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“遲到”命題作文導(dǎo)寫
“遲到”命題作文導(dǎo)寫321300浙江王紀(jì)金
文題展示
請以“遲到”為題，寫一篇600字左右的記敘文，不得套作，不得抄襲。
思路點撥
“遲到”，一個很普通的詞，很多考生看到這個作文題，就寫自己上課遲到的事情，以致出現(xiàn)“千人一事”的情況，文章沒有新意。文貴創(chuàng)新，要把這個題目寫出新意，筆者建議同學(xué)們寫記敘文，從四個方面進行構(gòu)思。
一、誰遲到
遲到的主體可以是“我”，也可以是同學(xué)、父母，還可以是某個特殊的人物，比如警察、醫(yī)生、農(nóng)民工、求職者，等等。
二、什么場合下遲到
遲到的意思是，在規(guī)定或約定的時間內(nèi)沒有及時趕到。這個場合可以是上課、生日、聚會、看電影、剪彩儀式、壽辰宴席，等等。
當(dāng)我們將遲到的主體和遲到的場合稍微一羅列，許多故事就可以呈現(xiàn)在你的腦海里了，寫作靈感也會不斷迸濺出來。
三、遲到的原因
遲到的原因是五花八門的，寫好了原因，主題也就明晰了。有人因堵車遲到，有人因生病遲到，有人因做好事遲到，有人因買禮物遲到，還有人故意遲到……
四、想表達(dá)什么主題
通過寫遲到這件事，要表達(dá)一個什么樣的主題，這是體現(xiàn)文章立意的重要方面。比如我們可以寫因堵車造成主人公屢屢遲到。以此表達(dá)對交通擁堵的憂慮；可以寫某人因做好事而遲到，突出主人公的精神面貌；可以寫因買禮物而遲到，書寫愛的主題；等等。
如果對以上幾個方面深思熟慮，那么你寫出的文章一定會新穎而深刻。
優(yōu)秀例文
遲 到
321300浙江永康龍川學(xué)校風(fēng)華文學(xué)社周晨彬
吃完晚飯，我忽然想起一件事，不禁大聲叫起來：“糟糕！”
爸爸聽后，忙問我：“女兒，怎么了？”
“我中午拿鞋到拐角處的那個老大爺那兒修，明明說好4點鐘去拿的，可是我忘記了，你看現(xiàn)在都6點了……”我告訴了爸爸實情。
“那我們現(xiàn)在去拿！”爸爸說。
“算了吧，這么晚了，他可能回去了，明天再拿好了！”我回答道。
“不行，現(xiàn)在就要去拿，走吧�！�
“為什么��？人家可能已經(jīng)走了，你看這大冷天的�！蓖饷嫣淞�，我不愿邁出溫暖的家門一步。
爸爸不再說什么，硬是拉著我出了門。
一出門，一股寒意便襲遍了全身。
我和爸爸走過一條小街，來到拐角處，老遠(yuǎn)便看見了一個瘦弱的身影，在微弱的燈光下走來走去，不時地跺跺腳，嘴不停地朝手上呵氣。他，正是那個修鞋的老人。
而在這時，老人也正好轉(zhuǎn)過身來，與我的目光正好相對。
我愧疚地走了過去，誠懇地對老人說：“大爺，對不起，害得你等了這么久�！�
他一看是我，嘴角露出一絲笑容，忙說道：“丫頭，我就知道你可能忘記了，不礙事，不礙事。天還早著呢�！�
說完，老大爺連忙拿出已補好的鞋，遞給我說：“你看看鞋補得好不好？”
我接過鞋，看了看，說道：“大爺，補得好著呢�！�
大爺聽我這么說，臉上的笑容更加燦爛了。
付完錢后，我問大爺：“大爺，這么冷的天，為什么你不先走而要等我來呢？”
他微笑著說：“做人啊，最重要的是講誠信�！�
“可是我遲到了！”
“遲到有什么大不了的，誰沒有遲到過呢？丫頭，我收攤兒回家了。以后鞋壞了，就拿給我來修�！崩洗鬆斦f完，推起鞋攤兒走了。
我和爸爸目送瘦弱的老人漸漸遠(yuǎn)去。
爸爸問我：“知道我為什么一定要拉著你來取鞋嗎？”
“你知道老大爺一定在等我？”
“不，不是‘一定’，而是‘可能’。不管老大爺?shù)炔坏饶悖覀兌嫉脕�。如果老大爺不等你，那還好；可是，如果老大爺在等你而你一直不來的話，老大爺可能還會再等上一個小時或兩個小時，明白了嗎？”爸爸語重心長地對我說。
我琢磨著爸爸的話，點點頭。
這一次遲到，我被修鞋老人的誠信深深感動了，同時我也懂得了，做人，要設(shè)身處地地替對方著想。
亮點剖析
這篇文章構(gòu)思精巧，立意很好。文章塑造了兩個主人公，一個是修鞋老人，另一個是“我”的父親；表達(dá)了兩個主題：記述一位修鞋老人冷天守約等“我”取鞋的故事，表達(dá)了作者對修鞋老人的佩服之情，反映了誠信的主題；而父親為了怕老人可能在等“我”，一再催促“我”去取鞋，表達(dá)了“做人，要設(shè)身處地地替對方著想”的主題。一件小事，雙向立意，真乃匠心獨運！
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