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“家�；印眻�(zhí)行考核制度
“家校互動”執(zhí)行考核制度一、指導(dǎo)思想：
在全面實現(xiàn)中小學(xué)“校校通”、大力開展教育資源庫建設(shè)、推進中小學(xué)“管理通”應(yīng)用的基礎(chǔ)上，為配合學(xué)生電子成長檔案和綜合素質(zhì)評價工作的實施，市信息委、市教委聯(lián)合啟動實施“家�；印表椖�。為加強學(xué)校的日常教學(xué)和管理，充分利用先進的信息化手段提高教師工作效率，努力拓展學(xué)生展示、交流發(fā)展成果的平臺，促進和提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，積極營造學(xué)校和家長的和諧互動環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校、教師和家長、學(xué)生的雙向交流，實現(xiàn)正確的教育理念和各教學(xué)信息的及時發(fā)布和傳達，實現(xiàn)為學(xué)生和家長的教育資源和家庭教育指導(dǎo)的服務(wù)，特制定我�！凹倚；印惫ぷ鞲骷壙己酥贫�。
二：教師在“家校互動”項目執(zhí)行中的重要職責(zé)：
1、向?qū)W生和家長宣傳正確的教育理念；
2、及時向?qū)W生和家長發(fā)送學(xué)校課程計劃安排、重大教育教學(xué)活動、學(xué)生學(xué)習(xí)信息資源；
3、及時向?qū)W生和家長發(fā)送學(xué)生在校表現(xiàn)情況和綜合素質(zhì)評價等信息；
4、組織動員學(xué)生通過該系統(tǒng)展示自身的興趣才藝，獲取教育資源；
5、組織動員家長通過該系統(tǒng)與教師進行溝通，接受家庭教育等方面的指導(dǎo)。
三、考核細則：
（一）、班主任工作考核制度：
1、以班主任發(fā)送信息為主，結(jié)合學(xué)生和家長信息發(fā)送情況，作為班主任考核指標之一；
2、學(xué)校重要活動通知和收費標準為必發(fā)內(nèi)容；針對每個學(xué)生的個性化信息（在校表現(xiàn)）每兩周至少一條。
3、特長班、上海班、民工班分別考核；
�。ǘ⿲W(xué)科教師工作考核制度
1、任課教師每日通過“家�；印毕到y(tǒng)發(fā)送回家作業(yè)；
2、任課教師每周一次通過“家�；印毕到y(tǒng)發(fā)送至少5條本周教學(xué)重點；
3、任課教師每周一次通過“家�；印毕到y(tǒng)發(fā)送至少5條學(xué)生個性信息；
4、任課教師每學(xué)期至少兩次通過“家�；印毙畔l(fā)布欄，宣傳針對本學(xué)科、本班學(xué)生實際情況的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)留言；
5、任課教師每學(xué)期至少兩次通過“家�；印毕到y(tǒng)，(www.panasonaic.com)向每一位學(xué)生發(fā)送有關(guān)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量情況、課堂表現(xiàn)情況、測驗考試情況等信息；
6、任課教師通過“家�；印毕到y(tǒng)，主動建立與學(xué)生家長有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的溝通，并做到及時回復(fù)家長來信；
7、任課教師在使用“家�；印毕到y(tǒng)時，做到充分利用并積極發(fā)掘該系統(tǒng)的各項功能，做好課堂教學(xué)的延伸和補充，切實抓好信息技術(shù)與課程整合的有效性研究。
�。ㄈ┕芾韱T工作考核制度：
1、愛崗敬業(yè)，積極主動。完成上級主管部門及學(xué)校下達的各項“家�；印毕嚓P(guān)工作。做好與上級“家�；印敝鞴懿块T的聯(lián)絡(luò)工作，及時傳達上級要求和精神、反饋學(xué)校工作信息，做好學(xué)校層面的信息組織和發(fā)送工作。重要信息（規(guī)定、通知、預(yù)警、應(yīng)急）100%發(fā)送；普通信息（宣傳、科普、活動等）90%發(fā)送。
2、精通業(yè)務(wù)，認真負責(zé)。熟悉家�；庸芾砥脚_和操作要求，做好學(xué)校的相關(guān)信息組織和維護工作。
3、耐心細致、保質(zhì)保量。及時完成教師、學(xué)生、家長新用戶的發(fā)展工作，保證教師激活達到100%，學(xué)生達到90%以上。做好教師的操作培訓(xùn)和指導(dǎo)，并指導(dǎo)教師做好家長、學(xué)生使用系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。
4、公平合理、準確及時。每周一次做好班主任、任課教師“家校互動”執(zhí)行情況統(tǒng)計，以及家長、學(xué)生使用情況上報、統(tǒng)計和匯總；每周信息更新不少于3條包括日常簡報和學(xué)校工作統(tǒng)計報表。
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