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初中勵志作文:成大事,須有堅韌不拔之志

時間:2022-08-24 05:37:24 九年級作文 我要投稿
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初中勵志作文:成大事,須有堅韌不拔之志

  初中勵志作文:成大事,須有堅韌不拔之志
  
  山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)初三(6)班 ★杜超然
  
  蘇東坡曾寫道: “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志!边@話非常具有警醒作用,啟示我們要想成就一番事業(yè),不能只有卓越的才能,還必須有堅韌不拔的意志,F(xiàn)實中,我們大多數(shù)人往往因為缺乏堅韌不拔的意志而安于現(xiàn)狀,貪圖安逸,不愿吃苦受累,不愿付出艱辛勞動,因此也就不可能“立大事”.
  
  歌中唱得好: “沒有誰能隨隨便便成功……不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”遍覽世間,沒有哪一項事業(yè)是不經(jīng)過辛勤付出和艱辛勞動就可以唾手可得、手到擒來的。農(nóng)人在春天播下種子,要經(jīng)歷精心的除草、松土、施肥、噴灑農(nóng)藥等辛勤勞動,才有可能收獲豐收的喜悅;工人生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,沒有哪一件不是經(jīng)過了日日夜夜的精心研究設(shè)計、不斷試驗和制作才最終成功的?粗w育明星、歌星、影星們站在鎂光燈下光彩照人、意氣風(fēng)發(fā),包圍在鮮花與掌聲之中,我們無限神往,可是對于他們?nèi)粘S?xùn)練的辛苦、從藝路上經(jīng)歷的風(fēng)雨心酸,我們又關(guān)注了多少?
  
  曾是英格蘭足球隊靈魂的貝克漢姆擁有世界上最好的右路傳中球腳法,任意球和角球也是世界一流水準(zhǔn),長傳球猶如巡航導(dǎo)彈一樣精確,被稱作“圓月彎刀”.對他如何練成這些絕活,人們一直非常好奇。在一個非常偶然的機會里,他的父親對記者指著莊園里一棵大樹上掛著的破舊的輪胎說:“瞧,那就是貝克漢姆練絕活的秘密武器。他把那個輪胎當(dāng)成球門,一天天、一年年從不同角度和不同距離向那個輪胎里面不停地踢球,不停地射門,如此而已!
  
  科比是NBA的著名球星,投籃神準(zhǔn),這絕不單單是因為他有籃球天賦,更重要的是,他是NBA聯(lián)盟里訓(xùn)練最刻苦的球員。他每周6天、每天6個小時、每次6個階段,被稱為“666”的“魔鬼訓(xùn)練”,非常人所能達到,而且也令人難以置信。其中的“6個階段”包括中距離和三分投籃共6000次、跳箱6000次、100米沖剌訓(xùn)練6000次、舉杠鈴600次、深蹲600次、俯臥撐600次。有了這樣的“魔鬼”訓(xùn)練,他不成為“神”都難!
  
  “瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽,中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想,高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心曾幾欲退學(xué),1986年自新疆實驗中學(xué)勉強考入蘭州大學(xué)。大學(xué)一、二年級,他的英語多次補考。為徹底改變英語學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r,李陽開始發(fā)憤,他摒棄偏重語法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng),另辟蹊徑,從口語突破,并獨創(chuàng)性地將考試題變成了朗朗上口的句子,然后脫口而出。為了磨煉、砥礪自己,他甚至特意在寒冷的雪地里練習(xí)。經(jīng)過四個月的艱苦努力,他在1988年大學(xué)英語四級考試中,一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績。受自身英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的啟發(fā),他創(chuàng)立了“瘋狂英語”學(xué)習(xí)法,引導(dǎo)成千上萬的人擺脫了英語學(xué)習(xí)難的苦惱。
  
  一天天、一年年往破輪胎里踢球又累又單調(diào),“666”的魔鬼訓(xùn)練更是讓人望而卻步,在雪地里發(fā)憤練習(xí)英語近乎“瘋狂”,在常人眼里,這都是難以做到的事情,但是貝克漢姆、科比、李陽他們做到了;因為做到了,所以他們?nèi)〉昧顺醭H说某晒Α6话闳藳]有付出他們那樣的辛苦,所以也就不可能有他們那樣的成功。正所謂“一分耕耘,一分收獲”,成功離不開付出,收獲也離不開汗水。一般人難以做到的事情,貝克漢姆、科比、李陽他們之所以能夠做到,是因為他們意志堅強,肯于吃苦,能夠為實現(xiàn)目標(biāo)而持之以恒、堅持練習(xí)。
  
  “有所作為是人生的最高境界”,人活著,就要去奮斗,就要去“立大事”、有所作為,就要和像貝克漢姆、科比、李陽他們那樣培養(yǎng)、擁有堅韌不拔的意志,督促自己肯于吃苦,肯于付出,以勤奮的拼搏進取去收獲豐碩的成果。
  
  簡評
  
  本文以蘇東坡的箴言為論點,展開了層層深入的論述。作者選取貝克漢姆等廣為人知的明星的事例為論據(jù),使其論述特別富有感染力和說服力,既增強了文章的可讀性,又強化了論點的沖擊力,讓讀者在欣然閱讀的同時,不自覺地便會對論點產(chǎn)生共鳴。
  
 。ㄖ笇(dǎo)教師:張愛芹)

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