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樂在筆尖
樂在筆尖八（6）班 羅芽婷
柳絮晴朗之中，樂螞蟻搬家，蝴蝶翩躚；雨打芭蕉之下，樂水擊雨花，風(fēng)斜雨細。聽風(fēng)聲肆虐，看雨雪風(fēng)霜，我將樂一點一滴地納入筆尖，瀉于紙上，手指一點一點地移動，墨跡一點一點地增多……我隨筆尖，走進了那個世界……
“孩子們，落葉像什么？”中年婦女指著在地上躍動的落葉，笑瞇瞇地問�！昂�。”“愛心。”“秋木。”小朋友們爭先恐后地回答。忽然有一位小女孩站起來認真地回答道：“老師，這樹葉最像蛤�。 蹦呛稚念伾�，那凹凸的葉脈，活脫脫一只蛤�。≈心陭D女忍不住笑了。這，是我人生中第一堂作文課。
“水擊雨花，風(fēng)吹麥浪……”我搖頭晃腦地小聲嘀咕著，門邊的監(jiān)考老師眼光像聚光燈一樣從厚厚的眼鏡片底下一次又一次地把我“掃描”，他一定是以為我在作弊！我不情愿地把嘴閉上，心中卻委屈地想：我只是檢查一下作文中有沒有病句而已�！八卦录墓轮邸蔽矣秩滩蛔∧畛雎晛砹�，而且抑揚頓挫，渾然不知監(jiān)考老師就在身后！“咚、咚、咚！”監(jiān)考老師猛地敲了敲桌子，“不許講話！否則以作弊處理�！卑�，我這怪毛��！
“女兒，吃飯嘍！”母親在樓下扯著嗓子喊�！芭叮瑏砹�，來了！”我在書房里奮筆疾書，筆走龍蛇，心里埋怨母親打攪了我的“靈感”。時針滴答滴答地爬行著，“女兒，下來吃飯！”母親不耐煩地喊道�！榜R上，馬上！”我起勁地在本子上寫著，一行又一行，心里念叨著：快好了，馬上就好�！芭�！”書房的門猛地被推開�！俺粜∽樱降兹ゲ蝗コ燥�？”母親惱火地問。怕母親的“九陰白骨爪”忽然襲擊，我只得放下心心念念的作文，乖乖地去吃飯。
時至今日，我仍愛寫文章，見那青山連綿，綠水迢迢，你或許樂上眉梢、樂上嘴角，可我更愿意將“樂”一點一滴地納入筆尖，瀉于紙上。這樣，方才“好玩”。
在陳丹青眼里，魯迅或許是好玩的，他寓莊于諧，大智若愚。而我，雖不能與之相提并論，但一樣有我的獨特與風(fēng)格，我只能說：我愛將樂以筆尖表達，因為，我樂在其中。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 方建良）
【評委看點·編輯】
我很喜歡這篇文章的語言，特別是第一段，開篇不俗，盡顯文采。“水擊雨花，風(fēng)吹麥浪”，富有詩意的語言總讓人遐想翩翩。文章雖然不長，但通過節(jié)選三個生活小片斷，來表現(xiàn)“樂在筆尖”的主題，這樣的構(gòu)思卻也討巧。螞蟻搬家，落葉飄飛……一旦納入筆尖，處處皆風(fēng)景，一個樂在筆尖，癡迷于寫作的小作者形象躍然紙上。
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【評委看點·老師】
作者用三個事例寫出了自己如何“玩作文”：啟蒙作文時的奇思妙想、考場作文時的念念有詞、平時作文時的廢寢忘食，無不體現(xiàn)出作者對作文的好感與癡迷，處處呈現(xiàn)的是作者樂在其中，樂此不疲。文章詳略有致，收尾時既回應(yīng)話題又點明主題。該文最大的特點是優(yōu)美的語言，開頭整句的使用，讀來朗朗上口，更為文章添色不少。
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