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初中記事作文600字
篇一：初中記事作文600字沒想到，真沒想到！今天吳老師給我們上了這樣一節(jié)不同尋常的語文課！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆的鈴聲，吳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。同學(xué)們目光不約而同地聚在了老師懷里抱著的一大摞嶄新的軟面抄上。接著，在同學(xué)們興奮地期待中，吳老師鄭重地宣布“采蜜本評比頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始！”
吳老師話音一落，剛才還火爆的氣氛霎時(shí)變得凝固了，同學(xué)們的心“怦怦”直跳，有的人臉一下子繃緊了，有的人還做出了祈禱的姿勢……我們當(dāng)時(shí)的心情真可謂是十五個(gè)吊桶打水----七上八下。當(dāng)有些同學(xué)聽到自己的采蜜本被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)時(shí)，便一蹦一跳地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，臉上綻放出燦爛的笑容，還做出了“耶”的姿勢。我雖然胸有成竹，但聽到自己的名字時(shí)，還是禁不住心花怒放，心里比喝了蜜還甜。
頒獎(jiǎng)過后，就輪到欣賞這些頭等“彩票”了。哇！發(fā)到我手中的是黃詩雅的！平時(shí)看她“溫文爾雅”的，今天倒要看看她的技術(shù)啦！我小心翼翼地揭開封面，嗬！還真不能小瞧她，字跡工整，像印刷出來的一樣，更絕的是，她的東西活像supermarket------無所不有，無論排版還是插圖，都安排得井井有條，相當(dāng)優(yōu)美。
最后終于到了最令人激動的時(shí)刻了，那就是交流、欣賞我們自己出的語文試卷。吳老師讓我們欣賞完一張?jiān)倥c別的組交換，這樣就可以欣賞到其他同學(xué)們出的試卷的類型和優(yōu)點(diǎn)了。我們組發(fā)到了四（11）班的“智多星”楊添祖出的試卷。李凡搶先看了一眼，不由得“哇”了一聲，我們連忙湊上去，哇噻！楊添祖高，實(shí)在是高！果然名不虛傳！只見試卷上密密麻麻地“印”上了一個(gè)個(gè)方塊字，黑筆出題，藍(lán)筆做題，卷面潔凈，毫無涂改，真棒！我真想借用上范偉說得那句話“為什么同一個(gè)老師教出來的學(xué)生，差別卻這么大呢？”！
今天的這堂語文課，就是一堂從閱覽室轉(zhuǎn)移到我們四（12）班的閱覽課。我終于明白了，臺上一分鐘，臺下十年功。水滴石穿也不是一天形成的，沒有平時(shí)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，靠臨時(shí)抱抱佛腳，是交不出這樣的本，也是出不了這樣精美的試卷的。
我沉思著……
篇二：初中記事作文600字
前年放長假時(shí)，爸爸媽媽帶我去九寨溝的五彩池游玩。來到五彩池，我忍不住叫了一聲：“好漂亮呀！”爸爸媽媽聞聲而至，也都停住了腳步，不由自主地朝五彩池望去。五彩池在陽光的照耀下顯得格外耀眼，很好看。
五彩池顧名思義有五種顏色組成的水池，分別是梨黃、草綠、朱紅、茄子紫和晶藍(lán)。梨黃是陽光的顏色，草綠是水池的顏色，朱紅、晶藍(lán)和茄子紫當(dāng)然是水池下彩石的顏色。當(dāng)陽光照在淺水區(qū)時(shí)，是淺綠色的；照在深水區(qū)時(shí)，就變成墨綠色了。一陣風(fēng)拂過，水一動，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍(lán)和綠交叉到一起的結(jié)果吧。看著這變化無窮、美麗的五彩池，我不禁佩服大自然的神奇！
這里的水異常清澈，上面沒有任何漂浮物，還有魚和蝦米呢！我忍不住蹲下來觸摸了一下，一股清涼涌遍全身，爽極了！
“啊，有魚！”我身旁的媽媽叫著。我邊說著：“早看見了！”邊蹲下觀察魚。這里的魚很多，有五彩繽紛的金魚，通體金色的黃魚，還有活蹦亂跳的小鯉魚。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條小丑魚，它和別的小丑魚不一樣，一般的小丑魚都是五顏六色，但這條小丑魚全身都是黑色的，上面還有一些暗紅色斑點(diǎn)，難看極了。但它在魚群里依然昂首挺胸，也許是只有它一條小丑魚的緣故吧！
