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書架上的爭吵作文

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書架上的爭吵作文

  書架上的爭吵
  
  四(3)班 王馨宇
  
  一個夜深人靜的晚上,我翻來覆去睡不著。忽然聽見一陣喧嘩聲,像在爭吵,我下決心聽個明白。
  
  聲音來自于書架上,是在議論誰是“圖書之王”。首先發(fā)言的是聲音宏亮的“世界名著”。他清了清嗓子,鄭重地說道:    “我應(yīng)該是‘圖書之王’,這可是大人們心中的好書,再說寫我們的作者都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋!?br />  
  一個尖尖的聲音傳入耳中,“你以為你是誰呀!”漫畫書不服氣地說:“小主人喜歡你嗎?你有趣嗎?你搞笑嗎?”世界名著啞口無言。
  
  剛才的質(zhì)問者——漫畫書又開始發(fā)言:“我可是搞笑大師,每位小朋友都喜歡我。作為”圖書之王“應(yīng)該受大多數(shù)小朋友的喜愛……”漫畫書油嘴滑舌說了一大堆。大家覺得漫畫書講得很有道理,開始想把桂冠給漫畫書了。
  
  “我肚子里的知識多:有世界最高的山峰、世界最長的河流、世界最大的島嶼……你們都不知道吧!”百科書用那帶磁性的嗓音賣弄著自己的學(xué)識。桂冠的候選人又多了一人。
  
  字典老伯聽了以上幾位發(fā)言,心中極為不服,老人家用嘶啞地聲音說道:“我的用處最大,小主人每回遇到問題時,第一個找到的就是我,‘心平氣和、百感交集’等一些成語我的肚子里都有!
  
  大家開始七嘴八舌地爭論起來,真是互不相讓,聽起來誰都有理。
  
  教科書最后站起來,用它那美妙親切,而不失威嚴(yán)的嗓音說道:“喂、喂……大家聽著,我覺得不應(yīng)該搞這個無味的評選,我認(rèn)為大家各有長處,也各有不足,(www.panasonaic.com)我們應(yīng)該讓書的好處發(fā)揮出來,讓小主人多多閱讀我們才對!贝蠹衣犃,紛紛點頭,表示贊同。
  
  房間的爭吵聲消失了,這時教科書書在墻上寫下一行字: “書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”。
  
  教師點評:這篇童話故事文章充分發(fā)揮了小作者豐富的想象力,以各類圖書爭吵,爭當(dāng)“圖書之王”為主線,抓各種類圖書的特點配上各種嗓音,使故事更加形象逼真,最后小作者點題各類圖書有著各自的優(yōu)點,人們需要多多閱讀,才能促使社會進(jìn)步。

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