離開大樹的懷抱

　　離開大樹的懷抱
　　
　　黑龍江省海倫市紅光農(nóng)場中學(xué)初二二班 國愛博
　　
　　從種子破土萌芽，到枝長葉綠的小樹，大樹一直默默地守護(hù)著小樹。風(fēng)雨襲擊時，大樹為小樹阻擋風(fēng)雨；沙塵來臨時，大樹為小樹擋住沙塵；酷暑來臨時，大樹讓小樹在自己強(qiáng)壯的胳臂下乘涼，不讓小樹受到一絲酷熱的煎熬。
　　
　　想想，我們不就是那小樹嗎，父母不就是那大樹嗎？父母關(guān)心疼愛我們，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。而也就因為環(huán)境“良好”，使得小樹越來越習(xí)慣受大樹的保護(hù)度日，越來越依賴大樹，自己的獨(dú)立性也越來越差�，F(xiàn)在的孩子不正是如此嗎？我們依賴父母已經(jīng)達(dá)到了“衣來伸手、飯來張口”的地步了。試問，這種依賴父母的生活，能使我們成為強(qiáng)者嗎？那肯定不會。正如一句俗話所說：“庭院里馴不出千里馬，花盆中育不出參天松。”我們不妨問問自己，如果我們總是呆在父母為我們建造的“庭院里”，不經(jīng)受訓(xùn)練，不去廣闊的天地奔跑，如何成為一匹馳騁曠野的千里馬？如果我們總是呆在父母每天澆水施肥的“花盆”中，開出的花朵怎會經(jīng)受住風(fēng)雨？不在風(fēng)雨中挺立，又如何長成高大的植株？只有我們學(xué)會獨(dú)立，不斷鍛煉自己、冶煉自己，才能煉成好鋼、煉成一個強(qiáng)者！
　　
　　就拿眾所周知的《魯濱孫漂流記》來說吧�！遏敒I孫漂流記》取材于真實事件：一個蘇格蘭水手亞力山大·賽爾柯克獨(dú)自在荒島生活五年，最終遇到航船，成功獲救。魯濱孫的人物原型亞力山大·賽爾柯克，他不就是個獨(dú)立性強(qiáng)的人嗎？竟獨(dú)自一人在荒島上生活，在一個蠻荒之地造就了一個又一個奇跡，時間竟長達(dá)五年。讓我們設(shè)想一下，如果亞力山大·賽爾柯克沒有獨(dú)立生活的能力，沒有擺脫對父母的依賴，那么，他怎么可能存活下來？怎么可能存活如此之久？等待他的不會是救他的航船，而是可怕的死亡。
　　
　　可見，獨(dú)立對我們來說是何等重要！假如有一天我們也同魯濱遜一樣遇險，而且無依無助，只能靠自己，算一算，你能活多久呢？恐怕不會太長時間吧。所以，現(xiàn)在，獨(dú)立起來吧！擺脫依賴，試著獨(dú)自去做一些你力所能及的事或是你想去做的事，也許我們可以發(fā)現(xiàn)生活中完全不同的自己，當(dāng)遇到困難時，也許我們也可以在“蠻荒之地”創(chuàng)造奇跡呢！
　　
　　朋友，別做躺在巢穴中的鳥兒了，你應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，展開雙翼，去翱翔于天際。
　　
　　朋友，別做長在溫室里的植株了，你應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，大膽去迎接風(fēng)雨的洗禮，做挺立風(fēng)雨中的參天巨松。
　　
　　朋友，別做大樹懷抱中的小樹了，誠然，擁有保護(hù)自己的屏障人人都向往，可你要知道永遠(yuǎn)在大樹的庇蔭下生長的小樹是不可能長成參天大樹的。那么，就在現(xiàn)在，從這一刻開始，試著離開大樹的懷抱，在風(fēng)雨、沙塵、酷暑的磨煉中學(xué)會獨(dú)立，長成一棵參天大樹，直插云天！
　　
　　邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步！
　　
　　簡評
　　
　　作者在文章中表達(dá)了青少年應(yīng)當(dāng)擺脫依賴、學(xué)會獨(dú)立的思想。沒有從（父母）溺愛的角度切入，而是從（子女）依賴的角度著手。本文以樹喻人，用大樹比喻父母、小樹比喻子女，大樹愛護(hù)小樹比喻成父母呵護(hù)子女，比喻形象貼切。另外，第二段和結(jié)尾處運(yùn)用了排比，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師：李寶山）