關(guān)于善良的作文：讓善良開(kāi)花

　　關(guān)于善良的作文：讓善良開(kāi)花
　　
　　作者/蒲靜
　　
　　“哼，就愛(ài)表現(xiàn)，自作多情，沒(méi)人會(huì)理你的！”
　　
　　她，一個(gè)相貌平平，中等身材的女生。第一眼看見(jiàn)她就給人一種不可一世和愛(ài)表現(xiàn)的感覺(jué)。
　　
　　這不，才開(kāi)學(xué)，教室里亂糟糟的，勞動(dòng)委員讓大家打掃衛(wèi)生，大家你推我，我推你，都不愿意打掃。我也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心想：傻子才會(huì)干呢！
　　
　　突然一個(gè)熟悉的背影走向那又臟又臭的衛(wèi)生工具存放處，麻利地干了起來(lái)。哦，又是她，不一會(huì)兒，教室變了個(gè)樣，老師表?yè)P(yáng)了她。而她呢，笑得跟花似的，挺直了背，莊嚴(yán)地將全班每一個(gè)角落掃描了一遍，好像想讓全班知道是她做的似的。
　　
　　不一會(huì)兒，她又主動(dòng)幫老師抱作業(yè)，擦黑板，收拾講臺(tái)，還累得滿頭大汗。
　　
　　又是一個(gè)晴朗的早上。我一個(gè)人悠閑地在街上游蕩，欣賞著含苞欲放的花朵，品嘗著陣陣的芳香，吟聽(tīng)著歡快的烏叫聲……
　　
　　這時(shí)一個(gè)戴墨鏡的老頭兒，拄著拐杖一下子把我撞倒了，差點(diǎn)四腳朝天。我費(fèi)了好大的勁才從地上爬了起來(lái)，而他呢，沒(méi)道歉不說(shuō)還走了。我又向前走了不久，就看見(jiàn)前面圍了一群人，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)一個(gè)盲人摔倒了，大家都不敢去扶，我一看：不正是撞我那老頭兒?jiǎn)�？活該�?br />　　
　　這時(shí)，那個(gè)熟悉的背影又出現(xiàn)在我眼前，她俯下身子，小心地扶起那老頭兒，人們紛紛稱贊。我想，哼，又是她，又愛(ài)表現(xiàn)。這年頭騙子太多了，賴上你活該。
　　
　　我來(lái)到小賣(mài)部，挑選了很久，可剛要買(mǎi)時(shí)，一摸口袋， “糟了，我錢(qián)呢？”不見(jiàn)了，怎么辦，仿佛所有目光都焦聚在我的身上，我不知所措， “我?guī)湍愀栋�！記住還我喲！”一個(gè)甜美的聲音打破了尷尬局面……
　　
　　有一種花開(kāi)在心里：它是一支歌，悠揚(yáng)悅耳；它是一首詩(shī)，真摯感人；它是一幅畫(huà)，形象逼真；它是一行字，傳達(dá)心聲。每個(gè)人的心靈都有一片精神的沃土，那么讓我們播下善良的種子，享受善良的花，收獲善良的果吧！
　　
　　簡(jiǎn)評(píng)
　　
　　本文講述了一歌樂(lè)于助人的小姑娘的種種善攀，將“我”與“她”形成鮮明對(duì)比。文章合理剪輯材料，以“我”的見(jiàn)聞感受為線索，將事件集中在“才開(kāi)學(xué)”和“一個(gè)晴朗的早上”，兩段情景中，并用“突然”、　一會(huì)兒”、 “這時(shí)”等詞語(yǔ)提示，脈絡(luò)清晰，情節(jié)自然真實(shí)，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：唐艷）

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