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如何寫好一位名人
寫好一位名人山東 史淑靜
【寫作提示】
寫作方向：課本要求我們寫一位名人，并通過諺語(yǔ)“三百六十行，行行出狀元”提示我們的視野不要太死�！凹夹g(shù)標(biāo)兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”更是進(jìn)一步暗示我們可以講老百姓自己的故事，把關(guān)注的目光放在身邊的名人身上。
素材搜集方法：素材是寫作成功的關(guān)鍵，對(duì)于了解不夠深入的名人，我們?cè)撊绾潍@取素材呢？課本提示我們可以從兩個(gè)方面入手：一是可以做些調(diào)查訪問，二是可以直接拜訪所要寫得名人。
【實(shí)戰(zhàn)技巧】
一、抓住三個(gè)特點(diǎn)來寫人。
1.抓外貌特點(diǎn)。寫人，常常要對(duì)人物的長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)等加以描寫，這就是外貌描寫。描寫人物的外貌不要面面俱到，只要抓住傳神的一兩個(gè)特點(diǎn)就可以了。
2.抓語(yǔ)言特點(diǎn)。通過人物說的話，我們便可以知道他的心中事，了解到他是怎樣的一個(gè)人，從而看到他的性格特點(diǎn)。抓人物語(yǔ)言，重在抓最能反映人物性格特征，符合人物職業(yè)身份，能夠揭示人物精神面貌的語(yǔ)言。如：《鞋匠的兒子》一文中，對(duì)林肯語(yǔ)言的描寫，就能充分反應(yīng)出一個(gè)寬容、大度的政治家的風(fēng)范。
3.抓行為動(dòng)作。行為是受思想支配的，(www.panasonaic.com)因此描寫人物時(shí)要注意通過描寫人物的行為來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
二、取典型事例表現(xiàn)人。
人物形象是通過事例展現(xiàn)的，確定寫作對(duì)象后，我們要先好好想想這個(gè)人究竟有什么與眾不同的地方，也就是有什么特點(diǎn)，他的這一特點(diǎn)又是通過那些具體事例展現(xiàn)的。但寫作時(shí)我們并不能沒完沒了地堆砌事例。一般來講，我們可以從眾多的事例中挑選一兩個(gè)最能說明特點(diǎn)的事例來寫。只有選擇了典型事例，才有可能寫出生動(dòng)感人的文章。
養(yǎng)雞大王—— 二蛋叔
山東臨清市魏灣鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 方霞
【范文引路】
鄰居二蛋叔，身材矮小，常穿一身普普通通的衣服，雖然都三十出頭了，但至今仍是“孤家寡人”�？墒蔷褪沁@個(gè)貌不出眾的二蛋叔，卻是我們這兒響當(dāng)當(dāng)?shù)闹赂幻�，是我們村唯一上過電視和報(bào)紙的人。
二蛋叔靠養(yǎng)雞發(fā)家，現(xiàn)在已經(jīng)擁有幾十萬(wàn)的家產(chǎn)了，可他從來不貪財(cái)，而且樂于助人。有時(shí)聽說村中哪位鄉(xiāng)親病了，他會(huì)毫不猶豫地提上一籃雞蛋，或者提上一只雞送上門去，而且從來不收錢。因此只要哪家有困難，我們就會(huì)看到他的身影。
記得有一天，我去走親戚。半路上，天忽然暗下來，刮起了大風(fēng)，接著便是傾盆大雨。我進(jìn)退兩難，只有硬著頭皮往前走。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面一瘸一拐地走著一個(gè)人。趕上一看，原來是二蛋叔。我心想：他這是到哪兒去？聽媽媽說昨天二蛋叔去賣雞蛋時(shí)回來晚了，腳被碎玻璃瓶劃了一個(gè)大口子，肉都翻出來了……我便問他：“二蛋叔，下這么大的雨，你到哪兒去？”“進(jìn)城�！薄白蛱煳疫M(jìn)城買雞蛋時(shí)，有個(gè)人要買一只白皮雞蛋做藥引子，當(dāng)時(shí)我沒有他要的白皮雞蛋，便問清了他的地址，現(xiàn)在給他送去�！倍笆暹呑哌呎f�！跋麓钨u雞蛋再捎去不行嗎？”“下次逢集還得隔幾天，治病如救火啊……”
�。ū憩F(xiàn)了二蛋樂于助人，為他人著想的品質(zhì)）
風(fēng)刮得小些了，雨卻一個(gè)勁地猛下，二蛋叔完全成了一個(gè)落湯雞�？伤翢o(wú)為難的樣子，仍然頂著雨，一瘸一拐地向前走著……
點(diǎn) 評(píng)
在寫作時(shí)，作者抓住了兩個(gè)對(duì)比：一是外貌平平與知名度高的對(duì)比；二是腰纏萬(wàn)貫與不唯利是圖的對(duì)比。這兩處對(duì)比讓我們記住了一個(gè)平凡但不普通的人。接著，作者通過一個(gè)典型的事例具體來寫主人公。在敘述中，抓住了質(zhì)樸的語(yǔ)言和不同尋常的行為，讓樂于助人的致富名人的形象逐漸高大起來。
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