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老師的名言

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老師的名言

  老師的名言
  
  1、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
  
  2、循循善誘,誨人不倦的是老師。
  
  3、以德感人,為人師表。
  
  4、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
  
  5、天荒地老,教師的童心不泯。
  
  6、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
  
  7、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。
  
  8、難是人生的老師!▏(guó)作家巴爾扎克
  
  9、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
  
  10、興學(xué)之本,惟有師范!迥钤袊(guó)近代實(shí)業(yè)家、政治家、教育家張謇
  
  11、教師要融于師生的相互理解中。
  
  12、學(xué)高為師,身正為范。
  
  13、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
  
  14、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
  
  15、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
  
  16、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
  
  17、千教萬(wàn)教教書求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
  
  18、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
  
  19、興趣是最好的老師。——美籍德國(guó)猶太裔,物理學(xué)家愛(ài)因斯坦
  
  20、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。
  
  21、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
  
  22、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。
  
  23、視責(zé)任為美德。
  
  24、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
  
  25、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。
  
  26、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
  
  27、舉世不師,故道益離!瞥膶W(xué)家柳宗元
  
  28、慈父+慈母=教師
  
  29、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
  
  30、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
  
  31、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
  
  32、師者,人之模范也!鳚h學(xué)者揚(yáng)雄
  
  33、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
  
  34、善之本在教,教之本在師。(www.panasonaic.com)——北宋哲學(xué)家、思想家、教育家、改革家李覯
  
  35、師必勝理行義,然后尊。——戰(zhàn)國(guó)末期商人,政治家呂不韋
  
  36、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
  
  37、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
  
  38、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
  
  39、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
  
  40、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
  
  41、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
  
  42、教書育人,功德無(wú)量。
  
  43、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
  
  44、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
  
  45、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
  
  46、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
  
  47、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
  
  48、好筍出好竹,好師出好徒。
  
  49、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
  
  50、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  
  51、經(jīng)師易遇,人師難遇!彼握渭、文學(xué)家、史學(xué)家司馬光
  
  52、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
  
  53、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
  
  54、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
  
  55、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
  
  56、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
  
  57、師德是一面鏡子。
  
  58、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
  
  59、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
  
  60、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
  
  61、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
  
  62、師者,所以傳道受業(yè)解惑也!拼膶W(xué)家韓愈《師說(shuō)》
  
  63、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
  
  64、教師的人格是教育的基石。
  
  65、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
  
  66、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
  
  67、師嚴(yán)道尊,教乃可施!鞔膶W(xué)家王守仁
  
  68、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
  
  69、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
  
  70、心靈塑造的最佳工程師。
  
  71、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師!兰聡(guó)猶太裔,物理學(xué)家愛(ài)因斯坦
  
  72、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
  
  73、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
  
  74、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
  
  75、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
  
  76、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
  
  77、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
  
  78、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
  
  79、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
  
  80、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
  
  81、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
  
  82、師以質(zhì)疑,友以析疑!宕逃依钚
  
  83、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
  
  84、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
  
  85、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
  

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