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難忘的一課作文600字

時間:2022-08-21 00:02:05 小學生作文 我要投稿
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難忘的一課作文600字

  難忘的一課作文600字
  
  
  江蘇如東縣豐利鎮(zhèn)凌河小學六年(2)班 周子彥
  
  上個星期,老師公布了期中考試的成績。星期五的晚上,走在回家的路上,眼前不時浮現(xiàn)出那張“千瘡百孔”的試卷,離家的路越來越短了,而我卻覺得今天的路太漫長,太漫長……
  
  一回家,我一聲不吭,坐在桌前發(fā)呆,真的不知道該怎么和奶奶說。奶奶見我臉色不對,輕聲問我:“怎么了?是不是哪里不舒服?”我沒有理她,一轉(zhuǎn)身走進了臥室。
  
  躺在床上,腦子里一片空白。
  
  過了一會兒,奶奶端著一杯熱騰騰的牛奶,輕輕地推開門,她一只手撫著我的額頭,一邊湊在我耳邊問:“到底怎么了?臉色怎么這么難看?”
  
  “你煩不煩啊?”我一把將奶奶推了出去。
  
  “嘭”的一聲,我把門關上了。
  
  坐在窗前的桌子旁,兩眼直直地盯著桌子發(fā)呆:“這次的期中考試,我已經(jīng)很盡力了,可是成績?yōu)槭裁催是這個樣子呢?我真的很笨嗎?難道我不是個學習的料?以后我該怎么辦呢?”
  
  “嗡……嗡……”什么聲音?
  
  我抬頭一看,一只小蜜蜂在撲騰著翅膀撞擊窗戶,也許它視力不好,還沒有發(fā)現(xiàn)玻璃吧。
  
  一次,兩次,三次,它已經(jīng)撞了三次了。
  
  四次,五次……
  
  不知道它撞了多少次了,可是它依然沒能如愿以償。
  
  看著這小東西,這么傻傻的樣子,它也太自不量力了,我忍不住笑了。
  
  我站起來,拿本書想把它拍死。
  
  可剛舉起書,就停住了,我還不如那個小蜜蜂嗎?它面對失敗的時候能一次又一次執(zhí)著地努力著,而我呢?
  
  想想我平時的學習,每當遇到難題時,我也會努力思考,可是好長時間想不出來時就會這樣勸告自己,算了吧,考試時不一定能考得到這種題的。我也懶得去向別人請教。就這樣,問題就越積越多,學習時的困難也就越來越多。我終于找到這次“滑鐵盧”的真正原因了。
  
  我站起來,輕輕打開一扇窗,看著漸漸消失在視野里的那個小黑點,我默默地說:“謝謝你小蜜蜂,謝謝你給我上了這節(jié)課!”
  
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  小作者有一顆細膩而敏感的心?荚囍薪(jīng)歷失敗是常有的事,但是小作者卻通過系列的心理活動的刻畫,如發(fā)呆時系列的追問,寫出了一個孩子焦慮、無奈的心理情緒。再如在舉起書準備拍起蜜蜂時的翻然醒悟,有一種“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的豁然開朗之感。
  
  從此篇習作中不難看到小作者高超的寫作技巧:選材獨特,讓無法言語的蜜蜂成了“我”的老師;細節(jié)生動,系列動作、心理等描寫,有讀來“身臨其境”之感;構思精巧,在習作的最后以“謝謝你,謝謝你給我上了這節(jié)課”為結(jié)尾,既點明了文章的主旨,又感受了孩子的感恩之情。

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