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神秘的祝福作文
神秘的祝福大竹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 于婷
上了一節(jié)課，同學(xué)們已經(jīng)是筋疲力盡了。剛出教室輕松了一下，又上課了。
王老師帶著點(diǎn)神秘感笑著說(shuō)：“同學(xué)們，拿一張紙出來(lái)，并在紙上寫(xiě)上自己的祝福，然后把它折成自己最喜歡的形狀。注意，不寫(xiě)稱(chēng)呼和名字�！贝蠹衣�(tīng)了都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)王老師要讓我們做游戲，有的說(shuō)王老師要讓我們寫(xiě)作文，更有的說(shuō)王老師要把這個(gè)留來(lái)做為紀(jì)念。反正猜什么的都有，說(shuō)法五花八門(mén)。大家都非常激動(dòng)，更有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)王老師，而王老師只是笑笑，說(shuō)：“現(xiàn)在當(dāng)然不能告訴你們，不然就沒(méi)有點(diǎn)神秘感了�！蔽彝趵蠋熜南耄和趵蠋熡衷谕媸裁椿ㄕ�？算了吧，還是看看再說(shuō)吧。
大家都開(kāi)始專(zhuān)心致志地寫(xiě)自己的祝福，有的緊鎖眉頭，正在思考寫(xiě)什么；有的神采飛揚(yáng)，正拿著筆寫(xiě)著；還有的正向別人炫耀著自己的作品。大家都很積極。而我呢，正在想自己的祝福會(huì)發(fā)在誰(shuí)手上，我收到的祝福會(huì)是誰(shuí)的呢？我正想著，王老師要選組長(zhǎng)收“作品”了，我榮幸地被選中了。
不一會(huì)兒，我桌子上便堆滿(mǎn)了各式各樣的“作品”有紙飛機(jī)、千紙鶴、彈簧和紙船。之后，王老師又叫我們收“作品”的去外面等著，我望著手中各式各樣的“作品”，想打開(kāi)看一看里面寫(xiě)的祝福。但為了公平，我還是忍了下來(lái)。這時(shí)，王老師出來(lái)了，他小聲地說(shuō)：“你們快點(diǎn)把這些祝福語(yǔ)發(fā)下去吧，但不能挑哦！”等發(fā)完這些祝福語(yǔ)后，回到座位，我發(fā)現(xiàn)自己的座位上多了一個(gè)紙飛機(jī)，我心想：這是誰(shuí)的呢？帶著好奇的心情我打開(kāi)了紙飛機(jī)，里面的祝福雖然不太好聽(tīng)，但也還勉強(qiáng)可以，不過(guò)從字跡上我分辨不出這是誰(shuí)寫(xiě)的。
下課后，同學(xué)們都在尋找送自己禮物的人，和手上有自己禮物的人。而我卻只是靜靜地坐在座位上——這神秘的祝福到底是誰(shuí)的呢？
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：王成奎）
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