“婷婷，要走了�！眿寢尩穆曇魝鞯搅宋叶�，我看了一眼五彩池，默默地與它告別了，雖然我離開了五彩池，但它的樣子卻永遠(yuǎn)“畫”在了我的心中。
篇三：初中記事作文600字
清明時(shí)節(jié)，春風(fēng)佛面。一個(gè)陽光明媚的早晨，賈老師帶我們?nèi)バ∩焦珗@春游。
走進(jìn)北大門，便可以看見草地上那幾棵挺拔的香樟樹。那真是枝繁葉茂呀！平時(shí)翠綠的樹冠，現(xiàn)在被一層泛著亮光的金色、紅色、嫩黃嫩綠嫩葉柔柔地包住了，像是畫家大筆一揮，甩上去的一層粉彩；也像是一大團(tuán)綠色的云上，僅照著幾抹晚霞。再往前，是一大叢一大叢的灌木。有的被新葉包圍了灌木的整個(gè)身體，像披上去了一層嫩綠的毯子；有的葉片又紅又軟的，柔柔地垂著像一件披風(fēng)；有的滿身都是嫩綠的小新葉，尖尖的，直立著，十分可愛……
“咦，快來看，好大的‘龍’字��！”“哪兒，哪兒？”我們都跑了過來。我一看，果真。在那懸崖峭壁之上，鮮紅的字矯若游龍，氣勢雄壯，頗有龍之氣概。再看，那懸崖與地垂直，高聳直立。就像是一個(gè)巨人提起斧直劈而下，劈去了一半山體，那么凹凸自然。細(xì)看石壁五色生輝，可不是嗎，黑色像鐵，褐色如木，黃色是土，那白那樣自然，活像是白色的雪花片落下來，粘在上面似的。而綠色更是賞心悅目，那是石縫中長出來的青苔和小草，春日的陽光下吸食著天地之精華，才綠得那么翠，那么的亮。走過城墻門洞，便可看見走勢平緩的坡上那密密麻麻的竹子、樹木。那竹子就像是無數(shù)枝巨大的綠色羽毛，整個(gè)山坡就像是一只巨鳥展開的雙翅，正在滑翔。而那一叢叢樹木則像是一個(gè)一個(gè)的波浪。風(fēng)一吹，波浪便開始翻滾，新葉的嫩和老葉的暗也捉起迷藏來了。
山坡下的溪流清澈見底，竹木和迎春花的倒影，清晰可辨。風(fēng)一吹，水姍姍，樹姍姍，影姍姍。再配上周圍漫妙的景色，形成一幅美妙的畫卷，站在巖石上向遠(yuǎn)處眺望，景致讓人陶醉。
爬上山坡，居高臨下地鳥瞰水邊的長廊，別有一番美，古色古香，有棱有角。屋檐往上翹，尖尖的，像條盤臥的巨龍。長廊里面的感覺又怎樣呢？讓我們進(jìn)去體驗(yàn)一下吧。這長廊時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而拾級而上，時(shí)而順勢而下，曲曲折折，又回到了原地。這一路上，我還和芭蕉為鄰，與碧桃花做伴，和繡球花對話，催杜鵑花的花芯快點(diǎn)開放，還和石板橋相對望�；匦壑�，還不斷欣賞兩邊的春景呢。我最喜歡的就是那清香撲鼻、沁人心脾的繡球花了。一朵朵白色的、稍帶點(diǎn)兒淡綠的花朵一簇簇圍在一起，像只大繡球。
小山公園的景色真是太美了，讓人流連忘返。我真想變成一只小鳥永遠(yuǎn)住在公園，為它歌唱。
篇四：初中記事作文600字
記一次辨論賽 作天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，回家準(zhǔn)備開卷是否有益的資料。老師指定我和陳麗麗，余志穎，鐘超，四人為反方文文。我很苦惱因?yàn)榉捶绞潜容^難的，可我又再次打起精神。晚上我拿著本子和筆來到麗麗家，以最佳速度找到開卷未必有而益的資料。我們興奮至極，因?yàn)橐杂性S多‘寶貝’，想，哼，明天一定把正方打個(gè)落花流水。漫長的夜晚，一下子變得很快，好像一眨眼就到了早晨。我迫不及待地趕到學(xué)校，以早最快的速度跑上樓【一至三樓】�？上У谝还�(jié)不是語文，而是數(shù)學(xué)，可悲……
我有覺的時(shí)間過得很漫長，終于盼到第二節(jié)課的辯論賽。辯論賽拉開了序幕老師鄭重其事地說；‘請8位代表上臺。這是我們五【1】班有生以來的辯論賽。首主題為開卷是否有益’哇，教室里真夠熱鬧的啊。首先是正方劉玉欣講話。我想，她平時(shí)就伶牙俐齒，這回會不會正方贏呢只見劉玉欣慢吞吞站起來，顯然很羞澀，講話時(shí)，時(shí)不時(shí)地吐舌頭或用拳頭捂著嘴。這個(gè)劉玉欣來了個(gè)名人名言，來了個(gè)下馬威。哼，本小姐可不吃這一套，看我怎么反駁你，我也使用了一個(gè)名人名言，‘不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你傷害’。嘻嘻嘻嘻，怎么樣？我便用食指左右擺動，意思是：你太小瞧我了……臺下的同學(xué)不時(shí)伸長脖子瞧瞧兩組的氣勢，有的在竊竊私語，大概在猜測哪一組會贏……以前我總覺得時(shí)光老人走得太慢，可能老了吧，這回走得很快，肯定換了一
個(gè)小伙子吧。一場別開生面的辯論賽拉上了帷幕。這場辯論賽讓我明白了讀書的重要性和危害性
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