讓我輕輕的告訴你
讓我輕輕的告訴你牛微笑
讓我輕輕地告訴你/天上的星星在等待/分享你的寂寞你的歡樂/還有什么不能說/讓我慢慢的靠近你/伸出雙手你還有我/給你我的幻想 我的祝福/生命陽光最溫曖/啦啦啦……
——謹以此歌表達我對她的敬佩，我會一直愛著你！
我們是無話不談的好“姐妹”，我們共同度過了一段美好的時光。但我很多時候卻對她無可奈何。時光飛逝，眨眼，三個多月過去了，她帶給我積極向上的學習態(tài)度，面對困難的樂觀心態(tài)，以及教給我的豐富知識。從她身上，我學到了很多很多。這些無數(shù)個“很多”是課本里根本學不到的珍貴財富。
她的個頭并不高，但她卻為我們樹立了一位“大姐姐”的美麗形象。
說實話，我剛邁進中學大門——李耳中學，她給我留下的第一印象并不那么好。但為了我們，她學會了“偽裝”自己。但她對我們是實打實的，沒一點違心。面對這樣的一個她，夜深人靜的時候，我常反思自己：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，她把我們調教成有知識有涵養(yǎng)的好孩子。
我唯獨愧對于她的一點是，沒有學會擁有感恩的心。
我知道，我更堅信，這是她對我們最高的一個期望。她常說：一個人，要先學會做人，學會感恩，學會……我想，我以后能做到的。
我也“討厭”她。討厭的既不是她的優(yōu)點，也不是她的缺點，而是她下課與我們在一起玩得有點過“火”的“傻”勁，以致于我們在課堂上也隨之肆無忌憚。當然，我也更能理解同學們?yōu)槭裁茨敲捶潘僚c散漫，尤其是她來時，我們便無形中多了一種親切感。難道她已融入我們集體生命中的血液里？我們被她慣得目無尊師。期間，我們被她一點點地感化著、改變著……我們和她都一樣，只不過我們?yōu)榍巴竞桓�，而她卻為自己美好的未來努力工作。雖然大家的身份不同，但都一樣的努力著、奮斗著。因為我們都不愿被時光拋棄，被年輪碾壓。
她能夠堅守自己的信念，她是一位追求時尚的女生，一位懂我們心語的女生，一位我們稱贊的女生，一位我們敬佩的女生……
十年之后，她還會記得我們嗎？
那個她，那個我敬佩的她——朱慧君老師。
河南省鹿邑縣大山外語寄讀學校支點文學社
點評：
這篇作文讓我眼前“一亮”。為什么呢？評判一篇作文的優(yōu)劣，不是看文字的華麗優(yōu)美或無病呻吟，而是在于作品中有沒有撥動讀者心靈的那根“弦”。所謂“弦”，是指能發(fā)出或催人奮進、或宛轉悠揚、或余音繞梁的樂聲（這在作品中叫“情感”）。作品中，牛微笑同學的內心深處對朱老師的贊美與熱愛之情無不浸潤在字里行間——每一個標點、每一個字、每一個句子�！拔摇焙椭炖蠋熑齻�多月的近距離接觸，使“我”深深感受到在學校里有“家”一般的溫暖，因為這里既有良師又有益友。
指導教師：劉艷杰
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