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“匠心獨運”的考試
“匠心獨運”的考試章丘市寧家埠鎮(zhèn)中學(xué)九年級二班 耿曉雨
匠心獨運,就是指在文學(xué)藝術(shù)方面獨創(chuàng)性地運用了極其巧妙的心思。
今天我們上的這堂以“考試”為話題的作文課就充分體現(xiàn)了老師的盡心獨運。我這么說,你恐怕一頭霧水了吧?那就聽我把事情的來龍去脈說給你。這件事的前因后果是這樣的——
今天上午我們有一節(jié)語文課,上課前,課代表照例去辦公室跑了一趟,回來后,她告訴我們,這節(jié)課上一節(jié)作文課。我們都歡呼起來,終于不用背那些讓人頭疼的文言詞句了。
一上課,老師看上去就很輕松,她說:“今天我們要寫一篇以‘考試’為話題的作文,同學(xué)們先來談?wù)剬荚嚨目捶!庇袔讉同學(xué)主動發(fā)言,然后,老師說:“下面發(fā)一份知識淵博型試卷,注意考試時間僅有五分鐘。我提三個要求。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫要求時,教室里沸騰了”什么?只有五分鐘?我沒聽錯吧?“我向同桌詢問了一下,證實確實如此。不行,發(fā)下來試卷我可得趕緊做了,我心里暗想著。老師讓大家安靜下來,將寫好的三個要求強調(diào)給同學(xué)們聽:“第一,獨立做;第二,認(rèn)真做;第三按要求做……“我們哪管這些,因為每次考試前老師都強調(diào)這些,這些囑咐早已老掉牙了。發(fā)下試卷,我就迫不及待地想往下做,一看第一題的要求是:先填寫自己所在的學(xué)校、班級及姓名,再讀讀每道題,然后再做。學(xué)校、班級都一樣,還用寫嗎?于是為了節(jié)省時間,我只寫了姓名,然后就從第一題很快地做了下去。過了一小會兒,就聽見了隔壁張文玉撂下筆的聲音,怎么她先做完了?看看自己的試卷,即使寫到第五題了,也還有幾個空著的,她不可能寫得這么快啊,平時她寫字都慢吞吞的呀!但看她胸有成竹、笑容滿面的樣子,她肯定做得不錯。不行,別想了,我可得趕緊做,這怎么說也是考試啊。于是我又埋下頭刷刷地寫開了。當(dāng)做到第十題時,我傻眼了!它說只做一、二題!什么?!這是怎么回事?老師這不是成心耍我們嗎?想起張文玉的樣子,想起老師重點提的三個要求,想必就是如此!一時懊悔涌上心頭,正想著,老師說要收試卷了。我垂頭喪氣地把試卷交上。我用胳膊肘倒了同位一下:”你看沒看到第十題說的‘只做一、二題呀?“”你說什么?”同位瞪大眼睛!爸蛔鲆、二題?你有沒有搞錯啊?這事可不能這么開玩笑!”我板著臉,沮喪地說:“誰和你開玩笑了。就是這樣啊!苯淌依镆呀(jīng)炸開了鍋,大家都覺得被老師坑了,心中又懊惱又悔恨?墒寝D(zhuǎn)念一想,老師已經(jīng)把要求白粉筆字黑黑板的寫清楚了,誰叫我們不看來著!大家一個個捶胸頓足,悔不當(dāng)初!此時,老師示意我們安靜下來,她說:“這次考試按要求做的只有4個同學(xué),你們一定感觸很深。請同學(xué)們把這節(jié)課的經(jīng)歷寫下來。自擬題目!
我終于明白了老師的良苦用心,心中暗暗發(fā)誓:以后一定要認(rèn)真審題,不辜負老師設(shè)計的這‘匠心獨運’的一節(jié)課。
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