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心中的偶像，精神的高標(biāo)素材一
美國獨臂少年加入NCAA 單場投球31分威勵志偶像
命運和家境不錯的霍斯金斯開了個玩笑，他生下來就缺少左邊胳膊以下的部位。
很小的時候，霍斯金斯就對各種運動著迷：最早喜歡足球，后來還迷上了棒球、籃球、沖浪……“所有的運動都離不開手。我知道自己的劣勢，我只能多嘗試幾遍。別人用一次，我就兩次三次，直到掌握了為止�！被羲菇鹚拐f。憑借僅有一小段大臂的左肢和出眾的右臂，霍斯金斯在籃球場上找到了自信，協(xié)調(diào)連貫的跳投，神出鬼沒的胯下運球和背后運球，還有靈活的轉(zhuǎn)身，在那些雙臂健全的對手面前，他可以如入無人之境。11歲那年，霍斯金斯已是校隊主力，還創(chuàng)下了單場奪得31分的紀(jì)錄。
2011年的8月，15歲的霍斯金斯進(jìn)入佐治亞州米爾頓高中，在球場上，他用實力證明了自己，并迅速成為學(xué)校的明星球員。2012年11月16日和基督學(xué)院的比賽，霍斯金斯一人投進(jìn)7個3分球，幫助球隊獲勝，有人把他該場比賽的視頻放上網(wǎng)站， “獨臂哥”一夜躥紅，如今點擊量更是超過300萬。他也被稱為是美國新一代的勵志偶像。
近日，霍斯金斯在自己的推特上宣布，他已答應(yīng)接受佛羅里達(dá)大學(xué)的邀請，在那里度過自己的大學(xué)時光；不出意外的話，2014-2015賽季， “獨臂哥”會代表佛羅里迭大學(xué)隊出現(xiàn)在NCAA的賽場上——能去打大學(xué)聯(lián)賽，他終于夢想成真。
�。ㄟx自《都市快報》，有刪改）
多維解讀
1.上帚在關(guān)閉一扇門的同時，必然會給你打開一扇窗。人生不可能沒有缺陷，不管是身體上的，還是事業(yè)、生活上的。在缺陷面前，人們會做出不同的選擇：有些人選擇了堅持，有些人選擇了放棄�；羲菇鹚褂脠猿肿C明了“能改變?nèi)毕莸闹挥形覀冏约骸��；羲菇鹚褂嘘柟獍銟酚^積極進(jìn)取的態(tài)度，更有不畏困難的勇氣和毅力，這些讓他更有自信面對各種挑戰(zhàn)。最終，他用堅持讓自己的夢想變成了現(xiàn)實。
2.任何人的成功都不是一蹴而就的，而是用辛勤的汗水澆灌出來的�；羲菇鹚瓜矚g運動，但是各種運動都要用到手，而手臂的殘缺讓他不得不付出超過常人幾倍的努力。 “我知道自己的劣勢，我只能多嘗試幾遍。別人用一次，我就兩次三次，直到掌握了為止。”如此，他在對手面前，才能如入無人之境，才能幫助球隊獲得勝利。他的成功，是與堅持不懈分不開的，是與永不言棄分不開的，是與專注執(zhí)著分不開的。
素材二
讓“勵志偶像”不僅僅只是“偶然”
近日“勵志保安哥考上西政研究生”再次登上話題榜。河南小伙王強(qiáng)強(qiáng)高考失利之后，在鄭州大學(xué)當(dāng)起了保安，每天工作之余，他都會自學(xué)五六個小時，有時還會溜進(jìn)大學(xué)課堂蹭課聽。從2009年至2012年期間，只有高中學(xué)歷的他，拿到了自考�？坪妥钥急究茖W(xué)歷，還考取了導(dǎo)游資格證�，F(xiàn)在，他考取了西南政法大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)的碩士研究生。這讓人聯(lián)想到“500名北大保安考學(xué)深造”以及去年“中山大學(xué)勵志保安哥自學(xué)英語娶瑞典留學(xué)生”等引起網(wǎng)友熱議的新聞事件。
無疑，這樣的消息為社會注入了一股股清新的正能量。
網(wǎng)友們更多關(guān)注的是其個人成功的偶然，然而唯有合理的制度保證才能使“勵志偶像”的出現(xiàn)在社會中成為必然。王強(qiáng)強(qiáng)所在的鄭州大學(xué)保安隊，除王強(qiáng)強(qiáng)外還有4名保安考上國內(nèi)知名大學(xué)的研究生。首先學(xué)校對這些社會旁聽人士給予的是寬容開放的態(tài)度，在不擾亂正常教學(xué)秩序的情況下，客觀上給他們提供了享受高等教育的平臺；其次學(xué)校的一些老師也樂于給予他們幫助，為他們解答學(xué)習(xí)上的問題；保安隊每次開會的時候，都會鼓勵大家學(xué)習(xí)、考公務(wù)員、考研究生，這樣的氛圍更是成功的催化劑。
�。ㄟx自《東方評論》）
多維解讀
1.一個保安，能夠在工作之余堅持學(xué)習(xí)，這種精神本身就值得鼓勵和學(xué)習(xí)。王強(qiáng)強(qiáng)是好學(xué)的保安，更是有追求的保安，他用知識武裝自己的頭腦，用知識改變自己的命運。一個個自考證書就是對他這些年堅持的最大獎勵，他的明天將一片光明。
2.“王強(qiáng)強(qiáng)們”的成功不是個例，也不是偶然的，而是與他們所處的環(huán)境分不開的。如果沒有制度的保障，那么，他們的成功之路也許會很漫長。保安大隊的鼓勵，學(xué)校的寬容，這些都讓他們的成功成為可能。良好的環(huán)境氛圍是他們成功必不可少的因素。這讓我們想起了那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，他們好學(xué)，成績也很優(yōu)秀，但是，家庭條件不允許他們繼續(xù)讀下去，教育環(huán)境也不容樂觀。
