讀書月活動方案
讀書月活動方案網(wǎng)編一班
為了扎實開展讀書活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強人文底蘊，我院制定第一屆校園讀書月主題活動。為相應(yīng)學院號召，我網(wǎng)編一班開展"走進圖書館·尋找'名著'"活動。
一、活動時間：2011年10月10日——11月10日
二、活動主題：走進圖書館·尋找"名著"["名著"并非特指四大名著，對于傳播系的學生，如我們的鼻祖施拉姆的著作，在此活動中都視為"名著"，即有名的著作，對學生專業(yè)學習及人生導向有幫助的書。]
三、活動對象：網(wǎng)編一班全體師生
四、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導小組：
組 長：張雅威
副組長：申新穎 任曉月
指導老師：楊琳
成 員：網(wǎng)編一班全體師生
五、活動構(gòu)想：
1、制定切實可行的讀書計劃。
根據(jù)本班學生的個人特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，主要由學生個人決定，向我院圖書館進行圖書借閱，以傳播學"名著"為主。組長及指導老師要認真督促檢查，確保計劃得到落實。
2、營造良好的讀書氛圍。
�。�1）同學所借閱書籍需在組長處登記，由組長交予指導老師記錄。
�。�2）征集本專業(yè)讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言羅列在A4紙上，或是做成書簽與同學交換，并將成果上交至組長處，由組長匯總交予指導老師匯報成果。
（3）進行個人讀書方法介紹，向班中其他學生介紹自己認為科學的讀書方法。
�。�4）在班級里開展好書推薦的活動，可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以以讀書筆記或讀后感的形式交予主要負責人。
3、 閱讀之星評選：到活動結(jié)束時進行評選，選取學生數(shù)的 10% ，以讀書筆記和讀后感數(shù)量及質(zhì)量為評選依據(jù)。 入選者進行口頭及物質(zhì)獎勵。
4、不讀之星評選：到活動結(jié)束時進行評選，選取全班人數(shù)的10％，入選者進行口頭批評及全班鄙視。
六、活動目標：
1、通過活動的開展，在班級甚至是學院形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
七、活動安排：分三個階段，具體安排如下：
第一階段：借閱階段（10月10日——10月20日）
1、加強讀書指導，倡議教師學生共同閱讀。由組長和副組長負責指導學生讀書活動。
2、統(tǒng)計借閱書籍及數(shù)量，向指導老師匯報。
第二階段：作品征集（10月20日——10月31日）
活動一：征集讀書筆記
形式力求創(chuàng)新，全班參加。比賽設(shè)置獎項為全班人數(shù)的10％。
活動二：讀后感評比活動
比賽設(shè)置獎項為全班人數(shù)的10％
活動三：
在全班舉行"我讀名著"演講比賽，11月1日——11月5日開展此項活動。
第三階段：評比總結(jié)階段（11月6日——11月10日）
活動先進表彰
八、注意事項：
1、要提高對本次"讀書節(jié)"活動的認識，要把它作為提高我班班風的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
2、教師是學生的表率，要用指導老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，積極參與我班組織的讀書交流活動。
3、組織機構(gòu)應(yīng)緊密配合，做好監(jiān)督工作，杜絕弄虛作假，確�；顒拥恼鎸嵭约靶Ч�，做到不徇私，無偏心。
網(wǎng)編一班
策劃人：申新穎
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