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關(guān)于認(rèn)真的作文：認(rèn)真等于成功
關(guān)于認(rèn)真的作文：認(rèn)真等于成功今天，我們?nèi)チ藙诩贾行�。在那兒，我明白了一個(gè)道理。
下午，我們班和一班合班的人是學(xué)編程機(jī)器人的。老師讓我們把編程的程序打開。接著，老師仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解了如何編程、下載、啟動(dòng)機(jī)器人。大家聽了都躍躍欲試，迫不及待地要“玩”，老師還給我們布置了任務(wù)：讓機(jī)器人繞正方形。
我們組打算先讓機(jī)器人走個(gè)直線，再讓它繞正方形。首先我們?cè)谥鞒绦蛑蟹湃肓恕爸本�”，然后下載在機(jī)器人的“大腦”——芯片里，我們又把機(jī)器人放在地上，按了按鈕，可是它一動(dòng)不動(dòng)的，似乎什么事都沒發(fā)生過。突然，旁邊一陣噪音，原來有一組的機(jī)器人已經(jīng)會(huì)轉(zhuǎn)圈圈了，我們組的人很心急，就又下載了一遍，再一次把機(jī)器人放在地上，按了一下按鈕，機(jī)器人仍然安如磐石，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)也不理解我們著急的心情，哦！不得了了，有一組竟然繞出了正方形。我們很嫉妒那組，但是我們碰上了這么個(gè)屌絲機(jī)器人，就只有羨慕別人的份兒了。
我們沒有放棄，繼續(xù)重復(fù)著老師教我們的步驟，我們組的男生——周子麒、姚智煒兩個(gè)人早就跑到其它組去了，剩下三個(gè)女生在那里擺弄機(jī)器人。后來，我們把老師叫來了，老師在那兒搞了好長(zhǎng)時(shí)間，終于，機(jī)器人會(huì)動(dòng)了，我們非常開心。
老師走后，我們改編了一下主程序，又按了按鈕，調(diào)皮的機(jī)器人又和我們玩起了游戲，它無動(dòng)于衷，把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，徐藝嘉和畢唯佳還給機(jī)器人跪下了，不過機(jī)器人像個(gè)傲慢的小皇帝，對(duì)于她們的求情一點(diǎn)兒也不理睬。我們亂了方寸，不知道該如何是好。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)機(jī)器人失去信心時(shí)，我突然說：“我們?nèi)Q個(gè)機(jī)器人吧！”徐藝嘉同意了，我們就和旁邊的空桌子上的機(jī)器人換了一下，這個(gè)機(jī)器人會(huì)動(dòng)，但是它不會(huì)按下載的程序動(dòng)，這個(gè)機(jī)器人只會(huì)向前，如果撞到東西了就拼命地轉(zhuǎn)圈圈。(www.panasonaic.com)眼看其它組都好了，我們?nèi)匀徊环艞墸环昼�、兩分鐘、三分鐘……我的汗水從臉頰上流下來，我顧不上去檫，依舊在弄機(jī)器人。
��！老師來打分了，他給我和畢唯佳打了A*，我很不解，為什么我們沒成功還能得A*呢？我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了：認(rèn)真地對(duì)待就等于成功了。
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