜愛(ài)的,以前卻總在漢字王國(guó)門(mén)外徘徊。因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是那樣無(wú)聊。一看書(shū),瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。再說(shuō)了,讀書(shū)哪有看電視精彩,打游戲過(guò)癮,出去閑逛瀟灑!僅管老師鋪置了讀書(shū)這項(xiàng)目作業(yè),可那密密麻麻的文字看著都害怕,可說(shuō)那時(shí)我對(duì)讀書(shū)早就不感興趣,置之不理了!直到有一天,媽媽給我講起故事來(lái)。聽(tīng)得我如癡如醉。但剛聽(tīng)到精彩的地方,她把書(shū)一合:“對(duì)不起,我們還有事,想聽(tīng)請(qǐng)自便!”媽媽給我來(lái)了個(gè)激將法,我只好自起讀己來(lái)。
  
  打這事以后,我讀書(shū)記入了迷。讀起書(shū)來(lái)可真是感同身受,身臨其境,情節(jié)扣人心弦:書(shū)中的人物高興時(shí),我也開(kāi)懷大笑起來(lái)。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤(rùn)。緊張時(shí)我毛骨悚然……從那時(shí)起我愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了漢字。它們似乎是一只只小精靈,在我心間跳動(dòng),把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學(xué)多了解,看多少了。寫(xiě)起作文來(lái)就更加得心應(yīng)手,洋洋灑灑滿(mǎn)了。用老師的話說(shuō)就真是巧奪天工!沒(méi)想到底讀書(shū)的收獲居然如此之多,漢字竟有這么強(qiáng)大的力量!書(shū)是人類(lèi)知識(shí)養(yǎng)料,漢字是知識(shí)的源泉;書(shū)是一盞明燈,為我們照亮前方的道路,漢字是一朵朵盛開(kāi)的花朵,深深地吸引著我。書(shū)是一冊(cè)看不完,學(xué)不盡的寶典,漢字似乎是擁有神奇魔法,使我能在文化浩瀚,壯觀的漢字王國(guó)中徜徉!

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