3.王強(qiáng)強(qiáng)的故事給社會注入了一股清新的正能量，給那些對自己的明天不抱希望的人以鼓勵、以信心，讓他們懂得只要去嘗試、去努力，就有機(jī)會改變。王強(qiáng)強(qiáng)用自己的堅守證明了堅持的價值。 “王強(qiáng)強(qiáng)們”也給在校的學(xué)生們上了很好的一課：保安利用業(yè)余時間都能堅持學(xué)習(xí)，學(xué)生還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？還有什么理由放棄學(xué)業(yè)呢？
素材三
劉占良：學(xué)生心中的偶像
在陜西商洛中學(xué)，劉占良是很多學(xué)生的偶像，課講得好，思維敏捷，邏輯清晰，板書工整規(guī)范。學(xué)生們說： “上劉老師的課是一種享受�！睘榱松纤恼n，有的學(xué)生寧愿留級到他帶的班。
在30多年的教育教學(xué)生涯中，劉占良一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究。他酷愛研究，勤鉆研、善思考，27歲就擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，逐漸形成獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的領(lǐng)軍人。
“劉老師對教材鉆研很深，把學(xué)生研究得很透，每次聽他講課都能受到很深的啟發(fā)。其他教師容易忽略的一些細(xì)節(jié)問題，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而這些往往是學(xué)生容易出錯的地方�！�
每次開備課組會、批閱試卷，劉占良再忙都要參加。別人一學(xué)期一本教案，劉占良每個章節(jié)都有一本教案，各種筆跡密密麻麻，他多年的教學(xué)積累都在上面，有的教案拿出來都發(fā)黃了。
劉占良老師說： “教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育�！�
（選自《中國教育報》）
多維解讀
1.劉老師是善于深入思考的，他能把一些細(xì)節(jié)知識研究得深入透徹，能給學(xué)生以更大的啟發(fā)，能讓學(xué)生更好地接受知識。其實，做什么事都要深入思考，只有深入思考，才能弄清來龍去脈，才能理清內(nèi)在關(guān)系，才能做出清楚的判斷，最終將事情做好，獲得成功。
2.幾十年如一日的堅持源于劉老師對教育的熱愛，源于他對工作的投入。這份堅持讓他兢兢業(yè)業(yè)，讓他樂此不疲。讓我們從劉老師的堅持中學(xué)會堅持，懂得選擇。
素材四
貝爾：是瘋子也是偶像
探索頻道風(fēng)靡全球的節(jié)目《荒野求生秘技》，每集都會有一位猛男給大家實戰(zhàn)演示如何靠自己的力量從各種絕境中走出來，沙漠、叢林、雪山……這檔節(jié)目從2006年開始，至今熱播。節(jié)目中那個無所不能的男人叫貝爾·格里爾斯，身兼探險家、暢銷書作家、電視節(jié)目主持人及演說家等多重身份，被稱為“世界上最可愛的瘋子” “天生的冒險家”。
1996年底，貝爾在南非沙漠里進(jìn)行的一次常規(guī)降落傘訓(xùn)練中背部嚴(yán)重受傷，幾近癱瘓。一年后，他結(jié)束了軍旅生涯。但是，在康復(fù)后，他又毫不猶豫地向兒時的夢想進(jìn)發(fā)了——攀登珠穆朗瑪峰。在第一次試驗性攀登時，腳下的冰塊忽然爆裂，他差點死在5800米的冰縫中。萬幸的是他的隊友緊緊拉住了系在他身上的繩子。1998年，24歲的貝爾征服了世界最高峰，成為“最年輕的登頂珠峰并活著回來的英國人”。
2005年6月，貝爾又打破世界紀(jì)錄，在高空舉辦晚宴，餐桌就懸吊在7500米高的熱氣球的下方。他從熱氣球的籃子垂降至餐桌旁，身穿全套海軍制服吃完三道菜，然后舉杯向女王致敬，并跳傘降落地面。
貝爾的這些經(jīng)歷讓他在全世界范圍擁有了無數(shù)擁躉。他們表示，在城市中生活的人們，可以通過貝爾的電視節(jié)目，想象自己也身處蠻荒之地，看著貝爾上天入地，所有人都會熱血澎湃。
多維解讀
1.說貝爾是“瘋子”，是說他敢于嘗試，敢于冒險；說貝爾是“偶像”，是說他的行為給我們以鼓勵，以支撐。貝爾的勇敢與堅持讓我們看到了自身存在的問題，讓我們對生活充滿了信心，從而想辦法去克服困難，更好地生活。
2.貝爾是個不斷挑戰(zhàn)自我的人，他充滿激情，勇于嘗試。他的經(jīng)歷告訴我們，生活中有很多挑戰(zhàn)，只有學(xué)會挑戰(zhàn)，才能讓生活更精彩，才能讓人生更有價值。
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